131 DAFTAR PUSTAKA
Anwar Hafid, M. (2014). Hubungan Kinerja Perawat Terhadap Tingkat Kepuasan Pasien Pengguna Yankestis Dalam Pelayanan Keperawatan di RSUD Syech Yusuf Kab.Gowa. Jurnal Kesehatan, VII(2).
Askari, Z. M., Vivi, A., & M.KH, Z. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Action Research and Development (R n D) (1st ed.). Yayasan Pondok Pesantren Al Mawaddah Warahmah.
Budiono. (2016). Konsep Dasar Keperawatan (1st ed.). Pusdik SDM Kesehatan.
Carol, A. V. (2010). Memahami Proses Keperawatan Dengan Pendekatan Latihan (2nd ed.).
David, H. (2014). A Teacher’s Guide To Classroom Research (5th ed.). Open University Press.
Deden, D. (2012). Proses Keperawatan : Penerapan Konsep dan Kerangka Kerja (1st ed.). Gosyen Publishing.
Du, Z., Xu, X., Wu, Y., Wang, L., Cowling, B. J., & Meyers, L. A. (2020).
Serial Interval of COVID-19 among Publicly Reported Confirmed Cases. Emerging Infectious Diseases, 26(6), 2019–2021.
Efendy, Mohamad As’ad. (2017). Analisis Penerapan Standar Dokumentasi Keperawatan Dengan Kualitas Pelayanan Keperawatan di Ruang Rawat Inap RSUD Gambiran. Strada Jurnal Ilmiah Kesehatan, 6(1), 24–30.
jurnal.stikesstrada.ac.id/index.php/stradajurnal/article/view/30
Efendy, Mohamad Asa’ad, & Purwandari, R. (2012). Perbedaan Tingkat Kualitas Dokumentasi Proses Keperawatan Sebelum dan Sesudah Penerapan NANDA-I, NIC, dan NOC. Jurnal Keperawatan Soedirman, 7(2), 67–77.
Enie, N., Kusuma, I., Deswani, & Sri, R. (2020). Dasar-Dasar Keperawatan (9th ed.). Elsevier.
Hanevi, D. (2020). Corona Virus dan Manajemen Mutu Pelayanan Klinis di Rumah Sakit. Jurnal Of Hospital Acreditation, 02(1), 1–2.
Kemenkes RI. (2020). Covid 19. Kementrian Kesehatan Republik Indonesia.
https://www.kemkes.go.id/
Khomsahrial, R. (2016). Komunikasi Massa. Kompas Gramedia.
Li, Q., Ng, Y., Ph, D., Ren, R., Med, M., Leung, K. S. M., Ph, D., Lau, E. H.
Y., Ph, D., Wong, J. Y., Ph, D., Xing, X., Ph, D., Xiang, N., Med, M., Wu, Y., Sc, M., Li, C., Chen, Q., … Med, M. (2020). Early Transmission Dynamics in Wuhan, China, of Novel Coronavirus-Infected Pneumonia.
The New England Journal of Medicine, 382(13), 1199–1207.
https://doi.org/10.1056/NEJMoa2001316
132 Moser, A., & Korstjens, I. (2018). Series: Practical Guidance To Qualitative Research. Part 3: Sampling, Data Collection and Analysis. European Journal of General Practice, 24(1), 9–18.
https://doi.org/10.1080/13814788.2017.1375091
Muhammad, Y., & Muljono, D. (2016). Action Research (1st ed.). Kencana Prenada Media Grup.
Myers, M. D. (2013). Qualitative Research in Business and Mangement (2nd ed.). Sage Publication.
Nasir, A., Muhith, A., & Ideputri, M, E. (2014). Metodologi Penelitian Kesehatan (2nd ed.). Nuha Medika.
Nieswiadomy, R. M., & Bailey, C. (2018). Foundations of Nursing Research (7th ed.). Pearson Education, Inc.
Noorkasiani, Gustina, & Maryam, R. S. (2015). Factors Related to Nursing Documentation Completeness. Indonesia Nursing Journal, 18(1), 1–8.
Nurdinah, H. (2014). Memahami Penelitian Tindakan Kelas (1st ed.). UPI PRESS.
Nurlina, Veny, H., & Werna, N. (2013). Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Penerapan Standar Asuhan Keperawatan Di Ruang Rawat Inap RSUD Labuang Baji Makassar Tahun 2013 [Universitas Hasanuddin].
http://pasca.unhas.ac.id/jurnal/files/02441148cf2e6495084ebb2825taff 5b.pdf
Nursing Management. (2010). Nursing Standards. Nursing Management.
http://www.currentnursing.com/nursing_management/nursing_standard s.html
Pamin. (2010). Hubungan Pelaksanaan Fungsi Manajemen Kepala Ruangan Dengan Motivasi Perawat Pelaksana Di Ruang Rawat Inap RSUP Undata Palu. fakultas kedokteran universitas indonesia.
Polit, D. F., & Beck, C. T. (2014). Essentials of Nursing Research. Appraising evidence for Nursing Practice. (8th ed.). Wolters Kluwer. Lippincott Williams & Wilkins.
Potter, Patricia, A., Perry, A. griftin, Stockert, P. A., & Hall, A. M. (2013).
Fundamentals Of Nursing (8th ed.). Elseiver Mosby.
PPNI. (2018). Standar Diagnosis Keperawatan Indonesia (D. P. P. PPNI (ed.); 1st ed.). DPP PPNI.
PPNI. (2020). Panduan Asuhan Keperawatan di Masa Pandemi Covid19 (Adam Muhammad (ed.); 1st ed., Issue Desember). DPP PPNI.
Rogers, E. M. (2003). Diffusion Of Innovation (5th ed.). Free Press, A Division Of Simon & Schuster, Inc.
Sarosa S. (2012). Dasar-Dasar Penelitian Kualitatif (1st ed.). PT. Indeks.
133 Streubert, H. J., & Carpenter, D. R. (2011). Qualitative Research In Nursing Advancing The Humanistic Imperative (5th ed.). Wolters Kluwer Health.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian & Pengembangan Research and Development (3rd ed.). Alfabeta.
Sumantri, A. (2011). Metodologi Penelitian Kesehatan (1st ed.). Kencana Prenada Media Grup.
Supratti, A. (2016). Pendokumentasian Standar Asuhan Keperawatan Di Rumah Sakit Umum Daerah Mamuju, Indonesia. Kesehatan Manarang, 2, 44.
Suryani, M. (2011). buku ajar keperawatan maternitas asuhan keperawatan maternitas. trans info media.
Trisno, T., Nursalam, N., & Triharini, M. (2020). Analysis of Accuracy Nursing Care Process Implementation. JUrnal Ners, 15(2), 436–438.
http://dx.doi.org/10.20473/jn.v15i2.19784%0A
Ujung, H. (2019). Standar Asuhan Keperawatan. 1.
https://doi.org/10.31227/osf.io/5awpg
World Health Organization (WHO). (2022). Dashboard Covid 19. 1.
https://covid19.who.int/
LAMPIRAN
2 LEMBAR PENJELASAN SEBELUM PERSETUJUAN
Kepada
YTH Bapak/Ibu Perawat Di
RSUD Haji
Dengan hormat,
Saya yang bertanda tangan di bawah ini, mahasiswa program studi ilmu magister keperawatan Universitas Hasanuddin Makassar.
Nama : Rezeki Nur Nim : R012181014
Akan mengadakan penelitian dengan judul “Evaluasi Standar Asuhan Keperawatan Berorientasi 3S (SDKI, SLKI, dan SIKI) Untuk Penyakit Covid 19 Di RSUD Haji Dan RSUD Labuang Baji”
Tujuan penelitian ini adalah untuk melakukan evaluasi asuhan keperawatan berdasarkan standar asuhan keperawatan yang berorientasi pada 3S (SDKI, SLKI, dan SIKI).
Manfaat dari penelitian ini adalah diharapkan setelah penelitian ini maka hasil penelitian ini bisa menjadi referensi bagi institusi pendidikan keperawatan dan peneliti selanjutnya dalam menggunakan standar asuhan keperawatan berorientasi SDKI, SLKI, dan SIKI pada pasien covid-19. Selain itu penelitian ini diharapkan mampu menjadi referensi untuk perkembangan ilmu pengetahuan khususnya dalam peningkatan standar asuhan keperawatan berorientasi SDKI, SLKI, dan SIKI pada penyakit covid-19
Saya berterimah kasih jika bapak/ibu bersedia meluangkan waktu untuk menjawab setiap item pertanyaan dan jawaban responden akan dijamin kerahasiaannya semoga amal baik responden bisa memberikan masukan untuk perkembangan keperawatan dimasa yang akan datang.
Makassar, 2020 Peneliti
Rezeki Nur
3 LEMBAR PENJELASAN SEBELUM PERSETUJUAN
Kepada
YTH Bapak/Ibu Perawat Di
RSUD Labuang Baji
Dengan hormat,
Saya yang bertanda tangan di bawah ini, mahasiswa program studi ilmu magister keperawatan Universitas Hasanuddin Makassar.
Nama : Rezeki Nur Nim : R012181014
Akan mengadakan penelitian dengan judul “Evaluasi Standar Asuhan Keperawatan Berorientasi 3S (SDKI, SLKI, dan SIKI) Untuk Penyakit Covid 19 Di RSUD Haji Dan RSUD Labuang Baji”
Tujuan penelitian ini adalah untuk melakukan evaluasi asuhan keperawatan berdasarkan standar asuhan keperawatan yang berorientasi pada 3S (SDKI, SLKI, dan SIKI).
Manfaat dari penelitian ini adalah diharapkan setelah penelitian ini maka hasil penelitian ini bisa menjadi referensi bagi institusi pendidikan keperawatan dan peneliti selanjutnya dalam menggunakan standar asuhan keperawatan berorientasi SDKI, SLKI, dan SIKI pada pasien covid-19. Selain itu penelitian ini diharapkan mampu menjadi referensi untuk perkembangan ilmu pengetahuan khususnya dalam peningkatan standar asuhan keperawatan berorientasi SDKI, SLKI, dan SIKI pada penyakit covid-19
Saya berterimah kasih jika bapak/ibu bersedia meluangkan waktu untuk menjawab setiap item pertanyaan dan jawaban responden akan dijamin kerahasiaannya semoga amal baik responden bisa memberikan masukan untuk perkembangan keperawatan dimasa yang akan datang.
Makassar, 2020 Peneliti
Rezeki Nu
4 LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN
(INFORMED CONSENT) Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama :
Nim :
Jenis kelamin L/P :
Alamat :
No.hp :
Setelah mendengarkan penjelasan dari peneliti, dengan ini menyatakan bersedia/tidak bersedia untuk berpartisipasi sebagai responden peneliti yang akan dilakukan oleh mahasiswa Program Studi Magister Ilmu Keperawatan Universitas Hasanuddin Makassar yang bernama Rezeki Nur dengan judul “Evaluasi Standar Asuhan Keperawatan Berorientasi 3S (SDKI, SLKI, dan SIKI) Untuk Penyakit Covid 19 Di RSUD Haji Dan RSUD Labuang Baji”.
Demikian surat persetujuan ini saya buat dengan suka rela tanpa ada paksaan dari pihak manapun dan untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
Makassar 2020 Yang menyatakan
________________
5 PEDOMAN WAWANCARA
Data demografi
Kode partisipan :
Umur :
Jenis kelamin :
Tingkat Pendidikan : Unit pelayanan/ruangan : Lama bekerja/posisi jabatan : Pengalamana pelatihan tentang Pendokumentasian dan/atau yang
berkaitan dengan standar asuhan keperawatan : Hari/tanggal wawancara :
Tempat wawancara : Waktu wawancara : Pewawancaraa :
Saya sangat tertarik untuk mengetahui pendapat saudara sebagai perawat yang paling mengetahui pelaksanaan Asuhan Keperawatan berdasarkan Standar Asuhan Keperawatan Berorientasi 3S(SDKI, SLKI, SIKI) untuk pasien covid diruangan ini.
Dapatkah saudara menceritakan apa saja terkait dengan pelaksanaan standar asuhan keperawatan yang selama ini berjalan diruangan ini, termasuk semua peristiwa, pendapat, pikiran dan perasaan yang dialami saat ini.
1. Pertanyaan pembuka
a. Assalamu alaikum wr.wb………., apa kabar?
b. Mengingatkan kontrak sebelumnya untuk wawancara hari ini, dan melakukan kontrak waktu wawancara (durasi 30-45 meniti)
6 2. Pertanyaan inti
a. Apakah perawat telah melakukan asuhan keperawatan berdasarkan standar asuhaan keperawatan SDKI, SLKI, SIKI?
b. Dapatkah anda menceritakan bagaimana pelaksanaan asuhan keperawatan yang selama ini dilaksanakan dirumah sakit ini?
c. Dapatkah anda menceritakan bagaimana hambatan yang selama ini dihadapi perawat dalam melaksanakan asuhan keperawatan diruangan?
d. Apa yang dibutuhkan perawat untuk bisa melakukan asuhan Keperawatan secara maksimal dan terstandarisasi
3. Pertanyaan penutup
a. Adakah hal lain yang ingin anda sampaikan terkait dengan asuhan keperawatan diruangan ini selain dari apa yang sudah saya tanyakan sebelumnya?
b. Apabila masih ada informasi yang saya butuhkan, bisakah saya menghubungi anda kembali?
c. Terima kasih atas kesediaan waktunya untuk diwawancarai. Semoga informasi yang anda berikan dapat memberikan wawasan baru mengenai pelaksanaan standar asuhan keperawatan dirumah sakit ini.
7 PEDOMAN FOCUS GROUP DISCUSSION (FGD)
1. Apa yang bapak ibu pahami tentang standar asuhan keperawatan berorientasi 3S (SDKI, SLKI, SIKI)?
2. Seberapa penting Standar Asuhan Keperawatan dalam pelaksanaan Asuhan Keperawatan?
3. Apakah Asuhan Keperawatan yang dilakukan telah berdasarkan standar asuhan keperawatan berorientasi 3S (SDKI, SLKI, SIKI)?
4. Bagaimana proses pelaksanaan Asuhan Keperawatan saat ini di Rumah Sakit ini khususnya di Ruang Isolasi Covid?
5. Pemaparan Hasil studi dokementasi
6. Strategi apa yang tepat untuk membantu perawat dalam pelaksanaan asuhan keperawatan berdasarkan standar asuhan keperawatan berorientasi 3S (SDKI, SLKI, SIKI)?
8 LEMBAR OBSERVASI WAWANCARA
Kode partisipan :
KEGIATAN HASIL OBSERVASI Kegiatan Pembuka
Kegiatan Inti
Kegiatan Penutup
9 LEMBAR OBSERVASI DATA SEKUNDER PROSES ASUHAN
KEPERAWATAN
Standar 1 : Pengkajian
Standar 2 : Diagnosis Keperawatan
No Aspek yang dinilai Ya Tidak
1 Diagnosis keperawatan ditegakkan berdasarkan hasil analisa data 2 Melakukan identifikasi masalah
actual, risiko dan atau promosi Kesehatan
3 Merumuskan diagnosis sesuai dengan jenis diagnosis keperawatan
Standar 3 : Rencana Tindakan Keperawatan
No Aspek yang dinilai Ya Tidak
1. Rencana tindakan keperawatan dibuat berdasarkan karakteristik diagnosis keperawatan
2. Rencana tindakan keperawatan di susun berdasarkan luaran
keperawatan yang diharapkan
3. Rencana tindakan keperawatan dibuat dengan mempertimbangkan waktu dan sumber daya.
Standar 4 : Implementasi
No Aspek yang dinilai Ya Tidak
1 Implementasi dilakukan mengacu pada rencana tindakan keperawatan 2 Implementasi mengobservasi respon
pasien
No Aspek yang dinilai Ya Tidak
1 Pencatatan data dikaji sesuai dengan format pengkajian
2 Data dikelompokkan berdasarkan data subjektif dan data objektif.
3 Masalah dirumuskan berdasarkan gejala mayor dan minor (80% gejala mayor)
10 3 Revisi tindakan berdasarkan hasil
evaluasi
4 Semua tindakan dilaksanakan dicatat secara singkat dan jelas.
Standar 5: Evaluasi
No Aspek yang dinilai Ya Tidak
1 Evaluasi mengacu pada tujuan 2 Hasil evaluasi dicatat
3 Revisi tindakan berdasarkan hasil evaluasi
4 Semua tindakan dilaksanakan dicatat secara singkat dan jelas.
