MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA CERITA BERGAMBAR PADA POKOK MATERI
CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP KELAS VII F SMP N 2 KARTASURA TAHUN AJARAN
2011/2012
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1 Program Studi Pendidikan Biologi
Diajukan Oleh :
ADLIN HILMI A420070132
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
iii
PERSETUJUAN
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA CERITA BERGAMBAR
PADA POKOK MATERI CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP KELAS VII F SMP N 2 KARTASURA
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
ADLIN HILMI A 420 070 0132
Disetujui untuk dipertahankan
Di hadapan Dosen Penguji Skripsi Sarjana S-1
Pembimbing I, Pembimbing II,
HALAMAN PENGESAHAN
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA CERITA BERGAMBAR
PADA POKOK MATERI CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP KELAS VII F SMP N 2 KARTASURA
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Yang dipersiapkan dan disusun oleh: ADLIN HILMI
A 420 070 132
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal: 12 Januari 2012
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
Susunan Dewan Penguji Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
v
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain. Kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 2012
MOTTO
“ Hai orang-orang yang beriman, mintalah pertolongan (kepada Allah) dengan sabar dan sholat; sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang
sabar.
(Q .S Al-Baqarah:153)
“ Jika kau pernah terjatuh maka bangkitlah w alaupun kau berjalan dengan tertatih, jangan pernah melupakan hidupmu karna hidup ini terlalu indah jika dilupakan.Percayalah jika ALLAH masih bersamamu dalam setiap detik
napasmu. (Penulis)
“ Lakukanlah yang bisa dilakukan saat ini, janganlah menyia-nyiakan w aktu, karna w aktu takkan pernah kembali ketika kamu membutuhkannya.
vii
PERSEMBAHAN
Seiring ketulusan hati mengucap syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-N ya, skripsi ini saya persembahkan untuk:
Papa Dan M ama
Dua sejoli penguat jiw a, terima kasihku atas setiap doa yang kalian kirimkan untukku, semangat serta dukungan yang tak henti untukku, pengorbanan serta kasih sayang yang kalian berikan dalam membimbingku hingga terw ujud karya ini, kalian
adalah mutiara yang tak penah tergantikan.
M y Sister And Brother
Uni ade, Adinda dan Zakiyan, terima kasih atas kasih sayang dan semangat yang kalian berikan, semoga persaudaraan kita takkan
terputus hingga maut memisahkan kita.
Sahabat-sahabat Terbaikku
Pow er Up The Gank dan Anggek Jingga Community terima kasih atas kebersamaan yang kalian berikan, semoga persahabatan kita tetap abadi selamanya. Aku selalu merindukan kalian dimanapun
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah, segala puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan inayah-Nya sehingga dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul “MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA CERITA BERGAMBAR PADA POKOK MATERI CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP KELAS VII F SMP N 2 KARTASURA TAHUN PELAJARAN 2011/2012”.
Penyusunan skripsi ini bertujuan untuk melengkapi dan memenuhi syarat guna mencapai derajat Sarjana S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari sepenuhnya tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak, penulis tidak akan mampu melaksanakan skripsi ini dengan baik. Untuk itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Bapak Drs. Sumanto, selaku Pembimbing I yang telah berkenan meluangkan waktunya, sabar dalam membimbing dan memberikan pengarahan serta nasehat, sehingga penulis mampu menyusun dan menyelesaikan skripsi ini. 2. Ibu Triastuti Rahayu, M.Si, selaku Pembimbing II sekaligus Pembimbing
Akademik yang telah berkenan meluangkan waktunya, sabar dalam membimbing dan memberikan pengarahan serta nasehat, sehingga penulis mampu menyusun dan menyelesaikan skripsi ini.
3. Ibu Dra. Hj. Aminah Asngat, M. Si, selaku Penguji III yang telah meluangkan waktunya untuk menguji, mengarahkan, memberikan nasehat serta bimbingan selama belajar di Program Studi Pendidikan Biologi.
ix
5. Ibu Tri Indrastuti, S.Pd, selaku Guru bidang studi Biologi yang membimbing selama saya melakukan penelitian di SMP Negeri 2 Kartasura.
6. Bapak dan Ibu Dosen yang telah membimbing dan memberikan arahan ilmu kepada penulis selama mengikuti perkuliahan di Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
7. Murid-murid kelas VII F SMP Negeri 2 Kartasura Tahun Ajaran 2011/2012, terima kasih atas partisipasi dan kerjasamanya
8. Teman-teman angkatan 2007 terima kasih atas kebersamaannya.
Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini, semoga amal baik yang telah diberikan senantiasa mendapatkan ridho Allah SWT.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 2012
xi
B. Pengertian Pembelajaran……… .... 9
C. Biologi... ... 11
1. Tempat dan Waktu Penelitian... 21
2. Variabel Penelitian ... 21
B. Prosedur Penelitian ... 21
C. Tekhnik Pengumpulan Data ... 27
D. Teknik Analisis Data ... 28
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 29
1. Profil Sekolah ... 29
2. Kondisi Prasiklus ... 30
3. Pelaksanaan Tindakan Kelas I ... 31
a. Tindakan Kelas Siklus I... . 32
1) Perencanaan Tindakan Kelas Siklus I... 33
3) Hasil Observasi Siklus I... 35
4) Refleksi Tindakan Kelas Siklus I... 36
5) Evaluasi Tindakan Kelas Siklus I... 37
b. Tindakan Kelas Siklus II ... 37
1) Perencanaan Tindakan Kelas Siklus II... 39
2) Pelaksanaan Tindakan Kelas Siklus II... 40
3) Hasil Observasi Tindakan Kelas Siklus II... 41
4) Refleksi Tindakan Kelas Siklus II... 42
5) Evaluasi Tindakan Kelas Siklus II... 43
B. Pembahasan ………... 44
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ... 54
B. Saran ... 55
DAFTAR PUSTAKA………. 56
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Kerangka Pemikiran ... ... 19
2. Siklus Penelitian Tindakan Kelas... 26
3. Grafik Prosentasi Afektif ………. ... 45
4. Grafik Prosentasi Kognitif ……… ... 47
5. Siswa Memperhatikan Siklus I ... 107
6. Siswa Yang Berdiskusi Siklus I ... 107
7. Siswa Berani Berpendapat Siklus I ... 107
8. Siswa Mempresentasikan Hasil Diskusi Siklus I ... 107
9. Siswa Berani Menjawab Pertanyaan Teman Siklus I ... 107
10.Siswa Mengerjakan Soal Postest Siklus I... 107
11.Siswa Memperhatikan Siklus II ... 108
12.Siswa Berdiskusi Siklus II ... 108
13.Siswa Berani Berpendapat Siklus II ... 108
14.Siswa Mempresentasikan Hasil Diskusi Siklus II ... 108
15.Siswa Berani Menjawab Pertanyaan Teman Siklus II ... 108
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Silabus ... ... 57
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus dan Siklus II... 59
3. Penilaian Afektif Siklus I ... ... 67
16. Cerita Bergambar Siklus I ...93
17. Cerita Bergambar Siklus II ...102
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA CERITA BERGAMBAR PADA POKOK MATERI CIRI-CIRI
MAKHLUK HIDUP KELAS VII F SMP N 2 KARTASURA TAHUN PELAJARAN
2011/2012
Adlin Hilmi, A.420.070.132, Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2011, 55 halaman.
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi ciri-ciri makhluk hidup siswa kelas VII F SMP Negeri 2 Kartasura tahun pelajaran 2011/2012 dengan menggunakan media cerita bergambar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi dengan menggunakan media cerita bergambar yang dilakukan dalam dua siklus. Penelitian dilakukan dengan observasi afektif (keaktifan) dan kognitif pada setiap siklusnya. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif dengan analisis rata-rata hasil belajar kelas VII F SMP Negeri 2 Kartasura tahun pelajaran 2011/2012. Rata-rata pada siklus I adalah 67,5 dan rata-rata pada siklus II meningkat menjadi 84,85 (80% siswa sudah di atas KKM). Untuk perilaku afektif pada siklus I dengan rata-rata 10,41 dengan kriteria cukup berminat dan meningkat pada siklus II menjadi 13,35 dengan kriteria berminat. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media cerita bergambar dapat memperbaiki hasil belajar. Meningkatnya hasil belajar biologi siswa kelas VII F SMP Negeri 2 Kartasura tahun pelajaran 2011/2012.
