RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah

: Pengantar Sosiologi

Kode mata kuliah

:

ISF102

Semester

: Ganjil 2016/2017

Status Mata Kuliah

: Wajib

Dosen Pengampu:

Prof. Dr. Afrizal, MA

Drs. Alfitri, MS

Zeni Eka Putri, S.Sos, M.Si

Jurusan Sosiologi

Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

Universitas Andalas

(2)

A.LATAR BELAKANG

Mata kuliah ini akan memperkenalkan secara ringkas Sosiologi yang merupakan

The Queen of Social Sciences dimana konsep-konsep, pendekatan dan teorinya banyak

digunakan dan diadopsi oleh ilmu-ilmu sosial lainnya. Pemahaman dan penguasaan

mahasiswa terhadap konsep dasar, pendekatan dan teori sosiologi akan membantu dalam

memahami realitas sosial baik dalam tataran mikro maupun makro.

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib jurusan dan mata kulah bersyarat

untuk mengambil mata kuliah lainnya pada semester-semester berikutnya seperti Teori

Sosiologi Klasik (TSK) dan Teori Sosiologi Modern (TSM). Sehingga mahasiswa yang

mengambil pengantar sosiologi harus lulus dengan nilai minimal C agar dapat mengambil

mata kuliah TSK dan TSM.

B. PERENCANAAN PEMBELAJARAN

1. Deskripsi singkat matakuliah

Mata kuliah pengantar sosiologi secara umum membahas lima hal penting dalam

14 kali pertemuan perkuliahan yaitu; 1) disiplin sosiologi sebagai upaya ilmiah

melahirkan pengetahuan masyarakat, kelompok sosial dan interaksi sosial;2) objek kajian

sosiologi; 3) Khasnya sudut pandang disiplin sosiologi; 4)Pentingnya pengetahuan

sosiologis bagi pengelolaan kehidupan sosial dan pembangunan; 5) Konsep-konsep dasar

penting yang dipakai dalam sosiologi untuk mempelajari dan mengelola kehidupan sosial.

Kemudian, dalam metode pembelajarannya nanti menerapkan student active learning.

2. Tujuan Pembelajaran

Tujuan khusus diharapkan setelah mengikuti perkuliahan Pengantar Sosiologi ini

mahasiswa mampu:

1. menjelaskan perbedaan antara akal sehat dengan sosiologi dalam

menghasilkan pengetahuan tentang kehidupan sosial dan perbedaan antara

mitos dengan pengetahuan sosiologis.

2. menjelaskan objek kajian sosiologi.

3. menjelaskan pentingnya pengetahuan dan sudut pandang sosiologis bagi

kajian hal-hal yang terkait dengan masyarakat dan kelompok, pengelolaan

kehidupan sosial dan pembangunan.

4. menjelaskan konteks sosial-budaya perilaku manusia dan strukrur

masyarakat dengan menggunakan konsep-konsep dasar yang dipakai

dalam sosiologi untuk menganalisis kehidupan sosial.

Tujuan lainnya setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa:

1. senang belajar sosiologi

2. menguasai cara-cara belajar efektif di Prodi Sosiologi, seperti cara membaca,

membuat resume atas hasil bacaan, membuat catatan kuliah dan menulis

makalah sederhana.

3. Capaian pembelajaran (Learning outcomes) dan Kemampuan Akhir yang

Diharapkan

Capaian pembelajaran dan kemampuan akhir yang diharapkan dari mahasiswa

yang mengikuti mata kuliah adalah sebagai berikut:

(3)

1. Mampu menguasai konsep teoritis sosiologi secara umum dan konsep teoritis

bidang-bidang kajian sosiologi secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian

masalah secara sistematis dan prosedural (KU1).

2. Mampu mengaplikasikan konsep, teori dan metode sosiologi dan memanfaatkan

IPTEKS dalam penyelesaian masalah perubahan sosial dan pembangunan (KU2).

4. Materi Pembelajaran dan Daftar Referensi

Materi pembelajaran kuliah Pengantar Sosiologi ini mencakup materi sebagai

berikut:

1. Disiplin sosiologi upaya ilmiah untuk melahirkan pengetahuan tentang

masyarakat, kelompok sosial dan interaksi sosial.

2. Objek-objek kajian sosiologi.

3. Khasnya sudut pandang disiplin sosiologi.

4. Pentingnya pengetahuan sosiologis bagi pengelolaan kehidupan sosial dan

pembangunan.

5. Konsep-konsep dasar penting yang dipakai dalam sosiologi untuk

mempelajari dan mengelola kehidupan sosial.

a. Masyarakat, Institusi Sosial, Struktur Sosial dan Perilaku Sosial

b. Kelompok Sosial dan Individu

c. Kebudayaan dan Manusia

d. Sosialisasi dan Kehidupan Sosial

e. Kontrol Sosial dan Ketertiban

f. Sratifikasi Sosial dan Ketimpangan Sosial

g. Keluarga dan Perkawinan dalam Masyarakat Modern

h. Seksualitas dan Masyarakat Modern

Daftar referensi kuliah Pengantar Sosiologi adalah sebagai berikut:

1. Berger, P.L.1985a.Sosiologi Ditafsirkan Kembali. Jakarta: LP3ES.

2. 1985b. Humanisme Sosiologi. Jakarta : Penerbit Inti Sarana Aksara.

3. Giddens, Anthony, 2002, Sociology (4th edition), Cambridge, Polity Press,.

4. Henslin, J.M. 2006 Sosiologi: dengan Pendekatan Membumi (jilid 1 dan 2). Jakarta:

Erlangga

5. Horton, P.B. dan C.L. Hunt, 1991, Sosiologi (jilid 1). Jakarta: Erlangga.

6. Lawang, R.M.Z. Buku Materi Pokok Pengantar Sosiologi (modul 1-5). Jakarta:

Universitas Terbuka.

7. Sunarto, K. 2004. Pengantar Sosiologi. (edisi revisi) Jakarta: Lembaga Penerbit

FEUI.

5. Metode Pembelajaran dan Alokasi Waktu

Sesuai dengan sistem Student Active Learning, kuliah Pengantar Sosiologi

dilaksanakan dengan:

1. gabungkan antara kuliah mimbar dan aktivitas mandiri mahasiswa.

Dalam perkuliahan, keaktifan mahasiswa diransang dengan mengajukan

pertanyaan atau meminta pendapat mereka tentang sesuatu dan meminta

(4)

mahasiswa dalam kelompok kecil mendiskusikan tugas dan

mempresentasikan depan kelas.

2. mahasiswa ditugasi untuk mendapatkan bahan ajar yang ditunjuk dapat

memfotokopi bahan ajar, meMbelianya atau meminjam diperpustakan

(dosen akan menyediakan bahan ajar yang dapat difotokopi oleh

mahasiswa. Kemudian dengan pertanyaan-pertanyaan yang diberikan

dosen mahasiswa membaca bahan ajar dan menjawab

pertanyaan-pertanyaan tersebut secara tertulis. Jawaban diserahkan kepada dosen

sebelum kuliah dimulai pada minggu beriktunya. Kemudian mahasiswa

akan diminta 2 atau 3 orang mempresentasikan hasil bacaan tersebut di

depan kelas.

3. mahasiswa dengan kelompok kecil mendiskusikan jawaban pertanyaan

tugas dan mempreresentasikan.

Alokasi waktu yang digunakan untuk diskusi kelompok adalah 1x50” lalu

dilanjutkan dengan paparan oleh dosen dengan alokasi waktu 2x50”.

6. Pengalaman belajar mahasiswa

Setiap kali pertemuan tatap muka dalam pembelajaran, mahasiswa diasumsikan

sudah mengetahui tentang topik materi pembelajaran, karena mahasiswa diwajibkan

membaca materi perkuliahan dan membuat resume berdasarkan referensi yang ada.

Resume tersebut merupakan tugas yang ditulis dengan tulisan tangan pada kertas double

folio, dengan madsud pengalaman membaca dan menulis langsung apa yang mereka baca

akan melibatkan aspek konigtif, afektif, dan psikomotorik mahasiswa setiap kali sesi

pembelajaran kelas dimulai.

Dengan adanya pengertian dan pemahaman awal tentang materi perkuliahan

tersebut, menjadikan diskusi lebih hangat dan diharapkan mahasiswa bisa terlibat aktif

dalam diskusi. Selain itu, pemahaman mereka akan diverifikasi melalui pemahaman

teman-teman anggota kelompok lain sehingga terbentuk pemahaman yang lebih

sempurna tentang topik yang dipelajari.

7. Kriteria (indikator penilaian)

Kriteria penilaian dalam mata kuliah ini menggunakan pronsip objektif dan

akuntabel yang dilakukan secara integrasi. Kriteria menunjukan kepada standar

keberhasilan mahasiswa dalam sebuah tahapan pembelajaran dengan unsur-unsur yang

menunjukan kualitas kinerja mahasiswa.

8. Bobot Penilaian

Kriteria penilaian untuk pengantar sosiologi adalah sebagai berikut:

No.

Komponen Penilaian

Bobot (%)

1. Penilaian hasil

a. UTS

35 b. UAS

35 c. Tugas mingguan

15 2. Penilaian proses

a. Dimensi intrapersonal skill

5

(5)

c. Dimensi sikap dan tata nilai

5 Total

100 9.Norma akademik

- Kehadiran mahasiswa dalam pembelajaran minimal 75% dari total pertemuan

kuliah yang terlaksana.

- Kegiatan pembelajaran sesuai jadwal resmi dan jika terjadi perubahan ditetapkan

bersama antara dosen dan mahasiswa.

- Toleransi keterlambatan 15 menit.

- Selama proses pembelajaran berlangsung HP dimatikan.

- Pengumpulan tugas ditetapkan sesuai jadwal

- Berpakaian sopan dan bersepatu dalam perkuliahan.

10.Rancangan Tugas

(6)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI : SOSIOLOGI

FAKULTAS /PPs : ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

UNIVERSITAS ANDALAS

MATA KULIAH

KODE

Rumpun MK

BOBOT (sks)

SEMESTER

Tgl Penyusunan

Pengantar Sosiologi

ISF102

Matakuliah Wajib

3

1 OTORISASI

Dosen Pengembang

RPS

Koordinator Rumpun MK

Ka Program Studi

(Prof. Dr. Afrizal, MA)

(Dr. Jendrius, M. Si)

Capaian Pembelajaran

(CP)

Catatan :

S : Sikat

P : Pengetahuan

KU : Keterampilan

Umum

KK : Keterampilan

Khusus

CP Program Studi

KU1

Mampu menguasai konsep teoritis sosiologi secara umum dan konsep teoritis bidang-bidang kajian

sosiologi secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah secara sistimatis dan

prosedural

KU2

Mampu mengaplikasikan konsep, terori dan metode sosiologi dan memanfaatkan IPTEKS dalam

penyelesaian masalah perubahan sosial dan pembangunan

CP Mata Kuliah

1 Mampu menjelaskan perbedaan antara akal sehat dengan sosiologi dalam menghasilkan pengetahuan

tentang kehidupan sosial dan perbedaan antara mitos dengan pengetahuan sosiologis.

2 Mampu menjelaskan objek kajian sosiologi.

3 Mampu menjelaskan pentingnya pengetahuan dan sudut pandang sosiologis bagi kajian hal-hal yang terkait

dengan masyarakat dan kelompok, pengelolaan kehidupan sosial dan pembangunan.

4 Mampu menjelaskan konteks sosial-budaya perilaku manusia dan strukrur masyarakat dengan

menggunakan konsep-konsep dasar yang dipakai dalam sosiologi untuk menganalisis kehidupan sosial.

(7)

Deskripsi Singkat

Mata Kuliah

Mata kuliah pengantar sosiologi secara umum membahas lima hal penting dalam 14 kali pertemuan perkuliahan

yaitu; 1) disiplin sosiologi sebagai upaya ilmiah melahirkan pengetahuan masyarakat, kelompok sosial dan interaksi

sosial;2) objek kajian sosiologi; 3) Khasnya sudut pandang disiplin sosiologi; 4)Pentingnya pengetahuan sosiologis

bagi pengelolaan kehidupan sosial dan pembangunan; 5) Konsep-konsep dasar penting yang dipakai dalam sosiologi

untuk mempelajari dan mengelola kehidupan sosial. Kemudian, dalam metode pembelajarannya nanti menerapkan

student active learning.

Materi Pembelajaran/

Pokok Bahasan

Materi pembelajaran kuliah Pengantar Sosiologi ini mencakup materi sebagai berikut:

1. Disiplin sosiologi upaya ilmiah untuk melahirkan pengetahuan tentang masyarakat, kelompok sosial dan

interaksi sosial.

2. Objek-objek kajian sosiologi.

3. Khasnya sudut pandang disiplin sosiologi.

4. Pentingnya pengetahuan sosiologis bagi pengelolaan kehidupan sosial dan pembangunan.

5. Konsep-konsep dasar penting yang dipakai dalam sosiologi untuk mempelajari dan mengelola kehidupan

sosial.

a. Masyarakat, Institusi Sosial, Struktur Sosial dan Perilaku Sosial

b. Kelompok Sosial dan Individu

c. Kebudayaan dan Manusia

d. Sosialisasi dan Kehidupan Sosial

e. Kontrol Sosial dan Ketertiban

f. Sratifikasi Sosial dan Ketimpangan Sosial

g. Keluarga dan Perkawinan dalam Masyarakat Modern

h. Seksualitas dan Masyarakat Modern

Pustaka

Utama :

8. Berger, P.L.1985a.Sosiologi Ditafsirkan Kembali. Jakarta: LP3ES.

9. 1985b. Humanisme Sosiologi. Jakarta : Penerbit Inti Sarana Aksara.

10. Giddens, Anthony, 2002, Sociology (4th edition), Cambridge, Polity Press,.

11. Henslin, J.M. 2006 Sosiologi: dengan Pendekatan Membumi (jilid 1 dan 2). Jakarta: Erlangga

12. Horton, P.B. dan C.L. Hunt, 1991, Sosiologi (jilid 1). Jakarta: Erlangga.

13. Lawang, R.M.Z. Buku Materi Pokok Pengantar Sosiologi (modul 1-5). Jakarta: Universitas Terbuka.

14. Sunarto, K. 2004. Pengantar Sosiologi. (edisi revisi) Jakarta: Lembaga Penerbit FEUI.

(8)

Pendukung :

Media Pembelajaran

Perangkat lunak :

Perangkat keras :

LCD & Projector

Team Teaching

1.Prof. Dr. Afrizal, MA

2.Drs. Alfitri, MS

3.Zeni Eka Putri, S.Sos, M.Si

Assessment

Matakuliah Syarat

-Pelaksanaan perkuliahan 3 SKS

Minggu Ke Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Pokok dan sub pokok bahasan Metode Pembelajaran dan Alokasi Waktu Pengalaman Belajar Mahasiswa Kriteria (indikator) Penilaian Bobot Penilaian

1. Kontrak belajar -Kompetensi mata

kuliah -Kontrak belajar. -Penilaian -Pokok-pokok bahasan -Buku ajar Perkenalan, paparan dosen tentang RPS dan diskusi tentang kontrak, materi perkuliahan, serta diskusi tentang manfaat belajar sosiologi. 1. Mahasiswa menerima penjelasan RPKPS dari

dosen dan membangun

kontrak belajar dengan dosen.

2. Mahasiswa secara individual menuliskan cita-cita karir

setelah kuliah dan

menuliskan sumbangan

kuliah di Prodi Sosisologi untuk mencapai cita-cita

tersebut, kemudian

menempelkan di didinding dan saling membacanya. 3. Mahasiswa dalam kelompok

mendiskusikan manfaat belajar sosiologi atau mendiskusikan harapan mereka terhadap belajar

(9)

-sosiologi, kemudian mempresentasikan.

2 Mampu menjelaskan

perbedaan antara akal sehat dengan sosiologi dalam menghasilkan pengetahuan tentang kehidupan sosial dan perbedaan antara mitos dengan pengetahuan sosiologis. Pokok bahasan: Disiplin Sosiologi Upaya Ilmiah Menghasilkan Pengetahuan tentang Kehidupan Sosial

Sub pokok bahasan:

-Perbedaan antara akal sehat, mitos dengan pengetahuan ilmiah. -Perbedaan antara cara-cara kehidupan

sehari-hari dan ilmu

pengetahuan menghasilkan pengetahauan.

-Gagasan Aguste Comte

tentang metode

sosiologi.

-Sosiologi upaya ilmiah menghasilkan pengetahuan tentang kehidupan sosial: -Metode Penelitian Sosiologi. Diskusi kelompok kecil 1x50”, lalu dilanjutkan dengan paparan dosen 2x50”

Mahasiswa dalam kelompok mendiskusikan hasil bacaan. Mahasiswa dibagi delapan kelompok dan dua kelompok masing-masing membahas: - Pengertian akal sehat dan mitos serta dua buah contoh.

- Ciri-ciri kajian ilmiah.

- Cara sosiologi menghasilkan pengetahuan menurut Aguste Comte.

- Metode sosiologi menghasilkan pengetahuan.

-Resume

-Hasil kerja kelompok -Keaktifan berdiskusi

2

3 Mampu menjelaskan

objek kajian sosiologi Pokok bahasanObjek dan Ruang

Lingkup Kajian

Sosiologi.

Sub pokok bahasan

-Objek kajian sosiologi menurut Aguste Comte.

Diskusi kelompok kecil 1x50”, lalu dilanjutkan dengan paparan dosen 2x50”

Mahasiswa dalam kelompok mendiskusikan hasil bacaan.

Mahasiswa dibagi enam

kelompok dan dua kelompok masing-masing membahas:

 Objek kajian sosiologi menurut Aguste Comte.

-Resume

(10)

-Objek kajian sosiologi

menurut Emile

Durkheim.

-Objek kajian sosiologi menurut Max Weber. -Objek kajian sosiologi

menurut Anthony

Giddens,

-Objek kajian sosiologi menurut Alex Inkeles -Objek kajian sosiologi

menurut Paul B.

Horton.

-Rangkuman objek

kajian sosiologi

 Objek kajian sosiologi

menurut Emile

Durkheim.

 Objek kajian sosiologi menurut Max Weber.  Objek kajian sosiologi

menurut Anthony

Giddens,

 Objek kajian sosiologi menurut Alex Inkeles  Objek kajian sosiologi

menurut Paul B. Horton

4 Mampu menjelaskan

pentingnya pengetahuan dan sudut pandang sosiologis bagi kajian hal-hal yang terkait dengan masyarakat dan kelompok, pengelolaan kehidupan sosial dan pembangunan.

Pokok Bahasan

Pentingnya Sosiologi

Bagi Kajian,

pengelolaan kehidupan sosial dan pembangunan (1).

-Perbedaan antara sosiologi murni dengan sosiologi tarapan. -Manfaat sosiologi murni.

-Manfaat sosiologi tarapan.

-Gagasan Aguste Comte tentang tujuan pendirian sosiologi. . Diskusi kelompok kecil 1x50”, lalu dilanjutkan dengan paparan dosen 2x50” 1. Mahasiswa mengumpulkan esai.

2. Mahasiswa dalam kelompok mendiskusikan hasil bacaan. Mahasiswa dibagi enam kelompok dan dua kelompok masing-masing membahas: -Perbedaan antara sosiologi murni dengan sosiologi terapan.. -Manfaat sosiologi murni.. -Manfaat sosiologi terapan.

-Resume

-Hasil kerja kelompok -Keaktifan berdiskusi 2 5 Mampu menjelaskan pentingnya pengetahuan Pokok bahasan Pentingnya Sosiologi Diskusi kelompok kecil 1x50”, lalu

Mahasiswa mencari tahu dan menuliskannya tentang:

-Resume

-Hasil kerja kelompok

(11)

dan sudut pandang sosiologis bagi kajian hal-hal yang terkait dengan masyarakat dan kelompok, pengelolaan kehidupan sosial dan pembangunan.

Bagi Kajian,

pengelolaan kehidupan sosial dan pembangunan (2).

-Bagaimana Sosiologi menolong kita dalam kehidupan kita, menurut Anthony Giddens. -Konteks sosial perilaku sosial

dilanjutkan dengan paparan dosen 2x50”

-Hubungan antara Masyarakat dengan Manusia -Imajinasi Sosiologis. -Kesadaran Sosiologis -Keaktifan berdiskusi 6 Mampu menjelaskan pentingnya pengetahuan dan sudut pandang sosiologis bagi kajian hal-hal yang terkait dengan masyarakat dan kelompok, pengelolaan kehidupan sosial dan pembangunan. Pokok bahasan Kekhasan sudut pandang disiplin sosiologi menganalisis kehidupan sosial. Objek dan Ruang

Lingkup Kajian

Sosiologi.

-Imajinasi Sosiologis. -Kesadaran Sosiologis -Individu-individu Makhluk Sosial: Individu-individu dipengetahui oleh masyarakat dan Kelompok. Diskusi kelompok kecil 1x50”, lalu dilanjutkan dengan paparan dosen 2x50”

Mahasiswa mencari tahu dan menuliskannya tentang:

-Definisi Masyarakat dalam sosiologi

-Definisi Institusi Sosial

-Perbedaan institusi sosial dengan asosiasi

-Kaitan antara institusi sosial dengan masyarakat

-Unsur-unsur dan fungsi institusi sosial

-Institusi dasar dalam

masyarakat.

-Resume

2

7 Mampu menjelaskan

konteks sosial-budaya perilaku manusia dan strukrur masyarakat dengan menggunakan konsep-konsep dasar

Pokok bahasan

Institusi Sosial dan Masyarakat

-Definisi institusi sosial.

-Perbedaan antara

Diskusi kelompok kecil 1x50”, lalu dilanjutkan dengan paparan dosen 2x50”

Mahasiswa dibagi tujuh

kelompok da kelompok masing-masing membahas:

-Definisi Masyarakat dalam

-Resume

(12)

yang dipakai dalam

sosiologi untuk

menganalisis kehidupan sosial.

lembaga sosial dengan asosiasi

-Lembaga sosial utama dalam masyarakat. Fungsi lembaga sosial.

sosiologi

-Definisi Institusi Sosial

-Perbedaan institusi sosial dengan asosiasi

-Kaitan antara institusi sosial dengan masyarakat

-Unsur-unsur dan fungsi institusi sosial

- Institusi dasar dalam masyarakat.

8 U T S 35

9 Mampu menjelaskan

konteks sosial-budaya perilaku manusia dan strukrur masyarakat dengan menggunakan konsep-konsep dasar yang dipakai dalam

sosiologi untuk

Pokok bahasan

Kelompok Sosial dan Individu

-Definisi kelompok sosial.

-Perbedaan antara

kelompom sosial

dengan kerumunan dan kategori sosial.

-Pentingnya kelompok sosial bagi individu. -Perbedaan antara kelompok sosial primer dengan kelompok sosial sekunder.

-Perbedaan antara kelompok sendiri (in

group) dengan

kelompokm luar (out group).

-Kelompok Sosial

Formal dan Kelompok Sosial Informal. -Kelompok acuan. Diskusi kelompok kecil 1x50”, lalu dilanjutkan dengan paparan dosen 2x50”

-Mahasiswa dalam kelompok mendiskusikan hasil bacaan. Mahasiswa dibagi delapan kelompok dan dua kelompok masing-masing membahas: -Definisi kelompok sosial. -Perbedaan antara kelompok sosial dengan kerumunan dan kategori sosial.

-Perbedaan antara kelompok sosial primer dengan kelompok sosial sekunder.

-Perbedaan antara kelompok sendiri (in group) dengan kelompokm luar (out group). -Perbedaan antara Kelompok Sosial Formal dan Kelompok Sosial Informal.

-Pengertian Kelompok acuan. -Pentingnya kelompok sosial bagi individu.

-Resume

(13)

Kegunaan Konsep Kelompok Sosial.

10 Mampu menjelaskan

sosiologi untuk

Pokok bahasan

Stratifikasi Sosial dan Ketimpangan Sosial

-Definisi Stratifikasi Sosial.

-Penempatan individu-individu ke dalam suatu lapisan.

-Perbedaan antara stratifikasi sosial tertutup dengan terbuka . -Mobilitas sosial. -Stratifikasi sosial dalam masyarakat modern. -Penyebab-penyebab adanya stratifikasi sosial. -Ketimpangan sosial dan Dampaknya. -Kegunanan konsep stratifikasi sosial Diskusi kelompok kecil 1x50”, lalu dilanjutkan dengan paparan dosen 2x50”

Mahasiswa dibagi enam

kelompok dan kelompok masing-masing membahas:

-Definisi Stratifikasi Sosial. -Ukuran-ukuran stratifikasi sosial.

-Perbedaan antara stratifikasi sosial tertutup dengan terbuka. -Penyebab-penyebab adanya stratifikasi sosial.

-Mobilitas sosial. -Akibat stratifikasi sosial.

-Resume

2,5

sosiologi untuk menganalisis kehidupan sosial. Pokok bahasan Kebudayaan dan Masyarakat

-Definisi kebudayaan, menurut Paul B. Horton. -Perbedaan antara kebudayaan dan Diskusi kelompok kecil 1x50”, lalu dilanjutkan dengan paparan dosen 2x50”

 Definisi kebudayaan, menurut Paul B. Horton.  Perbedaan kebudayaan

dengan masyarakat.  Perbedaan antara norma,

-Resume

(14)

masyarakat.

-Perbedaan antara nilai, norma, tata kelakuan, dan kebiasaan. -Pentingnya kebudayaan bagi individu untuk penyesuaian diri. -Perbedaan antara kebudayaan khusus dengan kebudayaan tandingan -Keberagaman kebudayaan. -Perubahan kebudayaan. -Kegunaan konsep kebudayaan.

nilai, kebiasaan, tata kelakuan.

 Pentingnya kebudayaan bagi individu untuk penyesuaiana diri.  Perbedaan antara kebudayaan khusus dengan kebudayaan tandingan  Keberagaman dan Relativisme kebudayaan.  Perubahan kebudayaan  Kegunaan konsep kebudayaan. 12 Mampu menjelaskan konteks sosial-budaya perilaku manusia dan strukrur masyarakat dengan menggunakan konsep-konsep dasar yang dipakai dalam

sosiologi untuk menganalisis kehidupan sosial. Pokok bahasan Sosialisasi dan Kehidupan Sosial

-Definisi Sosialisasi. -Kaitan antara sosialisasi dengan kepribadian dan perilaku. . -Peranan sosial. -Identitas -Perbedaan anatara sosialisais primer dengan sosialsiais sekunder. .Kegunaan konsep sosialisasi. Diskusi kelompok kecil 1x50”, lalu dilanjutkan dengan paparan dosen 2x50”

-Definisi Sosialisasi.

-Faktor-faktor berpengaruh

terhadap perkembangan

kepribadian.

-Kaitan antara sosialisasi dengan perkembangan kepribadian. -Pengaruh kelompok sosial

terhadap perkembangan

kepribadian.

-Perbedaan antara generalisasi orang lain dengan orang lain yang berarti.

-Resume

2,5

konteks sosial-budaya

Pokok bahasan

Kontrol Sosial dan

Diskusi kelompok kecil 1x50”, lalu

-Resume

-Hasil kerja kelompok

(15)

perilaku manusia dan strukrur masyarakat dengan menggunakan konsep-konsep dasar yang dipakai dalam

sosiologi untuk

Ketertiban

-Definisi kontrol sosial. -Pentingnya kontrol sosial untuk tertib sosial

dan mencegah

penyimpangan..

-Perbedaan angtara kontrol sosial melalui sosialisasi dengan kontrol sosial meluai tekanan.

-Perbedaan antara kontrol sosial yang

dilakukan oleh

kelompok primer

dengan kontrol sosial yang dilakukan oleh

kelmpok sosial sekunder. -Kegunaan konsep kontrol sosial dilanjutkan dengan paparan dosen 2x50”

kelompok dan kelompok masing-masing membahas:

-Definisi kontrol sosial.

-Pentingnya kontrol sosial

pencegahan penyimpangan

sosial.

-Macam-macam kontrol sosial. -Perbedaan antara kontrol sosial yang dilakukan oleh kelompok primer dengan kontrol sosial yang dilakukan oleh kelmpok sosial sekunder.

-Keaktifan berdiskusi

sosiologi untuk menganalisis kehidupan sosial. Pokok bahasan Keluarga dan Perkawinan dalam Masyarakat Modern

-Perbedaan keluarga dan rumah tangga. -Bentuk-bentuk

keluarga dan rumah tangga.

-Pentingnya keluarga bagi masyarakat dan individu

Ceramah dan diskusi Mahasiswa mendiskusikan hasil bacaan dalam kelas dalam kelompok tentang

-Perbedaan keluarga dan rumah tangga.

-Bentuk-bentuk keluarga dan rumah tangga.

-Pentingnya keluarga bagi masyarakat dan individu

-Definisi perkawinan. -Bentuk-bentuk perkawinan -Pentingnya perkawinan bagi masyarakat dan individu.

-Resume

(16)

-Definisi perkawinan. -Bentuk-bentuk perkawinan

-Pentingnya perkawinan bagi masyarakat dan individu.

sosiologi untuk menganalisis kehidupan sosial. Pokok bahasan Seksualitas dalam Masyarakat Modern

 Perbedaan antara seks, seksual, seksualitas, dan orientasi seksual.  Pengaruh sosial terhadap perilaku seksual.  Orientasi seksual dan masyarakat.  Prostitusi dan penanganannya Diskusi kelompok kecil 1x50”, lalu dilanjutkan dengan paparan dosen 2x50”

Mahasiswa mendiskusikan hasil bacaan dalam kelas dalam kelompok tentang

-Perbedaan antara seks, seksual, seksualitas, dan orientasi seksual. -Pengaruh sosial terhadap perilaku seksual.

-Orientasi seksual dan

masyarakat.

-Prostitusi dan penanganannya.

-Resume

2,5

(17)

Rancangan Tugas Mahasiswa

PROGRAM STUDI : SOSIOLOGI

FAKULTAS /PPs : ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

UNIVERSITAS ANDALAS

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA

KULIAH

Pengantar Sosiologi

KODE

ISF102

sks

3 SEMESTER

1 DOSEN

PENGAMPU

Prof. Dr.Afrizal,MA

Drs. Alfitri, MS

Zeni Eka Putri, S.Sos, M.Si

BENTUK TUGAS

Resume Materi Perkuliahan dari materi ke pertemuan ke 2-15

JUDUL TUGAS

Tugas: Mencari dan meresume materi ajar kuliah di kertas double folio pada materi ke

ke 2 sampai ke 15 secara mandiri dan mempresentasikan secara kelompok.

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Mahasiswa mampu meringkas materi kuliah ke 2 sampai ke 15 dalam bentuk resume di

kertas double folio secara mandiri & mempresentasikannya.

DISKRIPSI TUGAS

1. Mahasiswa mencari dan meresume materi kuliah ke 2 sampai ke 15 dalam kertas

double folio dengan tulisan tangan.

2. Mahasiswa melakukan presentasi secara kelompok.

METODE PENGERJAAN TUGAS

1. Memilih referensi buku yang akan diresume.

2. Membuat resume di kertas double folio

3. Menentukan pembagian kerja (moderator,penyaji, penanggap) dalam kelompok

untuk melakukan presentasi.

4. Presentasi di depan kelas.

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan: Membuat resume dan powerpoint materi kuliah.

b. Bentuk Luaran:

1. Resume dengan tulisan tangan di kertas double folio

2. Mahasiswa mendiskusikan materi perkuliahan yang sudah diresume dan

mempresentasikan secara berkelompok bergantian di depan kelas untuk

mendapatkan verifikasi dan kesimpulan dari pemahaman yang dimiliki.

INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN

a. Ringkasan hasil kajian materi kuliah (bobot 50%)

Ringkasan materi kuliah dengan sistematika dan format yang telah ditetapkan,

kelengkapan ringkasan materi kuliah sesuai dengan pokok bahasan dan sub pokok

bahasan yang telah ditetapkan dalam RPS, kejelasan dan ketajaman meringkas,

konsistensi dan kerapian dalam sajian tulisan.

(18)

Bahasa komunikatif, penguasaan materi, penguasaan audiensi, pengendalian waktu

kejelasan & ketajaman paparan,penguasaan media presentasi.

JADWAL PELAKSANAAN

Akan ditentukan pada saat perkuliahan dimulai

LAIN-LAIN

DAFTAR RUJUKAN

15. Berger, P.L.1985a.Sosiologi Ditafsirkan Kembali. Jakarta: LP3ES.

16. 1985b. Humanisme Sosiologi. Jakarta : Penerbit Inti Sarana Aksara.

17. Giddens, Anthony, 2002, Sociology (4th edition), Cambridge, Polity Press,.

18. Henslin, J.M. 2006 Sosiologi: dengan Pendekatan Membumi (jilid 1 dan 2).

Jakarta: Erlangga

19. Horton, P.B. dan C.L. Hunt, 1991, Sosiologi (jilid 1). Jakarta: Erlangga.

20. Lawang, R.M.Z. Buku Materi Pokok Pengantar Sosiologi (modul 1-5). Jakarta:

Universitas Terbuka.

21. Sunarto, K. 2004. Pengantar Sosiologi. (edisi revisi) Jakarta: Lembaga Penerbit

FEUI.

(19)

Daftar Pertanyaan yang Dijawab dalam Tugas Resume Tiap Pertemuan

Pertemuan Pokok Bahasan Daftar Pertanyaan Buku rujukan

1

2 Disiplin Sosiologi Upaya Ilmiah Menghasilkan Pengetahuan tentang Kehidupan Sosial

1. Apakah yang dikatakan mitos? Berikan dua buah contoh! 2. Apakah perbedaan antara akal sehat dengan ilmu pengetahuan menghasilkan pengetahuan?

3. Mengapa sosiologi dipandang sebagai suatu ilmu pengetahuan?

4. Jelaskanlah metode sosiologi menghasilkan pengetahuan? 5. Apa motode yang harus digunakan dalam sosiologi untuk menghasilkan pengetahuan, menurut Aguste Comte?

a. Horton dan Hunt (jilid 1), hal 4-14.

b. Horton dan Hunt (jilid 1), hal 28-30

c. Horton dan Hunt (jilid 1), hal 14 – 15 lengkapi dg Lawang, hal 21-24

3 Objek dan Ruang Lingkup Kajian

Sosiologi. 1. Jelaskan objek kajian sosiologi, menutu Emile Durkheim?

2. Jelaskan objek kajian sosiologi, menutu Max Weber? 3. Apakah yang dimaksud fakta sosial oleh Emile Durkhein? 4. Apakah yang dimaksud tindakan sosial oleh Max Weber? (a)Apakah cara-cara mahasiswa berbusana ke kampus

merupakan fakta sosial (social fact) ? Kalau ya, apa argumentasi anda; demikian pula jika tidak, kenapa?

(b)Berikan satu contoh tindakan sosial dan berikan alasan kenapa contoh tersebut merupakan tindakan sosial!

5. Jelaskanlah objek kajian sosiologi, menurut Anthony Giddens?

6. Jelaskanlah objek kajian sosiologi, menurut Alex Inkeles? 7. Jelaskanlah objek kajian sosiologi, menurut Paul B. Horton?

a. Sunarto, 1985, hal. 37

b. Giddens, (2001), hal 2-3.

c. Horton dan Hunt (1991, jilid 1), hal. 28-30

4 Pentingnya Sosiologi Bagi Kajian, pengelolaan kehidupan sosial dan pembangunan (1).

1.Jelaskan perbedaan antara sosiologi murni dengan sosiologi terapan?

2.Jelaskanlah manfaat sosiologi murni? 3.Jelaskanlah manfaat sosiologi terapan?

a. Henslin, hal 11-14

b. Horton dan Hunt (1991, jilid 1), hal 41-42, lengkapi dg Henslin, hal 11-14

5 Pentingnya Sosiologi Bagi Kajian, pengelolaan kehidupan sosial dan pembangunan (2).

1.Jelaskan tiga kegunaan sosiologi dalam kehidupan kita, menurut Anthony Giddens?

2.Jelaskanlah empat macam pekerjaan yang ditekuni oleh para sarjana sosiologi, menurut Horton?

3.Mengapa para ahli sosiologi mampu menjadi konsultan sosial?

a.Horton dan Hunt (1991, jilid 1), hal 41-42, lengkapi dg Henslin, hal 11-14

b.. Horton dan Hunt (1991, jilid 1), hal 42-50, lengkapi dg Henslin, hal 11-14

(20)

hal 43-48,

6 Kekhasan sudut pandang disiplin sosiologi menganalisis kehidupan sosial.

1.Apakah yang dimaksud dengan imajinasi sosiologis? 2.Konsep siapakah imajinasi sosiologis?

3.Jelaskanlah apakah yang dimasuk dengan kesadaran sosiologis oleh Peter l. Berger?

4.Jelaskanklah pengaruh masyarakat terhadap individu-individu?

a. Giddens (2001), hal. 2-3. b. Lawang, hal. 21-32 lengkapi dg

Berger 95-170.

c. Berger (1985a), hal 1-18, engkapi dg Henslin, hal 4-5. d. Berger (1985b), hal 46-49. e. Berger (1985b), hal 49-55. f. Henslin, hal 4-5

7 Institusi Sosial dan Masyarakat 1.Apakah yang dimaksud lembaga sosial?

2.Apa perdaaan antara lembaga sosial dengan asosiasi? 3.Apa sajakah unsur suatu lembaga sosial?

4.Apakah fungsi laten dan fungsi manifes suatu lembaga sosial? 5.Jelaskanlah Fungsi lembaga keluarga?

6.Jelaskanlah fungsi lembaga agama?

7.Jelaskanlah fungsi lembaga ekonomi-politik? 8.Jelaskanklah fungsi lembaga pendidikan?

9.Untuk mempelajari apa konsep sosialisasi digunakan dalam sosiologi?

a.Horton dan Hunt (1991) jilid 1,

hal. 244.

b.Horton dan Hunt (1991) jilid 1, hal. 244-246.

c.Horton dan Hunt (1991) jilid 1, hal. 248-250.

d.Horton dan Hunt (1991) jilid 1, hal. 274-279.

e.Horton dan Hunt (1991) jilid 1, hal. 310-311.

f.Horton dan Hunt (1991) jilid 1, hal. 371-372.

g.Horton dan Hunt (1991) jilid 1, hal. 343-345.

8 U T S

9 Kelompok Sosial dan Individu 1.Jelaskanlah definisi kelompok sosial, menurut Horton?.

2.Jelaskanlah perbedaan antara kelompom sosial dengan kerumunan dan kategori sosial?

3.Jelaskanlah tiga pentingnya kelompok sosial bagi individu? 4.Jelaskanlah perbedaan antara kelompok sosial primer dengan kelompok sosial sekunder?

5.Sebutkanlah empat kelompok primer yang anda menjadi bagiannya?

6.Sebutkanlah empat kelompok sekunder yang anda menjadi bagiannya?

7.Jelaskanlah perbedaan antara kelompok sendiri (in group) dengan kelompokm luar (out group)?

8.Sebutkanlah empat kelompok sendiri yang anda menjadi

1.Horton dan Hunt (1991, jilid 1),

hal. 213-241

(21)

bagiannya?

9.Sebutkanlah empat kelompok luar yang anda menjadi bagiannya?

10.Jelaskanlah perbedaan antara kelompok Sosial Formal dan Kelompok Sosial Informal?

11.Sebutkanlah empat kelompok sosial formal yang anda menjadi bagiannya?

12.Sebutkanlah empat kelompok informal yang anda menjadi bagiannya?

13.Apakah yang dimaksud dengan kelompok acuan?

14.Jelaskanlah kegunaan konsep kelompok sosial dalam kajian sosiologi dan ilmu sosial lainnya?

10 Stratifikasi Sosial dan Ketimpangan Sosial

1. Jelaskanlah definisi stratifikasi sosial?

2. Jelaskanlah ukuran-ukuran yang dipakai untuk menempatkan orang-orang dalam suatu lapisan?. 3. Jelaskanlah perbedaan konsekuensi stratifikasi sosial

tertutup dengan terbuka terhadap individu-invidu? 4. Apakah yang dimaksud dengan mobilitas sosial? 5. Apakah bentuk stratifikasi sosial yang lazim dalam

masyarakat modern?

6. Jelaskanlah penyebab-penyebab terjadinya stratifiaksi sosial?

7. Apakah yang dimaksud dengan ketimpangan sosial? Berikan dua buah contoh!

8. Jelaskanlah akibat stratifikasi sosial terhadap warga masyarakat?

9. Jelaskanlah kegunanan konsep stratifikasi sosial dalam kajian sosiologi dan ilmu-ilmu sosial secara umum?

10. Apa kegunaan konsep stratifikasi sosial dalam

sosiologi?

a.Henslin (jilid 1), 2006, Hal. 178-180

b.Horton dan Hunt (1991, jild 1) hal. 316-318

11 Kebudayaan dan Masyarakat 1.Apa definisi kebudayaan, menurut Paul B. Horton.

2.Bagaimana anda membedakan antara kebudayaan dengan masyarakat?

3.Jelaskanlah perbedaan antara nilai, norma, tata kelakuan, dan kebisaaan?

4.Sebutkan 5 buah norma, dan lima buah kebiasaan di kampus Unand?

1. Horton dan Hunt (jilid 1), hal 59

(22)

5.Apa manfaat kebudayaan bagi manusia?

6.Apa perbedaan antara kebudayaan khusus dengan kebudayaan tandingan?

7.Jelaskanlah apakah yanag dimasukd dengan keberagaman kebudayaan?

8.Apakah yang dimaksud dengan perubahan kebudayaan? 9.Apa kegunaan konsep kebudayaan dalam sosiologi?

hal 78

5. Horton dan Hunt (jilid 1), hal 90-98

6. Horton dan Hunt (jilid 1), hal 106-110 lengkapi dg Sunarto, hal 21-24

7. Sunarto, hal 24-27

8. Sunarto, hal 29-30, lengkapi dg Lawang, hal 135-137

9. Henslin (jilid 1) 2006, hal. 36-46

12 Sosialisasi dan Kehidupan Sosial 1.Jelaskanalah definisi Sosialisasi?

2.Jelaskanlah faktor-faktor berpengaruh terhadap 3.Perrkembangan kepribadian.

4.Jelaskanlah kaitan antara sosialisasi dengan perkembangan kepribadian dan perilaku individu-individu?

5.Jelaskanlah pengaruh kelompok sosial terhadap perkembangan kepribadian.

6.Jelaskanlah kaitan anatara sosialisasi dengan peranan sosial? 7.Jelaskanlah kaitan anatara sosialisasi dengan identitas individu?

8.Jelaskanlah perbedaan antara generalisasi orang lain dengan orang lain yang berarti dalam sosialisasi?

9..Untuk mempelajari apa konsep sosialisasi digunakan dalam sosiologi?

a.Horton dan Hunt (1991, jilid 1),

hal. 89-130

b.Henslin (jilid 1), 2006, hal. 62-81

13 Kontrol Sosial dan Ketertiban 1. Apakah yang dimaksud dengan kontrol/penyimpangan sosial?

2. Apa pentingnya kontrol sosial terhadap pencegahan penyimpangan sosial?

3. Jelaskanlah kontrol sosial melalui sosialisasi? 4. Jelaskanlah kontrol sosial meluai tekanan sosial? 5. Jelaskanlah kontrol sosial melalui kekuatan?

6. Jelasknalah kontrol sosial yang dilakukan oleh kelompok primer?

7. Jelaskanlah kontrol sosial yang dilakukan oleh kelmpok sosial sekunder?

a.Horton dan Hunt (1991, jilid 1), hal. 89-130

(23)

8. Apa kegunaan konsep kontrol sosial dalam sosiologi?

14 Keluarga dan Perkawinan dalam

Masyarakat Modern

1.Apa Perbedaan keluarga dengan rumah tangga? 2.Apasajakah bentuk-bentuk keluarga dan rumah tangga? 3.Apa sajakah pentingnya keluarga bagi masyarakat dan individu?

4.Apa definisi perkawinan?

5.Apasaakah bentuk-bentuk perkawinan?

6.Apakah pentingnya perkawinan bagi masyarakat dan individu dalam masyarakat modern?

a.Henslin (jilid 2), 2006 b.Giddens, 2002

15 Seksualitas dalam Masyarakat

Modern 1.Apa perbedaan antara seks, seksual, seksualitas, dan orientasi seksual? 2.Apa pengaruh sosial terhadap perilaku seksual?

3.Apakah yang dimaksud dengan Orientasi seksual?

4.Apakah kaitan antara orientasi seksual dengan masyarakat? 5.Apakah yang menyebabkan terjadinya perkembangan Prostitusi?

6.Apakah penyebab prostitusi Anak?

7.Apasajakah yang dilakukan untuk mengelola prostitusi

Giddens , 2002