• Tidak ada hasil yang ditemukan

PEMERINTAH KABUPATEN CILACAP SMA NEGERI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "PEMERINTAH KABUPATEN CILACAP SMA NEGERI"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

PEMERINTAH KABUPATEN CILACAP DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA

SMA NEGERI 1 MAJENANG

Jl. Raya Pahonjean Kotak Pos 07 Telp. (0280) 621212 ; 621436 Majenang Kabupaten Cilacap

Kode Pos 53257

PROGRAM TAHUNAN

PEMBAGIAN ALOKASI WAKTU

TAHUN PELAJARAN 2010/2011

MATA PELAJARAN : Matematika SMA KELAS : XII IPA

No. SK

STANDAR KOMPETENSI KEMAMPUAN DASAR SEMESTER ALOKASI WAKTU 1.

2.

3.

Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah

Merancang dan menggunakan model matematika program linear serta menggunakan sifat dan aturan yang berkaitan dengan barisan, deret, matriks, vector, transformasi, fungsi eksponen, dan logaritma dalam pemecahan masalah

Menggunakan konsep matriks, vektor, dan transformasi dalam pemecahan masalah

INTEGRAL FUNGSI

1.1. Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu .

1.2. Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri yang sederhana.

1.3. Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva dan volum benda putar

ULANGAN HARIAN I

PROGRAM LINEAR

2.1 Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel.

2.2. Merancang model matematika dari masalah program linear.

2.3. Menyelesaikan model matematika dari masalah program linear dan penafsirannya.

ULANGAN HARIAN II

MATRIKS

3.1. Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks untuk menunjukkan bahwa suatu matriks persegi merupakan invers dari matriks persegi lain.

3.2. Menentukan determinan dan invers matriks 2 x 2.

3.3. Menggunakan determinan dan invers dalam penyelesaian

I 28 JP

14 JP

(2)

4.

5.

Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah

Menggunakan aturan yang berkaitan dengan fungsi eksponen dan logaritma dalam pemecahan masalah.

sistem persamaan linear dua variabel.

VEKTOR

3.4.Menggunakan sifat-sifat dan operasi aljabar vektor dalam pemecahan masalah.

3.5. Menggunakan sifat-sifat dan operasi perkalian skalar dua vektor dalam pemecahan masalah.

TRANSPORMASI

3.6. Menggunakan

transformasi geometri yang dapat dinyatakan dengan matriks dalam pemecahan masalah.

3.7 Menentukan komposisi dari beberapa transformasi geometri beserta matriks transformasinya

ULANGAN HARIAN III

BARISAN DAN DERET

4.1. Menentukan suku ke-n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika dan geometri.

4.2. Menggunakan notasi sigma dalam deret dan induksi matematika dalam pembuktian.

4.3. Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret. 4.4. Menyelesaikan

model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret dan penafsirannya.

ULANGAN HARIAN I

FUNGSI EKSPONEN DAN LOGARITMA

5.1.Menetunakan sifat-sifat fungsi eksponen dan logaritma dalam pemecahan masalah.

5.2. Menggambar grafik fungsi eksponen dan logaritma.

5.3. Menggunakan sifat-sifat fungsi eksponen atau logaritma dalam penyelesaian pertidaksamaan eksponen atau logaritma sederhana.

ULANGAN HARIAN II

II

10 JP

20 JP

28 JP

(3)

TRY OUT UN 1 TRY OUT UN 2 TRY OUT UN 3

Jumlah JP

Mengetahui, Majenang, 12 Juli 2010

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Matematika

Drs. Hendro Setyono Drs. Bambang Setiawan, MM

Referensi

Dokumen terkait

- Menggunakan notasi sigma dalam deret dan induksi matematika dalam pembuktian - Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret

6.4 Memecah kan masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret  Menggunakan sifat-sifat dan rumus pada deret aritmetika dan deret geometri untuk memecahkan masalah yang

deret Memecahka n masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret dengan menggunaka n rumus pada deret aritmetika , deret geometri.  Menggunakan sifat-sifat dan rumus pada

Memecahkan masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret dengan menggunakan rumus pada deret aritmetika , deret geometri. · Menggunakan sifat-sifat dan rumus pada deret aritmetika

Memecah kan masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret  Menggunakan sifat-sifat dan rumus pada deret aritmetika dan. deret geometri untuk memecahkan masalah

 Menafsirkan penyelesaian dari suatu masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret.  Menentukan penyelesaian model matematika yang berkaitan dengan

4.1 Menentukan suku ke-n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika dan geometri 4.2 Menggunakan notasi sigma dalam deret dan. induksi matematika dalam pembuktian 4.3 Merancang

4.1 Menentukan suku ke-n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika dan geometri 4.2 Merancang model matematika dari masalah. yang berkaitan dengan deret 4.3 Menyelesaikan