ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kompetensi interpersonal pada mahasiswa ditinjau dari kepemilikan saudara kandung. Penelitian ini dilakukan pada 40 mahasiswa yang memiliki saudara kandung dan 40 mahasiswa yang tidak memiliki saudara kandung dengan menggunakan teknik snowball sampling. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala kompetensi interpersonal yang mengacu pada teori Buhrmester, dkk (1988) mengenai aspek-aspek kompetensi interpersonal yaitu memulai hubungan, pengungkapan diri, asertif, memberikan dukungan emosional, dan mengatasi konflik interpersonal. Perbedaan kompetensi interpersonal pada mahasiswa yang memiliki dan tidak memiliki saudara kandung diuji menggunakan Independent t-test dan diperoleh hasil nilai t sebesar 14,812 dengan signifikansi 0,000 atau p < 0,05. Dari hasil analisis data ditemukan bahwa terdapat perbedaan kompetensi interpersonal antara mahasiswa yang memiliki saudara kandung dengan mahasiswa yang tidak memiliki saudara kandung.
ABSTRACT
This research aims to know the differences of interpersonal competencies in terms of
student ownership of the siblings. This research was conducted at 40 students who have a sibling and 40 students who do not have siblings by using techniques of snowball sampling. Method of data collection is done using an interpersonal competence scale
refers to the theory of Buhrmester, et al (1988) about the interpersonal aspects of competence i.e initiating relationship, self-disclosure, asserting, displeasure, providing
emotional support, and managing interpersonal conflict. The differences of interpersonal competence on students that have and do not have siblings been tested using Independent t-test and obtained results that the value t of 14,812 with a
significance 0.000 or p< 0.05. From the results of data analysis it was found that there is a difference between interpersonal competence of students who have a sibling with a
student who has no siblings.
