Tugas Psikologi Perkembangan tahap perkembangan

(1)

NAM A KELOMPOK :

1. TEZA APRIADO

(1300013108)

2. MUHAMMAD SHADIKUL HAQ (1300013192)

3. ADRIAN NUR PRADANI

(1300013199)

4. ANGGA TRI WAHYUDI

(1300013212)

5. FANNIE FITRA ADHAM

(1300013241)

6. SAYFUL BAHRI

(1300013246)

TUGAS KELOMPOK PSIKOLOGI PERKEMBANGAN

MENGOBSERVASI PERKEMBANGAN EMOSI ANAK

(2)

 Goleman : (2002 : 411) emosi merujuk pada suatu perasaan dan pikiran

yang khas , suatu keadaan biologis dan psikologis , serangkaian kecenderungan untuk bertindak. Biasanya emosi merupakan reaksi terhadap rangsangan dari luar dan dalam diriindividu. Sebagai contoh emosi gembira mendorong perubahan hati seseorang , sehingga secara fisiologis terlihat tertawa, emosi sedih mendorong seseorang berperilaku menangis.

 Sarlito : Emosi merupakan setiap keadaan pada diri seseorang yang di

sertai warna afektif.

 Syamsudin : Emosi merupakan suatu suasana yang komplek dan

getaran jiwa yang menyertai , muncul sebelum atau sesudah terjadinya perilaku.

Pengertian Emosi

KESIMPULAN PENGERTIAN

Emosi adalah suatu keadaan yang kompleks dapat berupa

(3)

Perkembangan Emosional Anak Kelas 1-5

SD (5-12 tahun)

UMUR PERKEMBANGAN EMOSI

5-6 tahun Anak mempelajari konsep keadilan dan rahasia

7-8 tahun Rasa malu dan bangga

9-10 tahun Mulai mengatur emosional

(4)

CIRI EMOSI ANAK

1. Terlihat lebih hebat dan kuat

2. Lebih sering terjadi

3. Berlangsung singkat dan tiba-tiba berkhir

4. Reaksi mencerminkan individualitas

5. Dapat berubah kekuatannya

(5)

IRI HATI MARAH

SEDIH

CEMBURU

KHAWATIR INGIN TAHU

TAKUT SENANG AFEKSI ATAU

KASIH SAYANG

MALU

(6)

Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan emosi

pada anak



Perkembangan Intelektual



Perkembangan kelenjar endoktrin



Faktor kematangan dan belajar

1. Pola asuh orang tua

2. Pengalaman traumatik

3. Tempramen

4. Usia

(7)

MASALAH-MASALAH YANG TERJADI DALAM

PERKEMBANGAN EMOSI ANAK



Kebrutalan atau Kebringasan



Gangguan Kecemasan



Takut Sekolah



Depresi masa kanak-kanak

(8)

Data Observasi



FROM IDENTITAS OBERSEE

Indentitas Siswa

a. Nama : Syfah b. Kelas : 1(satu)

c. Sekolah : SD Muhammadiyah Bausasran d. Jenis Kelamin : Perempuan

e. Tempat/tgl lahir : Yogyakarta , 3 Januari 2007 f. Hari/tgl observasi : Minggu , 11 Mei 2014

g. Tempat observasi : Jln. Dr.Sutomo RT.10 RW.04 Kel. Baciro Kec. Gondokusuman

(9)

Anak yang cenderung pasif menyulitkan

kami untuk mendapatkan data yang lebih

dari hasil observasi yang kami lakukan ;

 Anak tidak mudah marah

 Anak mau menerima saran atau masukan dari orang lain

 Masih ada perasaan takut terhadap orang yang baru ia kenal  Cemas ketika melakukan kesalahan

 Senang ketika bermain dengan teman sebaya

 Rasa ingin tahu terhadap apa yang mereka amati disekitarnya  Anak jarang mengutarakan isi hatinya kepada orang tuanya  Terkadang sang mulai meminta keadilan terhadap orang

tuanya

(10)

PERMASALAHAN YANG DIHADAPI

ORANG TUA

PERMASALAHAN :

SETELAH KAMI MELAKUKAN OBSERVASI KAMI MENEMUKAN SALAH SATU PERMASALAHAN . PERMASALAHAN YANG DIALAMI OLEH ANAK TERSEBUT ADALAH KURANG TERBUKA TERHADAP , LINGKUNGANNYA TERMASUK ORANG TUANYA, ANAK CENDERUNG TERTUTUP , MAKSUDNYA SANG ANAK TIDAK MAU MEMBICARAKAN APA SAJA YANG DI ALAMI SAAT DI

SEKOLAH , TERMASUK SAAT IA EMINTA SESUATU APA YANG DIA INGINKAN , IA CENDERUNG MEMBICARAKAN HAL TERSEBUT KEPADA IBUNYA DAN IA MENYURUH IBUNYA UNTUK BERBICARA KEPADA AYAHNYA.

(11)

SOLUSI PERMASALAHAN

Pada umumnnya masa anak-anak adalah masa dimana mereka sedang pandai-pandainya mencari hal-hal yang mereka ingin tahu. Keingintahuan mereka jauh lebih besar dari pada keingintahuan orang dewasa. Tetapi permasalahan yang ada pada anak tersebut justru kurangnya terbuka

terhadap lingkungannya yang menghambat dia untuk menjadi lebih banyak tahu keadaan sekitar dan hal-hal yang seharusnya dia tahu dengan rasa percaya dirinya itu tetapi karena dia tertutup dan malu untuk bertanya, maka hal-hal itu terlewat begitu saja.

Solusi untuk menyelesaikan masalah tersebut harus dengan adanya

(12)

Daftar Pustaka

 Kurnia, Ingridwati. dkk. 2008. Perkembangan Belajar Peserta Didik

Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.

 _{Puspita, Widaya Ayu. 2008. Perkembangan Emosi Anak}

http://www.bppnfi-reg4.net/index.php/perkembangan-emosi-anak.html. Diakses pada tgl 25 Maret 2012.

 _{Reza, Muhammad. 2010. Memahami Ekspresi Emosi.}

http://muhammad-reza.blogspot.com/2010/01/memahami-ekpresi-emosi.ht ml

. Diakses pada tgl 20 Maret 2012.

 Sunarto & Agung, Hartono. 2002. Perkembangan Peserta Didik. Jakarta :

PT.Rineka Cipta.

 _{Tim Penyusun edukasi kompas. 2011. Sosio Emosional Aspek yang}

Melekat pada Anak.

http://edukasi.kompasiana.com/2011/01/04/sosio-emosional-aspek-yang-me lekat -pada-anak/