i MUSEUM PALAGAN AMBARAWA SEBAGAI SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN SEJARAH DI SEKOLAH MENENGAH ATAS
SKRIPSI
Disusun Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Mencapai Derajat Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Sejarah
Disusun Oleh : Sri Indah Purnamasari
152009016
FAKULTAS KEGURUAAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI SEJARAH
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
ii LEMBAR PENGESAHAN
MUSEUM PALAGAN AMBARAWA SEBAGAI SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN SEJARAH DI SEKOLAH MENENGAH ATAS
Disusun Oleh :
SRI INDAH PURNAMASARI NIM : 152009016
SKRIPSI
Telah Diuji Oleh Tim Penguji
Nama TandaTangan Tanggal
1.Drs. Tri Widiarto, M.Pd ……….. Februari 2013 Pembimbing I/Penguji
2 .Sunardi, S.Pd, M.Pd ……….. Februari 2013 Pembimbing II/Penguji
3.Dra. EmyWuryani, M.Hum ……….. Februari 2013 Penguji
Mengetahui
(Sunardi, S.Pd., M.Pd)
Ketua Program Studi Pendidikan Sejarah
(Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd)
iii PERNYATAAN
Nama : SRI INDAH PURNAMASARI NIM : 152009016
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang berjudul Museum
Palagan Ambarawa Sebagai Sumber Belajar Pembelajaran Sejarah Di Sekolah
Menengah Atas adalah betul-betul karya saya sendiri. Hal-hal yang bukan karya saya
dalam skripsi tersebut diberi tanda citasi dan ditujukkan dalam daftar pustaka.
Apabila dikemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya
bersedia menerima sanksi akademis berupa pencabutan skripsi dan gelar yang saya
peroleh dari skripsi tersebut.
Salatiga, Februari
Yang Membuat Pernyataan
iv MOTTO
“ Kesuksesan akan kita raih ketika kita berusaha melakukan dan tekun disertai
doa pasti akan mendapatkan hasil yang memuaskan “
“Tantangan hidup tidak membuat kita menyerah, tetapi sesuatu yang
membantu kita”
Karya Tulis ini kupersembahkan kepada :
Ayahanda dan Ibunda Tercinta Kakak-kakak Saya
v KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat dan hidayahnya, serta kenikmatan lahir dan batin sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian syarat
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Sejarah,
Universitas Kristen Satya Wacana.
Penulis menyadari keterbatasan kemampuan, segala upaya telah dikorbankan
baik waktu, pikiran, perasaan, tenaga, serta biaya demi terselesainya skripsi ini.
Penulisan skripsi ini dapat terlaksana dengan baik berkat kerja keras dan partisipasi
dari berbagai pihak. Dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih
kepada :
1. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd, selaku Dekan FKIP yang telah
memberikan kesempatan untuk studi dan menyelesaikan skripsi ini.
2. Sunardi, S.Pd., M.Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan Sejarah
sekaligus Pembimbing II yang telah bersedia meluangkan waktu,
memberikan saran, nasehat dan bimbingan bagi penulis.
3. Drs. Tri Widiarto M.Pd selaku Dosen Pembimbing I yang telah bersedia
membimbing, memberikan saran dan nasehat, serta motivasi kepada penulis.
4. Bapak/Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Sejarah Drs. Soegeng
Reksodihardjo, Drs. Imam Sudibyo, Agus H. Naiola, Dra. Emy Wuryani
M.Hum, Wahyu Purwiyastuti, S.S, M.Hum, Fx. Wartoyo, Esther Ariyani,
Dra. Mien Suwadji yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan kepada
vi 5. Rekan-rekan pendidikan Sejarah Angatan 2009. Sukma, Arin, Ribut, Putro,
Tri, Rizki, Tama, Yuni, Vigus, Anda dan teman-teman lainnya yang telah
memberikan semangat dan bantuan saran bagi penulis.
6. Bapak Herman, Bapak Sudirin dan pengunjung Museum Palagan Ambarawa
yang telah meluangkan waktu untuk diwawancarai dan membantu penulis
dalam mencari buku-buku.
7. Kedua Orang tua saya dan kakak-kakak saya yang telah memberikan
dukungan moril, materiil, doa dan mencurahkan kasih sayang kepada penulis.
8. Nanang Aditya yang telah memberikan motivasi dan semangat untuk
menyelesaikan skripsi.
9. Semua pihak yang terkait yang telah membantu memperlancar penulisan
skripsi ini, yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Tiada gading yang tak retak, penulis sadar bahwa skripsi ini masih jauh
dari sempurna dikarenakan keterbatasan kemampuan dalam diri penulis. Oleh
karena itu, saran dan kritik sangat diharapkan dari semua pihak. Semoga skripsi
ini dapat diambil manfaatnya dan menjadi inspirasi bagi penulis lain untuk
berpartisipasi dalam pengembangan khazanah ilmu pengetahuan. Semoga
tulisan ini dapat berguna bagi kita semua.
Salatiga, Februari 2013
vii ABSTRAK
Sri Indah Purnamasari, 152009016, 2013. Museum Palagan Ambarawa
Sebagai Sumber Belajar Pembelajaran Sejarah Di Sekolah Menengah Atas. Skripsi : Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana, Salatiga. (Pembimbing I : Drs. Tri Widiarto M.Pd dan Pembimbing II : Sunardi S.Pd, M.Pd).
Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan fungsi Museum Palagan Ambarawa sebagai sumber belajar bagi pelajar Sekolah Menengah Atas dalam Pelajaran Sejarah. Hasil dari penelitian ini adalah 1). Pengajaran sejarah memiliki tujuan tertentu yaitu membangun kesadaran peserta didik tentang pentingnya waktu dan tempat yang merupakan sebuah proses dari masa lampau, masa kini, dan masa depan. Museum merupakan sebuah lembaga yang bersifat permanen, yang berfungsi melayani kepentingan masyarakat dan kemajuannya. 2). Museum mempunyai peranan sebagai media pembelajaran disebabkan fungsi museum yang memberikan informasi konkrit pada masyarakat dalam hal ini peserta didik maupun guru pengajar. 3). Kunjungan para peserta didik ke museum akan mengakibatkan terjadinya suatu transformasi nilai warisan budaya bangsa dari generasi kedahulu ke generasi sekarang. Di wilayah Ambarawa yang menyimpan berbagai perlengkapan pakaian dan alat-alat senjata yang digunakan pada waktu pertempuran pertahanan kemersekaan Indonesia.
viii ABCTRACT
Sri Indah Purnamasari, 152009016, 2013. PalaganAmbarawa museum
resource of teaching and learning of history in high school.Thesis : History of Education Studies Program, Faculty of Teacher Training and Education, SatyaWacanaCristian University, Salatiga.(Supervisor I :Drs. Tri WidiartoM.Pd and Advisor II : SunardiS.Pd, M.Pd).
The purpose of this study was to describe the function of the PalaganAmbarawa Museum as a learning resource for high school student.1). Teaching of history has a specific purpose, namely to build awareness of the students about the importance of time and place that is a process of the past, present and future. Museum is a permanent institution, with function to serve the interests of society and progress. 2). Museum has a role as resource of learning due museum functions that provide concrete information on the community, the students and teacher educators. 3). Visits to leaners museum will result in a transformation of nation’s cultural heritage values of the previous generation to generation. In areas Ambarawa established a museum with a museum called PalaganAmbarawa which stores various items of clothing and tools weapons used during the battle for independence Indonesia defense.
ix DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PENGESAHAN ... ii
PERNYATAAN ... iii
MOTTO ... iv
KATA PENGANTAR ... v
ABSTRAK ... vi
ABSTRACT... viii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR LAMPIRAN ... xi
DAFTAR GAMBAR ... xii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 4
C. Tujuan Penelitian ... 5
D. Manfaat Penelitian ... 5
BAB II KAJIAN TEORI DAN PENELITIAN RELEVAN A. Pengertian Museum ... 7
B. Media Belajar ... 8
C. Pengertian Sejarah ... 10
D. Fungsi Museum Sebagai Sumber Belajar ... 13
E. Penelitian Yang Relevan……….. 16
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Lokasi Penelitian ... 19
B. Bentuk Dan Strategi Penelitian ... 19
C. Data Dan Sumber Data... 20
D. Teknik Pengumpulan Data ... 20
E. Teknik Analisis Data ... 22
F. Kerangka Berfikir ... 23
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Berdirinya Museum Palagan Ambarawa ... 27
x
C. Koleksi Museum Palagan Ambarawa ……….. 41
D. Arti Makna Monumen Palagan Ambarawa ………... 46
E. Museum Palagan Ambarawa Sebagai Media Di Sekolah Menengah Atas ... 50
BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ... 53
B. Saran ... 54
DAFTAR PUSTAKA ... 55
xi DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
xii DAFTAR GAMBAR
Halaman
1. Pintu masuk Museum Palagan…..……… 64
2. Loket pembayaran masuk Museum Palagan Ambarawa…..……… 64
3. Museum tertutup (Museum Isdiman)…..……… 65
4. Patung Isdiman di dalam pintu masuk Museum Isdiman……… 65
5. Meriam anti tank 20mm di dalam Museum Isdiman……….. 66
6. Peralatan pakaian yang di gunakan TKR/BKR/AMRI dalam pertempuran Palagan Ambarawa……… 66
7. Senjata jenis Karabinj……… 67
8. Senjata jenis Mitrallieur………. 67
9. Senjata jenis Karabijncal 6,5 dan 7,7………... 68
10.SenjataJenis Samurai dan pistol Mitralliur………. 68
11.Maquet peta kota Ambarawa dan disekitarnya tahun 1945 pada saat pertempuran Palagan Ambarawa dengan garis-garis supit udang………… 69
12.Lukisan saat penyerangan umum dan lukisan tankval………. 69
13.Lukisan kegiatan dapur umum……… 70
14.Foto-foto perlengkapan tentara Peta dan Heiho yang digunakan oleh TKR/TRI dalam perang Kemerdekaan Indonesia……….. 70
15.Senjata jenis granat, dynamit kaleng, keinbiny, landmijn anti tank……….. 71
16.Foto-foto Pejuang pertempuran PalaganAmbarawa……….. 71
17.Pesawat cocor merah yang digunakan oleh Sekutu untuk membom bardir kota Ambarawa……… 72
18.Meriam anti tank milik Sekutu yang digunakaan dalam pertempuran Palagan Ambarawa………. 72
19.Tank milik Inggris yang digunakan Sekutu dalam berpatroli memeriksa kamp-kamp maupun untuk membombardir pertahanan rakyat Indonesia… 73 20. Truck dodge Chevrolet dan truck Chevrolet………. 73
21.Lokomotif yang berguna untuk mengangkut TKR/BKR/AMRI dan bantuan dari Purwokerto, Magelang, Jogyakarta menuju Ambarawa………. 74
22.Monumen Palagan Ambarawa……….. 74
