PEMBELAJARAN PKn DENGAN PENDEKATAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS ( STAD ) DI SDN 2 JOJO KECAMATAN MEJOBO KABUPATEN KUDUS.
Teks penuh
Dokumen terkait
“Model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams-Achievement Divisions (STAD) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIIIA pada mata pelajaran Pendidikan
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui perbedaan rata-rata KPS siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe GI dan STAD dengan metode eksperimen.. (2) Mengetahui
Metode yang digunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), PTK bentuk penelitian yang bertujuan mengatasi persoalan yang dihadapi oleh guru dan berusaha memperbaiki serta
1) Model pembelajaran Kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions) adalah pembelajaran dalam kelompok-kelompok kecil yang terdiri dari empat atau
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: Penerapan metode pembelajaran kooperatif Student Teams Achievement Divisions (STAD) lebih dapat meningkatkan
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) ada perbedaan prestasi belajar aspek pengetahuan dan keterampilan siswa menggunakan metode kooperatif tipe STAD dan tipe TGT
Hasil analisis data respons siswa terhadap perangkat dan pelaksanaan pembelajaran matematika, pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement divisions (STAD)
Rancangan penelitian dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan model eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh antara pembelajaran model kooperatif tipe STAD
