43
BAB V
PENUTUP
5.1 Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraiakan di atas
penulis mengambil kesimpulan bahwa diketahui koefisen korelasi r = 0,419**
dengan tingkat hubungan koefisien korelasi sedang dan Sig.(2-tailed) sebesar p =
0,001 (p < 0,01) yang artinya ada hubungan yang positif dan sangat signifikan
antara kecerdasan emosional dengan kebutuhan berprestasi mahasiswa Bimbingan
dan Konseling Angkatan 2012 UKSW.
5.2 Saran
Dari hasil penelitian, pembahasan serta kesimpulan maka dapat
dikemukakan saran-saran sebagai berikut:
1) Bagi Program Studi Bimbingan dan Konseling, melalui wali studi dan
perkuliahan agar mendorong mahasiswa untuk meningkatkan kebutuhan
berprestasi dan kecerdasan emosionalnya. Dengan cara melalui kegiatan
layanan bimbingan dan konseling, misalnya bimbingan kelompok, konseling
kelompok, atau kegiatan diluar seperti outbond untuk menambah ketrampilan
dalam berinteraksi. Kebutuhan berprestasi yang tinggi akan membantu
mahasiswa mencapai prestasi optimal dalam studi dan persiapan karirnya.
44 memahami emosi diri, memotivasi diri sen diri serta menjalin relasi yang
bermakna dengan sesama dan orang lain.
2) Bagi Peneliti Selanjutnya, hendaknya mencari variabel baru yang
berhubungan dengan kecerdasan emosional atau kebutuhan berprestasi yang
bermanfaat bagi peningkatan kualitas pribadi mahasiswa. Selain itu perlu
penelitian pada subjek penelitian di program studi yang berbeda agar hasilnya
