RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Bakongan Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas/Semester : VIII/2
Materi Pokok : Fungsi dan Peran Sumber Daya Alam dalam Pembangunan Nasional C. Pengelolaan Sumber Daya Alam
Alokasi Waktu: 2 x 40 menit
A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraks secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan procedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
B. KOMPETENSI DASAR
1.2 Menghargai ajaran agama dalam berpikir dan berperilaku sebagai penduduk Indonesia dengan mempertimbangkan kelembagaan social, budaya, ekonomi, dan politik dalam masyarakat
2.3 Menunjukkan perilaku santun, toleran, dan peduli dalam melakukan interaksi manusia dengan lingkungan dan teman sebayanya
3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup nasional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik)
Indikator
- Menjelaskan prinsip-prinsip pengelolaan sumber daya alam yang optimal - Menjelaskan prinsip-prinsip pengelolaan sorumber daya alam yang lestari - Menganalisis konsep lestari dalam pengelolaan sumber daya alam
4.2 Menggunakan berbagai strategi untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi peran kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik di lingkungan masyarakat sekitar
Indikator
- Menjelaskan lembaga yang mengelola sumber daya alam
- Memberikan contoh lembaga operator yang melaksanakan pengelolaan sumber daya alam
- Menjelaskan peran lembaga regulator dalam pemanfaatan sumber daya alam - Menjelaskan peran lembaga kontrol dalam pengelolaan sumber daya alam C. Tujuan Pembelajaran
1. Menjelaskan prinsip-prinsip pengelolaan sumber daya alam yang optimal 2. Menjelaskan prinsip-prinsip pengelolaan sumber daya alam yang lestari 3. Menjelaskan peran lembaga operator dalam pengelolaan sumber daya alam 4. Menjelaaskan peran lembaga regulator dalam pengelolaan sumber daya alam 5. Menjelaskan peran lembaga kontrol dalam pengelolaan sumber daya alam
D. Materi Pembelajaran
Prinsip-prinsip pengelolaan sumber daya alam - Optimal
- Lestari
Peran Kelembagaan dalam pengelolaan sumber daya alam 1. Lembaga operator
2. Lembaga regulator 3. Lembaga kontrol
E. Metode Pembelajaran
1. Metode Saintifik (Scientific)
2. Pembelajaran Kooperatif (Cooperatif learning)
F. Media, alat dan sumber pembelajaran 1. Media :
Power Point tentang prinsip-prinsip pengelolaan SDA dan peran kelembagaan dalam pengelolaan SDA
Gambar-gambar tentang SDA dan lembaga pengelolaan SDA
Lembar Kerja Peserta Didik
2. Alat dan bahan :
LCD Proyektor
C. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan RI. 2014. Ilmu Pengetahuan Sosial SMP/MTs. Kelas VIII semester 2. Jakarta: Kemendikbud RI, halaman 90 s.d. 106
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan ( 10 menit)
a. Salam , doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik b. Peserta didik beserta guru mengkondisikan kelas c. Apersepsi :
Guru mengingatkan kembali materi pada pertemuan sebelumnya mengenai Fungsi dan perranan SDA dalam pembangunan nasional dengan mengajukan pertanyaan,
“Berdasarkan sifatnya, ada berapa macam sumber daya alam itu ? “Apakah sumber daya alam itu akan habis ?
Kemudian Guru menyampaikan pengantar tentang prinsip-prinsip dalam pengelolaan sumber daya alam, kemudian mengajak peserta didik memasuki kegiatan pembelajaran.
d. Guru memberi motivasi dengan mengajak siswa melihat tayangan film tentang pelestarian lingkungan
e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Inti (60 menit)
Peserta didik mengamati tayangan film tentang pelestarian lingkungan sumber daya alam
b. Menanya
Peserta didik diberi kesempatan untuk merumuskan dan mengajukan pertanyaan dibawah bimbingan guru .
Apa yang menyebabkan kerusakan lingkungan?
Usaha-usaha apa yang dilakukan untuk melestarikan sumber daya alam agar tids dan rusak ?
c. Mengumpulkan data/informasi
1) Peserta didik membaca buku teks pelajaran halaman 90 s.d 106.
2) Peserta didik menyaksikan tayangan gambar tentang pelestarian lingkungan
d. Mengasosiasi
1) Peserta didik melakukan kegiatan curah pendapat untuk menganalisis Tentang prinsip-prinsip dalam pengelolaan SDA dan peran kelembagaan dalam
pengelolaan sumber daya alam
2) Peserta didik merumuskan simpulan dari hasil curah pendapat.
e. Mengkomunikasikan
Tiap kelompok mempresentasikan hasil analisis data di depan kelas dengan menyajikan power point dan kelompok lain memberikan tanggapan
1. Penutup ( 10 menit)
Peserta didik diminta melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran Peserta didik dan guru membuat kesimpulan
Peserta didik mendapat tugas individu tentang peran kelembagaan dalam pengelolaan SDA
H. Penilaian
1. Sikap Spiritual (KI 1)
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk instrument : Lembar observasi c. Kisi-kisi:
No. Sikap/Nilai Butir instrumen
1. Mensyukuri 2
2. Sikap Sosial (KI 2)
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk instrument : Lembar observasi c. Kisi-kisi :
No. Sikap/Nilai Butir instrumen
1 Gotong royong 1
2 Santun 1
3. Pengetahuan (KI 3)
c. Kisi-kisi :
No. Indikator
Butir instrumen 1.
2.
3.
4.
5.
Menjelaskan dengan benar pemanfaatan SDA secara optimal !
Menjelaskan dengan benar upaya pelestarian hutan !
Menyebutkan dengan tepat 3 lembaga dalam mengelola SDA !
Menjelaskan peran BUMN dalam pengelolaan SDA!
Menjelaskan peran lembaga Regulator dalam pemanfaatan SDA!
1
2
3
4
5
4. Keterampilan (KI 4) a. Kisi-kisi
No. Keterampilan Teknik Bentuk instrumen
Butir instrumen
1. Mengobservasi Produk Rubrik 1
2. Diskusi Observasi Lembar observasi 2
3. Presentasi Observasi Lembar observasi 3
Mengetahui, Bakongan, Juli 2014
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPS
MAISARAH Drs. MULIADI
NIP. 19580213 198012 1 001 NIP. 19700513 199801 1 002
