• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAB II LANDASAN TEORI 1.1. Kajian Teori 1.1.1. Hakikat IPS - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar dengan Model Pembelajaran Team Game Tournament (TGT) Berbantu Media Powerpoint Berbasis Video

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "BAB II LANDASAN TEORI 1.1. Kajian Teori 1.1.1. Hakikat IPS - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar dengan Model Pembelajaran Team Game Tournament (TGT) Berbantu Media Powerpoint Berbasis Video"

Copied!
16
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 16 Halaman )

Teks penuh

Gambar

Tabel 2. 1
Gambar 2. 1 Kerangka Pikir

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 16 Halaman - 757.60 KB )

Garis besar

BAB II LANDASAN TEORI 1.1. Kajian Teori 1.1.1. Hakikat IPS - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar dengan Model Pembelajaran Team Game Tournament (TGT) Berbantu Media Powerpoint Berbasis Video

Dokumen terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTU MEDIA RODA PUTAR UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI AKUNTANSI 1 SMK NEGERI 1 TEMPEL TAHUN AJARAN 2015/2016.

Dari berbagai pengertian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa Aktivitas Belajar Akuntansi Siswa adalah serangkaian kegiatan belajar yang melibatkan peran aktif siswa

MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR IPS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) DI KELAS V SD NEGERI WINONGO TIRTONIRMOLO KASIHAN BANTUL.

1) Meningkatkan aktivitas belajar siswa - siswanya selama proses pembelajaran IPS menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Game Tournament (TGT).

PENGARUH PEMBELAJARAN FISIKA MODEL KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAME TOURNAMENT) DAN STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) TERHADAP PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA SMA

Dalam kegiatan belajar, motivasi bertujuan untuk menggerakan dan menggugah seseorang agar timbul keinginan dan kemauannya untuk meningkatkan prestasi

BAB II LANDASAN TEORI A. Minat Belajar 1. Pengertian Minat Belajar - Hubungan antar minat dan motivasi belajar dengan prestasi belajar bidang study Pai Di Sma Negeri 1 Sidomulyo Lampung Selatan - Raden Intan Repository

Motivasi dapat dikatakan sebagai daya gerak dari dalam dan didalam subjek untuk melakukan aktifitas-aktifitas tertentu demi mencapai suatu tujuan. Dalam belajar

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe team game tournament (tgt) terhadap minat belajar siswa kelas v MIS Hidayatul Insan Palangkaraya

Berdasarkan masalah tersebut maka guru akan menerapkan model pembelajaran Team Game Tournament (TGT) yaitu Perpaduan antara belajar, bermain dan berkompetisi

PENGARUH PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII PADA MATERI LINGKARAN DI SMPN 5 TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2017/2018 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Motivasi mempunyai peranan yang strategis dalam aktivitas belajar seseorang, tanpa adanya motivasi maka tidak ada kegiatan belajar. Selain itu, motivasi merupakan

2.1 Kajian Teori 2.1.1 Matematika 2.1.1.1 Hakikat Matematika - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Pembelajaran Team Game Tournament (TGT) Siswa Kelas V SDN Bakaran Kulon 03 Tahun Pela

Dalam bab ini akan membahas tentang kajian teori yang terdiri dari hakekat matematika, pembelajaran matematika, pembelajaran matematika di SD, tujuan

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGAJAR GURU BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAME TOURNAMENT MELALUI BIMBINGAN BERKELOMPOK DI SDN 016 BANJAR LOPAK

ditemukan tersebut maka peneliti berupaya melakukan suatu bimbingan agar guru memiliki kreatifitas untuk membangkitkan motivasi belajar siswa yakni meningkatkan