ISBD 1 edited Ilmu Sosial dan Budaya Dasar | Keluarga IKMA FKMUA 2010

(1)

MATAKULIAH

ILMU SOSIAL BUDAYA DASAR

DOSEN

Siti Mas’udah, S.Sos., M.Si.

DEPARTEMEN SOSIOLOGI

FAKULTAS

ILMU SOSIAL

DAN ILMU POLITIK

UNIVERSITAS AIRLANGGA

SURABAYA

(2)

Habib Mustopo, M. 1983.

Habib Mustopo, M. 1983. Ilmu Budaya DasarIlmu Budaya Dasar.. Surabaya. Usaha Nasional.

Surabaya. Usaha Nasional.

Hartoko, Dick. 1987.

Hartoko, Dick. 1987. Memanusiakan Manusia Muda, Memanusiakan Manusia Muda, Tinjauan Humaniora

Tinjauan Humaniora. Yogyakarta: Kanesius.. Yogyakarta: Kanesius.

Kuntjaraningrat.1990.

Kuntjaraningrat.1990. Pengantar Ilmu AntropologiPengantar Ilmu Antropologi. . Jakarta: Aksara Baru.

Jakarta: Aksara Baru.

Setiadi, Elly M. Dkk.2006.

Setiadi, Elly M. Dkk.2006. Ilmu Sosial dan Budaya DasarIlmu Sosial dan Budaya Dasar.. Jakarta: Prenada Media Group.

Jakarta: Prenada Media Group.

Spicer,E.H. (Edit.).1952.

Spicer,E.H. (Edit.).1952. Human Problems in Human Problems in Technological Change

Technological Change. New York: Russel Sage. New York: Russel Sage Foundation.

(3)

PENDAHULUAN

Keputusan Menteri Pendidikan Nasional

No. 232/U/2000

tgl. 20 Desember 2000

tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum

PT

Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa

menetapkan bahwa struktur kurikulum yang

menjadi dasar

penyelenggaraan prodi di PT

Terdiri

atas

1.

1. Kurikulum Inti

Kurikulum Inti

2.

(4)

Kelompok Kurikulum Inti

1. MPK



Mata Kuliah Pengembangan

Kepribadian

2. MKK



Mata Kuliah Keilmuan dan

Keterampilan

3. MKB



Mata Kuliah Keahlian Berkarya

4. MPB



Mata Kuliah Perilaku Berkarya

5. MBB



Mata Kuliah Berkehidupan

Bermasyarakat

(5)

Keputusan Dirjen Dikti Depdiknas RI

No. 38 Tahun 2002

Pasal 1



Mahasiswa memiliki landasan

Mahasiswa memiliki

landasan

pengetahuan

, wawasan

,

wawasan

, dan keyakinan

, dan

keyakinan

sebagai bekal hidup bermasyarakat

selaku

individu dan makhluk sosial yang beradap

serta

bertanggung jawab terhadap sumber

daya alam dan lingkungan.

(6)

Pasal 2

Pasal 2 Memberikan dasar-dasar nilai Memberikan dasar-dasar nilai estetikaestetika, etika , etika dan dan moral

moral pada mahasiswa serta memberikan panduan bagipada mahasiswa serta memberikan panduan bagi penyelenggara pendidikan dalam mengantar

penyelenggara pendidikan dalam mengantar mahasiswa mahasiswa untuk mengembangkan

untuk mengembangkan pemahaman pemahaman serta penguasaannya serta penguasaannya tentang

tentang keanekaragamankeanekaragaman,, kesetaraankesetaraan, dan, dan martabat martabat

manusia sebagai individu

manusia sebagai individu ddanan makhluk sosial di dalam makhluk sosial di dalam kehidupan bermasyarakat dengan berpedoman pada

kehidupan bermasyarakat dengan berpedoman pada

nilai budaya

nilai budaya melalu melalui i pranata pendidikan, serta pranata pendidikan, serta tanggungtanggung jawab manusia terhadap sumber daya alam dan

jawab manusia terhadap sumber daya alam dan lingkungannya dalam

lingkungannya dalam kehidupan bermasyarakat baik kehidupan bermasyarakat baik

nasional maupun global

nasional maupun global yang mengarah pada tindak yang mengarah pada tindak kekaryaan seseorang sesuai dengan

kekaryaan seseorang sesuai dengan kompetensi kompetensi keahliannya

(7)

Jadi Mata Kuliah ISBD masuk dalam kelompok MBB

Unesco (1988) dalam rangka meningkatkan mutu dan hasil

pendidikan, mendeklarasikan empat pilar pembelajaran, yaitu:

(1)

learning to know

(pembelajaran untuk tahu)

(2)

learning to do

(pembelajaran untuk berbuat)

(3)

learning to be

(pembelajaran untuk membangun

jati diri)

(4)

learning to live together

(pembelajaran untuk hidup

bersama secara harmonis)

Misi-misi ini khususnya

learning to live together

sangat

mendukung dalam

(8)

Selain Keputusan Dirjen Dikti Depdiknas RI

Selain Keputusan Dirjen Dikti Depdiknas RI No. 38 Tahun 2002No. 38 Tahun 2002, dasar , dasar

yuridis ISBD diberikan di PT adalah Keputusan Direktur Jenderal

Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional Republik

Indnesia

Indnesia No.No. 4433/DIKTI/Kep/2006/DIKTI/Kep/2006 tentang Rambu-Rambu tentang Rambu-Rambu

Pelaksanaan Kelompok Matakuliah Pengembangan Kepribadian

di Perguruan Tinggi

di Perguruan Tinggi dan Keputusan Dikti No. 44/Dikti/Kep/2006 dan Keputusan Dikti No. 44/Dikti/Kep/2006 tentang Rambu-Rambu Pelaksanaan Kelompok Matakuliah

tentang Rambu-Rambu Pelaksanaan Kelompok Matakuliah

Berkehidupan Bermasyarakat di PT.

(9)

VISI ISBD

Berkembangnya mahasiswa sebagai

manusia terpelajar yang kritis, peka, dan arif

dalam memahami keragaman dan

kesederajatan manusia yang dilandasi

nilai-nilai estetika, etika, dan moral dalam

nilai estetika, etika, dan moral dalam

(10)

MISI ISBD

Memberikan landasan dan wawasan yang luas serta

menumbuhkan sikap kritis, peka, dan arif pada

mahasiswa untuk memahami keragaman dan

kesederajatan manusia dalam kehidupan

bermasyarakat selaku individu dan makhluk ssial

yang beradab serta tanggung jawab terhadap

sumber daya dan lingkungannya.

(11)

TUJUAN ISBD

 _{Mengembangkan kesadaran mahasiswa menguasai pengetahuan}_{Mengembangkan kesadaran mahasiswa menguasai pengetahuan}

tentang keanekaragaman dan kesederajatan manusia sebagai individu

dan makhluk sosial dalam kehidupan bermasyarakat.

 _{Menumbuhkan sikap kritis, peka dan arif dalam memahami keragaman}_{Menumbuhkan sikap kritis, peka dan arif dalam memahami keragaman}

dan ksederajatan manusia dengan landasan nilai estetika, etika, dan

moral dalam kehidupan bermasyarakat.

 _{Memberikan landasan pengetahuan dan wawasan yang luas serta}_{Memberikan landasan pengetahuan dan wawasan yang luas serta}

keyakinan kepada mahasiswa sebagai bekal bagi hidup

bermasyarakat, selaku individu dan makhluk sosial yang beradab

dalam mempraktikkan pengetahuan akademik dan keahliannya.

(12)

TOPIK-TOPIK MATERI ISBD (2 SKS)

-

Pengantar ISBDPengantar ISBD

(Pendahuluan(Pendahuluan

- Manusia sebagai - Manusia sebagai

makhluk budayamakhluk budaya

- Manusia dan PeadabanManusia dan Peadaban

UTSUTS

- Manusia sebagai individu Manusia sebagai individu

dan makhluk sosialdan makhluk sosial

- Manusia, keragaman, Manusia, keragaman,

dan kesederajatandan kesederajatan

- Moralitas dan hukumMoralitas dan hukum

- Manusia, sains, dan Manusia, sains, dan

teknologiteknologi

(13)

(14)