Peningkatan Kemampuan Berhitung Melalui Permainan Kartu Angka Pada Anak Kelompok A Di TK Pelita Bangsa Pereng Prambanan Klaten Tahun Ajaran 2012/2013

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG MELALUI PERMAINAN KARTU ANGKA PADA ANAK KELOMPOK A DI TK PELITA

BANGSA PERENG PRAMBANAN KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagaian persyaratan Guna mencapai derajat

Sarjana S-1

Pendidikan Anak Usia Dini

JOKO SUYONO NIM : A53B09000

Diajukan Oleh: JOKO SUYONO NIM : A53B090003

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

ii

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG MELALUI PERMAINAN KARTU ANGKA PADA ANAK KELOMPOK A DI TK PELITA

BANGSA PERENG PRAMBANAN KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013

Diajukan Oleh: JOKO SUYONO NIM : A53B090003

Telah disetujui oleh:

Pembimbing

Dra. Surtikanti, SH. M.Pd. Tanggal Persetujuan: 22 Oktober 2012

iii

HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG MELALUI PERMAINAN KARTU ANGKA PADA ANAK KELOMPOK A DI TK PELITA

BANGSA PERENG PRAMBANAN KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013 Yang dipersiapkan dan disusun oleh :

JOKO SUYONO A53B090003

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Pada Tanggal 1 november 2012

Dan dinyatakan telah memenuhi syarat Susunan dewan Penguji

1. Dra. Surtikanti, SH. M.Pd ( )

2. Dr. Samino, MM ( )

3. Dra. Wafrotur Rohmah, SE.MM ( )

Surakarta, 1 November 2012 Universitas Muhammdiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

iv

HALAMAN PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila kelak /dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, 22 Oktober 2012

Joko Suyono NIM. A53B090003

v MOTTO

1 Artinya:….Yaa Allah berikanlah kami kebaikan dunia dan akhirat dan selamatkan dari Api Neraka. (QR. Al Baqarah: 201)

2 Artinya:……Allah meniggikan derajat orang iman dan orang yang berilmu…….. (QS. Mujadalah : 11), artinya:

3 Artinya: Barang siapa yang menempuh jalan untuk mencari ilmu, maka Allah memudahkan jalanya ke surga. (HR. Ahmad)

4. Artinya: Sesungguhnya para Nabi mewariskan ilmu, maka barang siapa yang mengambil ilmu tersebut sungguh ia telah mendapat bagian besar. (HR. Abu Dawud dan Tarmidzi)

vi

PERSEMBAHAN

Skripsi ini kupersembahkan untuk: 1. Kedua orang tua kami

Terim kasih atas dukungan dan doa beliau sehingga skripsi ini bisa terselesaikan

2. Keluarga tercinta

Istri dan anak-anakku serta semua saudara tercinta yang telah mendukung untuk menyelesaikan skripsi ini dengan baik dan lancar.

3. Tema-teman progam PSKGJ Dinas Pendidikan Kabupaten Klaten yang selalu berbagi suka-duka dan dukungan selama menimba ilmu di Universitas Muhammadiyah Surakarta.

vii

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT. Yang senantiasa melimpahkan rahmat dan hidayahnya, sehingga saya dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi yang berjudul Peningkatan Kemampuan Berhitung Menggunakan kartu Angka di Kelompok A TK Pelita Bangsa Pereng Prambanan Klaten Tahun ajaran 2012/2013.

Skripsi ini tidak akan terwujud tanpa madanya bantuan dari berbagai fihak, oleh karena itu penulis menyampaikan rasa hormat dan terima kasih kepada;

1. Bapak H. Sofyan Anif, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah surakarta atas kemudahn yang diberikan kepada kami untuk melakukan penelitian ini.

2. Bapak Drs. Sutan Syahrir Zabda, SH. MH, Ketua Program study PSKGJ Universitas Muhammadiyah surakarta.

3. Ibu Surtikanti, SH. M.Pd Pembimbing, terima kasih atas bimbinganya sehingga penulis dapat menyelesaikn skripsi ini.

4. Kepada semua fihak yang telah membantu dan tidak bisa penulis sebutkan satu persatu sehingga terselesainya skripsi ini.

Semoga amal baik beliau diterima oleh Allah SWT, dan mendapat balasan yang lebih baik. Penulis menyadari bahwa skripsi ini belum sempurna, maka dengan kerendahan hati penulis mengharap kritik dan saran yang membangun demi

viii

kesempurnaan skripsi ini. Harapan penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca.

Surakarta, 22 Oktober 2012

ix DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

HALAMAN PERNYATAAN ... iv

MOTO ... v

PERSEMBAHAN ... vi

KATA PENGANTAR ... vii

DAFTAR ISI ... ix

DAFTAR TABEL ... xii

ABSTRAK ... viii

DAFTAR GAMBAR ... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ... xx

BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Pembatasan Masalah ... 5

C. Perumusan Masalah... 5

D. Tujuan Penelitian ... 5

x BAB II. LANDASAN TEORI

A. Kajian Teori ... 7

B. Kajian Penelitian yang Relevan ... 13

C. Kerangka Pemikiran ... 13

D. Hipotesis Tindakan ... 15

BAB III. METODE PENELITIAN A. Seting Penelitian ... 21 B. Subyek Penelitian ... 18 C. Prosedur Penelitian ... 18 D. Jenis data ... 20 E. Pengumpulan Data... 20 F. Instrumen Penelitian ... 21 G. Indikator Pencapaian ... 27

H. Teknik Analisis Data ... 28

BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi latar penelitian ... 34

B. Refleksi Awal ... 36

C. Analisis apencari Fakta ... 39

D. Deskripsi Penelitian Siklus ... 40

xi

F. Keterbatasan Penelitian ... 58

BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Kesimpulan ... 59

B. Implikasi ... 60

C. Saran ... 61

xii

DAFTAR TABEL

1. Tabel 3.1 Pedoman Butir Amatan ... 24

2. Tabel 3.2 Lembar Observasi ... 25

3. Tabel 3.3 Pedoman Penerapan Kartu Angka ... 28

4. Tabel 3.4 Rata- rat prosentase Keberhasilan ... 29

5. Tabel 3.5 Lembar Tabulasi Skor Observasi ... 30

6. Tabel 3.6 Perbandingan Hasil Observasi ... 31

7. Tabel 4.7 Daftar Pendidik ... 33

8. Tabel 4.8 Daftar sarana dan Prasarana ... 34

9. Tabel 4.9 Daftar Peralatan Sekolah ... 34

10. Tabel 4.10 Daftar anak Didik ... 35

11. Tabel 4.11 Daftar Penyebab Masalah ... 36

12. Tabel 4.12 Tabulasi Skor Prasiklus ... 37

13. Tabel 4.13 Perbandingan Hasil Observasi Prasiklus... 38

14. Tabel 4.14 Tabulasi Skor siklus 1Pertemuan 1 ... 42

15. Tabel 4.15 Perbandinga Hasil Obserasi Siklus1 Pertemuan 1 ... 43

16. Tabel 4.16 Tabulasi Skor Siklus Pertemuan 1 Pertemuan 2 ... 44

17. Tabel 4.17 Perbandinga Hasil Obserasi Siklus 1 Pertemuan 2 ... 45

18. Tabel 4.18 Tabulasi Skor Siklus Pertemuan 2 Pertemuan 1 ... 49

xiii

20. Tabel 4.20 Tabulasi Skor Siklus Pertemuan 2 Pertemuan 2 ... 52 21. Tabel 4.21. Perbandinga Hasil Obserasi Siklus 2 Pertemuan 2 ... 53 22. Tabel 4.22.Rekapitulasi Hasil Kemampuan Berhitung . ... 57

xiv

DAFTAR GAMBAR

1. Gambar 1. Contoh Kartu Angka ... 9

2. Gambar 2. Contoh Penambahan ... 11

3. Gambar 3. Contoh Pengurangan ... 11

4. Gambar 4. Kerangka Prosedur Penelitian ... 18

5. Gambar 5. Grafik Kemampuan Berhitung Anak ... 59

xv

DAFTAR LAMPIRAN

1. Lampiran 1. Rencana Bidang Pengembangan prasiklus ... 63

2. Lampiran 2. Rencana Bidang Pengembangan siklus 1 pertemuan 1 ... 66

3. Lampiran 3. Rencana Bidang Pengembangan siklus 1 pertemuan 2 ... 69

4. Lampiran 4. Rencana Bidang Pengembangan siklus 2 pertemuan 1. ... 71

5. Lampiran 5. Rencana Bidang Pengembangan siklus 2 pertemuan 2 ... 74

6. Lampiran 6. Jadwal bimbingan ... 111

7. Lampiran 7. Ijin riset ... 112

8. Lampiran 8. Ijin Penelitian ... 113

xvi ABSTRAK

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG MELALUI PERMAINAN KARTU ANGKA PADA ANAK KELOMPOK A DI TK

PELITA BANGSA PERENG PRAMBANAN KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013

Joko Suyono, A53B090003, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Surakarta, 2012,110 halaman

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemamapuan berhitung anak dengan menggunakan permainan kartu angka. Jenis penelitian yang dipakai adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Prosedur penelitian ini meliputi perencanan tindakan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini melalui dua siklus, masing-masing siklus ada dua pertemuan

Penelitian dilaksanakan pada anak Kelompok A TK Pelita Bangsa Pereng, Prambanan, Klaten. Subyek penelitin ini ada 18 anak, 9 laki-laki dan 9 perempuan. Data diperoleh dari observasi, wawancara, dokumentasi dan catatan lapangan. Data kuantitatif dianalisa dengan statistik deskriptif sedangkan data kualitatif dengan naratif deskreptif.

Dalam penelitian ini menujukkan hasil peningkatan kemampuan berhitung anak sebagai berikut: pra siklus 48,3%, Siklus I pertemuan satu 62,8%, Siklus I pertemuan dua 69,2%, Siklus II pertemuan satu 76% dan Siklus II pertemuan dua 83,4%. Dari data hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan kartu angka dapat meningkatkan kemamampuan berhitung anak.