ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan antara kecerdasan emosi dengan perilaku prososial. Sampel yang digunakan adalah pelajar SMA Kristen Satya Wacana salatiga dan berusia 15 – 18 tahun. Teknik sampling yang digunakan incidental sampling. Jumlah sampel yang digunakan berjumlah 172 orang (kelas X dan kelas XI). Metode pengumpulan data pada variable kecerdasan emosi diadopsi dari Schutte (1998) yang didasarkan pada teori Salovey (2007) yang memiliki lima aspek kecerdasan emosi yaitu kesadaran diri, pengaturan diri, motivasi diri, empati dan keterampilan sosial. Pada variable perilaku prososial di adopsi berdasarkan skala yang di susun oleh Carlo dan Randall (2002). Adapun aspek perilaku prososial dari Carlo dan Randall (2002) diantaranya altruism, compliance, emotional, dire, anonymous dan public. Hasil penelitian ini diperoleh nilai korelasi product moment rxy = 0,466 ; p = 0,000 (p < 0,05) yang berarti terdapat hubungan positif dan signifikan antara kecerdasan emosi terhadap perilaku prososial pada remaja. Nilai koefisien determinasi sebesar 21,8 % artinya kecerdasan emosi memberikan sumbangan terhadap munculnya perilaku prososial remaja sebesar 21,8 % dan sisanya 78,2 % ditentukan oleh faktor-faktor lain.
Kata kunci : Perilaku prososial, kecerdasan emosional.
ABSTRACT
This study aims to investigate the relationship between emotional intelligence and prosocial behavior. The sample used was a high school student Kristen Satya Wacana Discourse Salatiga and aged 15-18 years. The sampling technique used incidental sampling. The number of samples used were 172 people (class X and XI). The method of collecting data on emotional intelligence variable adopted from Schutte (1998) which is based on the theory Salovey (2007) which has five aspects of emotional intelligence is awareness, self-regulation, self-motivation, empathy and social skills. The variable prosocial behavior in the adoption by the scale collated by Carlo and Randall (2002). The prosocial behavior aspects of Carlo and Randall (2002) including altruism, compliance, emotional, dire, anonymous and public. The results of this study showed the value of the product moment correlation r xy = 0.466 ; p = 0.000 (p < 0.05), which means that there is a positive and significant relationship between emotional intelligence on prosocial behavior in adolescents. Value of determination coefficient of 21.8 % means that emotional intelligence contributes to the emergence of adolescence prosocial behavior by 21.8 % and the remaining 78.2 % is determined by other factors.
