UNIVERSITAS HASANUDDIN, FACULTY OF AGRICULTURE, AGRO-TECHNOLOGY STUDY PROGRAM UNIVERSITAS HASANUDDIN, FAKULTAS PERTANIAN, PRODI AGROTEKNOLOGI

(1)

UNIVERSITAS HASANUDDIN, FACULTY OF AGRICULTURE, AGRO-TECHNOLOGY STUDY PROGRAM

UNIVERSITAS HASANUDDIN, FAKULTAS PERTANIAN, PRODI AGROTEKNOLOGI

DOCUMENT CODE KODE DOKUMEN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

COURSE

MATA KULIAH (MK) Konservasi Sumberdaya Lahan

COURSE CODE KODE

221G2103

Course Cluster Rumpun MK Ilmu Pertanian

Credit Bobot (sks) 3

SEMESTER Akhir

Documentation date

Tgl Penyusunan

Authorization OTORISASI

Development of Semester based Learning Plan

Pengembangan RPS

Course Coordinator Koordinator RMK

Prof. Dr. Ir. Hazairin Zubair, M.S

Head of Study Program Ketua Prodi

Dr. Ir. H. Muh. Jayadi, M.P Learning

Outcomes (LO) Capaian Pembelajaran (CP)

ELOs (Expected Learning Outcomes) of Agro-technology Study Program – Capaian Pembelajaran Prodi Agroteknologi ELO 1 (generik) Able to internalize professional ethics in line with maritime spirit in interacting with others ELO 2 (generik) Able to practice in working independently and within a team towards innovative management ELO 3 (generik) √ Able to demonstrate leadership potential in responding to global challenges

ELO 4 (specific) √ Able to construct understanding of fundamental concepts of agricultural sciences

ELO 5 (specific) Able to employ applied agricultural practices and land management for efficient and productive farming ELO 6 (specific) √ Able to manage agricultural systems and technology in utilizing marginal lands in the Tropics

ELO 7 (specific) Able to apply integrated pest and disease management both on and off farms ELO 8 (specific) √ Able to perform analysis of ecological factors production for sustainable agriculture

ELO 9 (specific) √ Able to manage small-holder farming systems according to sustainable agricultural principles (please tick ELO/s which apply to the course

Course Learning Outcomes (CLOs) - Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CP-MK)

CLO 1 Memahami manfaat konservasitanah dan air, proses terjadiya kerusakan tanah dan tata air CLO 2 Memiliki pengetahuan tentang proses erosi, erosivitas, erodibilitas dan tindakan penanganannya

CLO 3 Memahami cara mengukur dan mengestimasi tingkat erosi untuk kepentingan pertumbuhan dan produksi tanaman yang berkelanjutan CLO 4 Mampu mempelajaridan menerapkanmetodekonservasi tanah dan air bagi kepentingan pertanian.

CLO 5 (max)

Lesson Learning Outcomes (LLOs) - Sub-CPMK (kompetensi khusus) LLO 1 Memahami kepentingan konservasi tanah dan air LLO 2 Mampu memahami proses terjadinya kerusakan tanah LLO 3 Mampu mengidentifikasi bentuk-bentuk erosi di lapangan LLO 4 Mampu memahami metode estimasi erosivitas curah hujan

(2)

LLO 5 Mampu memahami sifat-sifat tanah yang berkaitan dengan erodibilitas tanah dan cara penentuannya LLO 6 Mampu menjelaskan prinsip-prinsip tindakan pengawetan tanah dan air

LLO 7 Mampu mendeskripsikan alternatif tindakan vegetatif untuk konservasi tanah dan air LLO 8 Mampu mendeskripsikan alternatif tindakan mekanik untuk konservasi tanah dan air LLO 9 Mampu mendeskripsikan alternatif tindakan kimiawi untuk konservasi tanah dan air LLO 10 Mahasiswa mampu mengevaluasi kerusakan lahan

LLO 11 Mampu menganalisis pendugaan jumlah erosi LLO 12 Memahami metode penelitian tingkat erosi.

Brief Overview of the Course (Deskripsi Singkat MK)

Mata kuliah ini memberikan pemahaman tentang persoalan-persoalan yang berkaitan dengan erosi tanah dan degradasi sumberdaya lahan serta teknologi konservasi tanah dan air yang tepat untuk mengatasi masalah degradasi lahan tersebut. Tanpa pemahaman yang baik maka pertumbuhan tanaman dapat mengalami hambatan dan produksi yang dihasilkan tidak sesuai dengan yang diharapkan. Perkembangannya materi Konservasi sumberdaya lahan dapat berubah sejalan dengan informasi terbaru tentang teknologi konservasi yang semakin berkembang. Diharapkan setelah mengikuti kuliah ini maka mahasiswa mampu mempelajari dan menerapkan metode konservasi sumberdaya lahan bagi kepentingan pertanian.

Course Materials (Bahan Kajian/Materi Pembelajaran - pokok bahasan)

1. Pendahuluan 2. Erosi

3. Agen dan Jenis Erosi 4. Erosivitas

5. Erodibilitas

6. Prinsip Pengawetan Tanah dan Air 7. Metode Konservasi secara Vegetatif 8. Metode Konservasi secara Mekanik 9. Metode Konservasi secara Kimia

10. Penilaian Kerusakan Tanah dan Kemampuan Lahan 11. USLE

12. Estimasi Erosi Suggested

References (Pustaka)

Main references (Utama)

1 Arsyad, Sitanala. 2000. Konservasi Tanah dan Air. IPB Press.

2 Hudson, N. 1979. Soil Conservation, Batsford Ltd

3 Morgan, R . 2005. Soil Erosion and Soil Conservation (3ed), Longman Ltd.

4 de Roo. 1993. Modelling Surface Runoff and Soil Erosion in Catchment Using Geographical Information System. Utrecht. Utrecht University dst

(3)

Supporting references (Pendukung)

1 Asdak C. 2004. Hidrologi dan Pengelolaan Daerah Aliran Sungai. Yogyakarta : Gadjah Mada University Press.

2 Lal R. 1988. Soil Erosion Research Methods. Soil and Water Conservation Society, Iowa, USA.

3 Schwab GO, Frevert RK, Edminster TV, and Barnes KK. 1981. Soil and Water Conservation Engineering. John Willey and Sons, Inc. New York 4

dst Learning

media (Media Pembelajaran)

Laptop, proyektor

Team Teaching 1. Prof. Dr. Ir. D. Agnes Rampisela, M.Sc.

2. Prof. Dr. Ir. H. Muchtar Salam Solle, PGD, M.Sc.

3. Muh. Ansar, SP, M.Si.

4. Prof. Dr. Ir. Muslimin Mustafa, M.Sc.

5. Ir. Masyhur Syafiuddin, M.P.

6. Dr. Asmita Ahmad, S.T., M.Si Obligatory

prerequisite Cources (Mata Kuliah Syarat)

Week (Mg Ke-

)

Lesson Learning Outcomes (LLO)

Sub-CPMK (Kemampuan akhir tiap tahapan belajar

Assessment Penilaian

Learning activities, Learning methods, Stidents assignments (Estimated time)

Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa(Estimasi Waktu)

Specific teaching material (References)

Materi Pembelajaran –

Sub Pokok bahasan (Pustaka)

Proportion of Assessment (%) Bobot Penilaian Indicator (%)

Indikator Form and Criteria Kriteria & Bentuk

Luring (offline) Daring (Online)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Memahami kepentingan

konservasi tanah dan air Aktivitas mahasiswa

dalam berdiskusi  Kualitas jawaban dan pertanyaan

 Tugas Individu

 kuliah di kelas (30 menit)

 diskusi di kelas (50 menit)

LMS  Arti dan tujuan

pengawetan tanah dan air (…)

5

(4)

 tanya jawab (20 menit)

 Memahami berbagai masalah dalam pembangunan pertanian (…) 2 Mampu memahami

proses terjadinya kerusakan tanah

Aktivitas mahasiswa

 Tugas Individu

LMS  Faktor penyebab

kerusakan tanah (…)

 Erosi dipercepat

5

3 Mampu

mengidentifikasi bentuk-bentuk erosi di lapangan

Aktivitas mahasiswa

 Tugas Individu

LMS  Agent erosi (…)

 Erosi permukaan

 Erosi alur (…) (…)

 Erosi parit (…)

5

4 Mampu memahami metode estimasi erosivitas curah hujan

Aktivitas mahasiswa

 Tugas Individu

 Presentasi (50 menit)

 Diskusi (50 menit)

LMS  Pengertian (…)

 Energi (…)

 Index EI30 (…)

 Prosedur perhitungan (…)

5

5-6 Mampu memahami sifat-sifat tanah yang berkaitan dengan erodibilitas tanah dan cara penentuannya

Aktivitas mahasiswa

 Tugas Individu dan tugas kelompok

LMS  Pengertian (…)

 Sifat fisik tanah (…)

 Metode penentuan erodibilitas (…)

10

7 Mampu menjelaskan prinsip-prinsip tindakan pengawetan tanah dan air

Aktivitas mahasiswa

 Tugas Individu

 Prinsip dasar tindakan pengawetan

10

(5)

tanah dan air (…)

 Pembangunan pertanian berkelanjutan (…)

8 Mid test Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengah Semester

9 Mampu

mendeskripsikan alternatif tindakan vegetatif untuk

konservasi tanah dan air

Aktivitas mahasiswa

 Tugas kelompok

 Tindakan pengawetan tanah dan air secara

vegetative (…)

 Hubungan tindakan pengelolaan tanaman dengan kerusakan tanah (…)

 Sistim pertanian berwawasan lingkungan (…)

5

10 Mampu

mendeskripsikan alternatif tindakan mekanik untuk

Aktivitas mahasiswa

 Tugas kelompok

 pengawetan tanah dan air secara mekanik (…)

 Jenis teras dan sabo dam (…)

5

11 Mampu

mendeskripsikan alternatif tindakan kimiawi untuk

Aktivitas mahasiswa

 Tugas kelompok

 Tindakan pengawetan tanah dan air secara kimiawi (…)

5

(6)

 penerapan alternatif tindakan (…) 12 Mahasiswa mampu

mengevaluasi kerusakan lahan

Aktivitas mahasiswa

 Tugas kelompok

 Cara menentukan dan menilai kerusakan tanah (…)

 Sistem klasifikasi kemampuan lahan (…)

10

13-14 Mampu menganalisis

pendugaan jumlah erosi Aktivitas mahasiswa

 Tugas Individu

 Kuliah (30 menit)

 Metode dan rumus pendugaan erosi (…)

5

15 Memahami metode penelitian tingkat erosi.

Aktivitas mahasiswa

 Tugas Individu

 Kuliah (30 menit)

 Estimasi tingkat erosi wilayah DAS (…)

5

16 Final test Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester