BAB III OBJEK DAN METODE PENELITIAN

102

BAB III

OBJEK DAN METODE PENELITIAN

3.1 Tempat dan Waktu Penelitian

Lokasi penelitian adalah SDN Wilayah Bandung Kidul, Responden dalam penelitian ini adalah Guru SDN Bandung Kidul dengan rincian sebagai berikut :

Tabel 3.1 Daftar Responden

No. Golongan Ruang PNS Jumlah Ket

1 Gol I 14

2 Gol II 73

3 Gol III 73

4 Gol IV 7

Total 167

Sumber : SDN Kecamatan Bandung Kidul

Dalam penelitian ini yang menjadi objek penelitian adalah tiga variabel independent. Variabel bebas dari penelitian ini adalah Pengaruh Komitmen Organisasi, Budaya Organisasi dan Kompensasi terhadap Kinerja Guru SDN Kecamatan Bandung Kidul sedangkan variabel terikatnya yaitu Kinerja, Subjek dalam penelitian ini adalah Guru SDN Kecamatan Bandung Kidul

Berdasarkan variabel penelitian tersebut, maka akan dianalisis mengenai seberapa besar pengaruh Komitmen Organisasi, Budaya Organisasi dan Kompensasi terhadap Kinerja Guru SDN Kecamatan Bandung Kidul, Adapun lama penelitian direncanakan 4 (bulan) yaitu dari bulan Mei –Agustus 2017 dengan rincian kegiatan sebagaimana dicantumkan pada tabel dibawah ini :

Tabel 3.2 Jadwal Penelitian

No

Kegiatan

Mei’17 Juni’17 Juli’17 Agus’17 1 Penyusunan

Proposal Tesis

2 Seminar Usulan Penelitian

3 Pengumpulan data 4 Pengolahan data

5 Bimbingan

6 Sidang Usulan Penelitian

3.2 Populasi, Sampel dan Teknik Penarikan Sampel 3.2.1 Populasi

Menurut Sugiyono (2013, h. 55) populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri dari objek dan subjek yang mempunyai kuantitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulan.

Menurut data yang diperoleh dari rekapitulasi jumlah Guru SDN Kecamatan Bandung Kidul, diketahui bahwa jumlah pegawai yang ada saat ini adalah 167 orang.

3.2.2 Sampel

Sampel merupakan sebagian populasi yang dianggap representative yang diambil dengan teknik tertentu. Penarikan sampel perlu dilakukan mengingat jumlah populasi yang terlalu besar. Keabsahan sampel terletak pada sifat dan karakteristiknya, bukan pada besar atau banyaknya modifikasi populasi. Sampel

adalah sebagian dari jumlah karakteristik yang dimiliki oleh populasi (Sugiyono 2013, h. 56), sedangkan menurut Suharsimi (2013), "sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti". Sampel yang akan diambil dalam penelitian ini adalah Guru SDN Kecamatan Bandung Kidul.

Teknik penarikan sampel yang dilakukan adalah probability sampling, setiap unsur populasi mempunyai nilai kemungkinan tertentu untuk dipilih.

Karena sampel ini mengasumsikan kerandoman (randomness), maka sampel probabilitas lazim juga disebut sebagai sampel random

3.2.3 Teknik Penarikan Sampel

Dengan jumlah populasi yang besar, dalam suatu penelitian tidak mungkin semua populasi dapat diteliti, hal ini disebabkan oleh beberapa hal diantaranya karena biaya, tenaga dan waktu yang tersedia. Oleh karena itu penelitian ini akan mengambil sebagian objek populasi yang telah ditentukan.

Dalam menentukan ukuran sampel dalam penelitian ini digunakan rumus dari Rumus Slovin yaitu sebagai berikut:

N n = --- 1 + Ne² Dimana :

n = ukuran sampel N = ukuran populasi

e = kelonggaran ketidaktelitian karena kesalahan sampel yang dapat ditolerir.

(e = 0.05)

Berdasarkan rumus Slovin, maka ukuran sampel adalah sebagai berikut :

167

n = --- 1 + (167 . 0.05²⁾ n = 117 orang

3.3 Metode dan Desain Penelitian 3.3.1 Metode Penelitian

Metode penelitian dalam setiap riset ilmiah mutlak diperlukan, karena merupakan cara untuk mengumpulkan data yang digunakan untuk menguji hipotesis yang telah dirumuskan. Berdasarkan variabel-variabel yang diteliti maka jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dan asosiatif.

"Penelitian deskriptif merupakan penelitian yang bertujuan untuk memberikan gambaran dari variabel penelitian" (Sugiyono 2013, h.53).

Sedangkan penelitian asosiatif adalah :

Suatu pertanyaan penelitian yang bersifat menanyakan hubungan antara dua variabel atau lebih Sugiyono (2013, h.55).

Melalui penelitian deskriptif ini, maka dapat diperoleh gambaran mengenai Komitmen Organisasi, Budaya Organisasi dan Kompensasi terhadap Kinerja Guru SDN Kecamatan Bandung Kidul. Sedangkan jenis penelitian verifikatif menguji kebenaran suatu hipotesis yang dilakukan melalui pengumpulan data di lapangan. Sifat veritikatif pada dasarnya ingin menguji kebenaran dari suatu hipotesis yang dilaksanakan melalui pengumpulan data di lapangan, dimana dalam penelitian ini penelitian verifikatif bertujuan untuk mengetahui hubungan Komitmen Organisasi, Budaya Organisasi dan Kompensasi terhadap Kinerja Guru SDN Kecamatan Bandung Kidul.

Berdasarkan jenis penelitiannya, maka metode penelitian yang digunakan adalah metode survei explanatory, yaitu penelitian survei yang digunakan untuk

menjelaskan hubungan kausal dan pengujian hipotesis. Penelitian ini mengambil sampel dari suatu populasi dan menggunakan kuesioner sebagai alat pengumpulan data yang pokok atau utama. Sedangkan menurut Kerlinger dalam Sugiyono (2013, h.7):

Metode survei yaitu metode penelitian yang dilakukan pada populasi besar maupun kecil, tetapi data yang dipelajari adalah data-data dari sample yang diambil dari populasi tersebut sehingga ditemukan kejadian-kejadian relatif, distribusi, dan hubungan-hubungan antar variabel sosiologis maupun psikologis.

3.2.2 Desain Penelitian

Desain penelitian merupakan rencana struktur, dan strategi. Sebagai rencana dan struktur, desain penelitian merupakan perencanaan penelitian, yaitu penjelasan secara rinci tentang keseluruhan rencana penelitian mulai dari perumusan masalah, tujuan, gambaran hubungan antar variabel, perumusan hipotesis sampai rancangan analisis data, yang dituangkan secara tertulis ke dalam bentuk usulan atau proposal penelitian Sugiyono (2013, h.56).

Sebagai strategi, desain penelitian merupakan penjelasan rinci tentang apa yang akan dilakukan peneliti dalam rangka pelaksanaan penelitian. Adapun desain penelitian yang digunakan penulis adalah desain penelitian kausal karena metode penelitian yang digunakan menjelaskan hubungan yang bersifat sebab akibat, jadi ada variable independen (yang bersifat mempengaruhi) dan dependen (dipengaruhi).

3.3 Operasionalisasi Variabel

Berdasarkan judul usulan penelitian yaitu," Pengaruh Komitmen Organisasi, Budaya Organisasi dan Kompensasi terhadap Kinerja Guru SDN Kecamatan Bandung Kidul", maka dapat ditentukan variabel yang digunakan

dalam penelitian, terdiri dari variabel X sebagai variabel bebas atau variabel yang tidak tergantung pada variabel lain dan variabel Y sebagai variabel terikat atau variabel yang tergantung pada variabel lain, yaitu:

a. Variabel X adalah Komitmen Organisasi, Budaya Organisasi dan Kompensasi

b. Variabel Y adalah Kinerja

Operasionalisasi variabel-variabel di atas dapat dilihat pada tabel berikut:

Tabel 3.3

Operasionalisasi Variabel

Variabel

Konsep Variabel Dimensi Indikator

Skala

Komitmen Organisasi

(X1)

Rasa identifikasi (kepercayaan terhadap nilai-nilai organisasi), keterlibatan (kesediaan

untuk berusaha sebaik mungkin demi kepentingan organisasi)

dan loyalitas (keinginan untuk tetap

menjadi anggota organisasi yang bersangkutan) yang

dinyatakan oleh pegawai terhadap

organisasinya (Colquitt et al, 2009:68)

 Afektif

 Keinginan untuk tetap menjadi anggota organisasi

 Bekerja keras untuk tujuan organisasi

 Ingin bekerja pada organisasi

 Adanya persahabatan

 Bekerja karena

senang _Ordi

nal

 Normatif

 Bertahan karena punya utang budi thd kepala sekolah

 Bertahan karena punya utang budi thd organisasi

 Kontinum

 Keinginan untuk bertahan hidup

 Bekerja karena gaji

 Bekerja karena bonus

 Bekerja karena adanya promosi jabatan

Budaya Organisasi

(X2)

Budaya Organisasi adalah system makna

bersama yang dianut oleh anggota-anggota yang membedakan

organisasi itu dari organisasi-organisasi lain (Robbin 2007, h.

256)

 Inovasi dan pengambilan resiko

 Bersikap inovatif

 Berani mengambil resiko

 Perhatian terhadap detail

 Presisi

 Analisis

 Terperinci

 Orientasi tim  Fokus pada tim

 Proses yang digunakan

 Keagresifan  Agresif

 Kompetitif

Kompensasi

(X3) Kompensasi adalah semua hal yang bentuk uang balas jasa dan atau

keuntungan yang nyata yang diterima oleh karyawan sebagai salah

satu bagian hubungan kerja

 Kompensasi Langsung

 Pemberian Upah

 Pemberian gaji

 Pemberian bonus

 Pemberian insentif

 Kompensasi tidak langsung

 Asuransi kesehatan

 Kompensasi pekerjaan

 Tunjangan perumahan

- Orientasi Pelayanan

1. Tanggung jawab terhadap pelayanan 2. Teliti dalam

melayani 3. mengutamakan

pelayanan

Kinerja Pegawai (Y)

Kinerja adalah hasil kerja secara kuantitas dan kualityang

dicapai seorang karyawan dalam melaksanakan tugasnya sesuai dengan tanggung

jawabnya

- Integritas

4. Mematuhi prosedur kerja yang ada 5. Penyampaian

evaluasi kerja

- Komitmen

6. Komitmen terhadap organisasi 7. Tak ingin

berpindah ke tempat lain 8. Mengatasi

masalah organisasi

- Disiplin

9. Patuh terhadap peraturan 10. Taat kepada

atasan langsung - Kerjasama 11. Mengutamak

an kerjasama tim

Sumber : dari berbagai literatur yang digunakan penulis

3.5 Model Penelitian

Data yang diperoleh dari pengumpulan data selanjutnya diolah dan dianalisis. Untuk menjawab identifikasi masalah mengenai bagaimana Pengaruh Komitmen Organisasi, Budaya Organisasi dan Kompensasi terhadap Kinerja Guru SDN Kecamatan Bandung Kidul, metode yang digunakan adalah metode deskriftif yang dilakukan berdasarkan kuisioner yang dibagikan kepada responden dan metode kualitatif yang mengemukakan data-data yang termasuk dengan cara mengelompokan dan tabulasi data yang diberi penjelasan

Analisis data yang digunakan untuk menjawab indentifikasi masalah selanjutnya yaitu mengetahui besarnya pengaruh karasteristik pekerjaan terhadap etos kerja serta dampaknya pada kinerja baik secara simultan maupun parsial adalah dengan menggunakan data yang diperoleh dari hasil kuisioner yang telah

didiisi oleh responden kemudian dilanjutkan dengan pengujian hubungan variabel independen terhadap variabel dependen, metode statistik yang digunakan untuk mengalisis pengaruh Komitmen Organisasi, Budaya Organisasi dan Kompensasi terhadap Kinerja Guru SDN Kecamatan Bandung Kidul adalah dengan menggunakan Path Analisis

Metode analisis verifikasi statistik terhadap jawaban responden yang dilakukan dengan menggunakan Path Analisis untuk melihat hubungan Pengaruh Komitmen Organisasi, Budaya Organisasi dan Kompensasi terhadap Kinerja Guru SDN Kecamatan Bandung Kidul.

Langkah-langkah yang akan dilakukan untuk mengolah data yang diperoleh dari Questioner yang telah diisi responden adalah sebagai berikut :

1. Mengolah jawaban dari quisioner yang telah diisi oleh responden dengan cara menghitung frekuensi dan prosentasenya

2. Pembobotan untuk setiap jawaban responden akan dinilai yang berskala ordinal

Urutan kegiatan yang dilaksanakan penulis dalam mengolah data ini digambarkan dalam skema berikut ini :

Gambar 3.1 Skema Alur Penelitian Sumber : Kerangka Pemikiran Penulis Pengamatan

pendahuluan

Identifikasi masalah

Kerangka pemikiran

Prosedur penelitian

Pengamatan pendahuluan

Hipotesis penelitian

Konsep Variabel

Operasionalisasi Variabel

Analisis Data

Kesimpulan Validitas dan

Reliabilitas

Populasi dan sampel

Pengumpulan data

3.6 Sumber Data dan Teknik Pengumpul Data 3.6.1 Sumber Data

Sumber data penelitian adalah sumber-sumber dimana data yang diperlukan untuk penelitian, dapat diperoleh baik secara langsung berhubungan dengan objek penelitian (sumber data primer) maupun tidak langsung berhubungan dengan objek penelitian (sumber data sekunder).

a. Sumber Data Primer

Sumber data primer merupakan sumber data yang didapat dari sumber pertama baik dari individu atau perorangan, seperti hasil wawancara atau hasil pengisian kuesioner yang dilakukan peneliti dengan Guru SDN Kecamatan Bandung Kidul

b. Sumber Data Sekunder

Sumber data sekunder yaitu sumber data penelitian yang subjeknya tidak berhubungan secara langsung dengan objek penelitian, tetapi sifatnya membantu dan dapat memberikan informasi untuk bahan penelitian. Sumber data sekunder yang digunakan adalah studi kepustakaan/literatur, baik dari buku, majalah, surat kabar, jurnal, internet maupun hasil-hasil penelitian lainnya.

3.6.2 Teknik Pengumpulan Data

Dalam suatu penelitian ilmiah digunakan suatu data yang erat hubungannya dengan masalah yang diteliti. Untuk mendapatkan data tersebut diperlukan suatu cara yang mendukung pada pengumpulan data itu sendiri.

Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:

a. Penelitian Kepustakaan (Library Research)

Penelitian Kepustakaan (Library Research) adalah penelitian yang dilakukan dengan membaca buku-buku literatur, makalah dan tulisan-tulisan ilmiah lainnya yang ada hubungannya dcngan masalah yang diteliti.

b. Penelitian Lapangan (Field Research)

Penelitian lapangan merupakan penelitian yang dilaksanakan secara langsung dengan meneliti objek yang akan diteliti. lnstrumen yang dipakai dalam penelitian lapangan ini adalah:

(a). Wawancara (interview)

Penelitian ini dilakukan dengan cara berbicara langsung dengan narasumber untuk mendapatkan gambaran yang lebih jelas yaitu dengan mengadakan wawancara langsung dengan pihak-pihak yang terkait.

(b). Kuesioner atau angket

Kuesioner atau angket merupakan teknik pengumpulan data dengan memberikan sejumlah pertanyaan tertulis untuk dijawab oleh masing-masing responden sebagai sampel yang telah dipilih.

Langkah-Iangkah penyusunan angket adalah sebagai berikut:

(1) Menyusun kisi-kisi angket atau daftar pertanyaan.

(2) Merumuskan item-item untuk pertanyaan dan alternatif jawabannya.

Jenis instrumen yang digunakan dalam angket merupakan instrumen yang bersifat tertutup yaitu seperangkat daftar pertanyaan tertulis dan disertai

alternatif jawaban yang telah disediakan sehingga responden hanya memilih alternatif jawaban yang tersedia dengan membubuhkan tanda check ( √ ).

(3) Menetapkan pemberian skor untuk setiap item pertanyaan.

(c). Observasi

Observasi adalah teknik pengumpulan data dengan melakukan pengamatan dan peninjauan langsung ke perusahaan yang bersangkutan dengan harapan bahwa keadaan yang sebenarnya dapat diketahui.

Skala yang digunakan dalam penelitian untuk pembobotan item kuesioner adalah menggunakan skala Likert.

”Skala likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosial”(Sugiyono 2013, h.

132) Jawaban setiap item instrumen yang menggunakan skala Likert mempunyai gradasi dari positif sampai negatif, yang berupa kata-kata antara lain: Setuju, Kurang Setuju, Tidak Setuju. Setiap jawaban responden berturut-turut diberi nilai 5, 4, 3, 2, 1 jika item pertanyaan berindikasi positif, dan sebaliknya setiap jawaban responden berturut-turut diberi nilai 1, 2, 3, 4, 5 jika item pertanyaan berindikasi negatif. Adapun tingkatan penskorannya dapat dilihat dari tabel di bawah ini :

Tabel 3.4 Skor Metode Likert Pilihan Jawaban Bobot Pernyataan

Positif

Bobot Pernyataan Negatif

Sangat Setuju 5 1

Setuju 4 2

Kurang Setuju 3 3

Tidak Setuju 2 4

Sangat Tidak Setuju 1 5

3.7 Rancangan Analisis Data dan Uji Hipotesis 3.7.1 Uji Kualitas Data

Ada dua konsep untuk mengukur kualitas data, yaitu : reliabilitas dan validitas. Artinya, hasil penelitian dikatakan valid apabila terdapat kesamaan antara data yang terkumpul dengan data yang sesungguhnya terjadi pada objek yang diteliti. Dan hasil penelitian yang reliabel yaitu bila terdapat kesamaan data dalam waktu yang berbeda (Sugiyono 2013 , h. 456).

Karena data hasil kuesioner merupakan data yang berskala ordinal, maka agar data tersebut dapat diolah dengan menggunakan metode-metode statistika parametrik, perlu terlebih dahulu untuk meningkatkan skala datanya menjadi interval. Salah satu metode yang digunakan oleh peneliti adalah Method of Succesive Interval (MSI).

Dimana langkah kerjanya adalah sebagai berikut :

1) Berdasarkan hasil jawaban responden untuk setiap pertanyaan, hitung frekuensi setiap pilihan jawaban.

2) Berdasarkan frekuensi yang diperoleh dari setiap pertanyaan, hitung proporsi setiap pilihan jawaban.

3) Berdasarkan proporsi tersebut, untuk masing-masing pertanyaan hitung proporsi kumulatif, dan tentukan nilai batas Z untuk setiap pilihan jawaban.

4) Hitung nilai numeric penskalaan (scala value) untuk setiap pilihan jawaban melalui persamaan berikut :

Dimana :

SVi = scale value respon jawaban ke-i SVi = DLL-DUL

AUUL-AULL

DLL = density at lower limit (kepadatan batas bawah) DUL = density at upper limit (kepadatan batas atas)

AUUL = area under upper limit (daerah di bawah batas atas) AULL = area under lower limit (daerah di bawah batas bawah)

5) Hitung skor (nilai hasil transformasi) untuk setiap pilihan jawaban dengan persamaan sebagai berikut :

Score = scalevalue + scalevalue minimun + 1

3.7.1.1 Uji Validitas

Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan atau kesahihan sesuatu instrumen. Suatu instrumen yang valid mempunyai validitas yang tinggi, sebaliknya, instrumen yang kurang berarti memiliki validitas rendah Suharsimi (2013). Rumus yang digunakan adalah korelasi product moment sebagai berikut :

N ∑ XY – ( ∑ X) ( ∑ Y)

R xy = ===========================

√{N ∑ X² – (∑ X)²} {N ∑ Y² – (∑ Y)²}

Dengan pengertian :

r xy = Koefisien korelasi N = jumlah responden X = Skor item

Y = Skor total

Hasil perhitungan r_xy dibandingkan dengan taraf r pada taraf nyata yaitu 5%. Kriteria kelayakannya adalah sebagai berikut :

Jika r xy > r tab valid Jika r _xy < r tab tidak valid

3.7.1.2 Uji Reliabilitas

Setelah menguji validitas kuesioner, langkah selanjutnya uji reliabilitas.

Uji reliabilitas digunakan untuk mengetahui apakah alat pengumpul data tersebut menunjukkan tingkat ketetapan, tingkat keakuratan, kestabilan atau konsistensi dalam mengungkap gejala tertentu dari sekelompok individu walaupun dilaksanakan pada waktu yang berbeda. Dengan memperoleh nilai r dari uji validitas (menunjukkan hasil indeks korelasi), maka akan diketahui ada atau tidaknya hubungan antara dua belah instrumen. Uji menguji reliabilitas dalam penelitian ini digunakan teknik dengan rumus alpha seperti yang dikemukaikan oleh Suharsimi (2013) sebagai berikut :

α hit = ___n____ ∑ σ

2

i n – 1 σ ² _i

Dimana :

α hit = reliabilitas yang dicari

∑ σ ²i = jumlah varians skor tiap-tiap item σ ² i = varians total

Adapun rumus variansnya Suharsimi (2002, h.107) adalah:

∑ X ² – ( ∑ X ) ²

σ ² = N N

Dimana :

σ = varians

∑ X = Jumlah skor N = Jumlah responden

Hasil perhitungan diatas kemudian dibandingkan dengan α tab dimana tingkat signifikansi 5% dan derajat kebebasan (dk) = n-2. Kriteria pengujiannya adalah sebagai berikut :

Jika, α _hit > α tab reliable Jika, α _hit < α tab reliable

3.7.2 Teknik Analisis Data

Kegiatan analisis data yang dilakukan peneliti dalam hal ini merupakan kegiatan setelah data dari seluruh responden yang telah diambil sampelnya tersebut terkumpul dengan menggunakan alat analisis yang telah ditetapkan sesuai dengan jenis data dan jenis hipotesis.

Harun (2004, h.7-9) menyatakan bahwa langkah kerja yang disarankan untuk diikuti adalah sebagai berikut :

1) Gambarkan dengan jelas diagram jalur yang mencerminkan proposisi hipotetik yang diajukan, lengkap dengan persamaan strukturalnya. Di sini kita harus harus bisa menerjemahkan hipotesis penelitian yang kita ajukan kedalam diagram jalur, sehingga bisa tampak jelas variabel apa saja yang

merupakan variabel eksogenus dan apa yang menjadi variabel endogenusnya.

2) Hitung matriks korelasi antar variabel X1 X2 X3

rX1X1 rX1X2 . rX1X3 X1

rX2X2 . rX2X3 X2

rX5X3 X3

3) Hitung Matriks Invers korelasi variabel exogenous : X1 X2 X3

CR11 CR12 CR13 CR22 CR23

CR33

4) Menghitung koefisien jalur dengan rumus berikut :

X1 X2 X3 CR11 CR12 CR13

CR22 CR23

= CR33

Dimana :

Pyxi = koefisien jalur variabel Xi terhadap variabel Y

r_yxi = koefisien korelasi variabel Y terhadap variabel X_i

CR_ij = unsur atau elemen pada baris ke-i dan kolom ke-j dari matrik invers korelasi.

5) Menghitung koefisien Determinasi R²y (X1,X2,X3,X4,X5) =

3

1



i

ρYXi rYXi i = 1, 2, 3

6) Menghitung pengaruh variabel lain () dengan rumus sebagai berikut : ρ²y = 1 - R²y (X1,X2,X3)

PYX1

PYx2 = PYX3

rYX1

rYX2

rYX3

X1

X2

X3

7) Menghitung pengaruh langsung dan tidak langsung :

Pengaruh langsung :

Xi Y = (ρYXi )²

Pengaruh tidak langsung = (ρyxi) (rxixj) (ρyxj)

Pengaruh total :

Pengaruh Total = Pengaruh langsung + Pengaruh tidak langsung

3.7.3 Uji Hipotesis.

Pengujian koefisien jalur dilakukan untuk mengetahui apakah Hipotesis diterima atau tidak pengujian ini dilakukan dalam dua tahap, yaitu pengujian secara keseluruhan dan individu.

Hipotesis pada pengujian secara keseluruhan ini adalah : H0 : YX1 = YX2 = YX3 = 0

H1 : Sekurang-kurangnya ada sebuah YXi  0 (I = 1,2,3)

Menurut Nirwana (2003, h.24-25), rumus pengujian pada koefisien jalur secara keseluruhan identik dengan menguji koefisien jalur secara keseluruhan, yaitu :

 



^{1 21}



1

i i

i i

rYX YX k

i

YX YX

R k

r k

n

F 











 atau

 



1 2



2 1

2 2

1 1

X YX

X YX

R k

R k

F n





 

Statistik uji di atas mengikuti F-Snedecor dengan derajat bebas v₁ = k dan v₂ = n-k-1. dengan k = banyaknya variable bebas yaitu 3 buah.

Keputusan hasil pengujian, jika F_hitung > F_(n-k-1) H₀ ditolak, sebaliknya jika F < F_(n-k-1) H₀ tidak ditolak. Dari tabel diperoleh F(0,05) (….-3-1) = ....

Menurut Nirwana (2003, h.25), apabila pada pengujian secara keseluruhan H₀ ditolak artinya sekurang-kurangnya ada sebuah Yxi yang mana sama dengan nol, atau untuk menguji hipotesis konseptual yang diajukan, maka dilakukan pengujian secara individual.

Menurut Harun (2004, h.9-10) langkah pengujiannya adalah sebagai berikut : 1. Nyatakan Hipotesis Statistik (Hipotesis Operasional) yang akan diuji.

H0 : yxi = 0

H1 : yxi ≠ 0 i = 1, 2,3

Arah pengujian secara statistik adalah satu arah sesuai proposisi hipotetik yang diajukan.

2. Gunakan Statistik Uji

 

1 .

1 2 ( )

2 1





 

k n

C R

t

X ii X X

X X i

u i

 u

i = 1, 2,3

k = banyaknya variabel eksogenus dalam sub-struktur (variabel bebas) yang sedang diuji

t_i = mengikuti distribusi t-Student, dengan derajat bebas (degrees of freedom) n-k-1

3. Hitung nilai-ρ (ρ-value).

4. Ambil kesimpulan, apakah perlu trimming atau tidak. Apabila terjadi trimming, maka perhitungan harus diulang dengan menghilangkan jalur yang menurut pengujian tidak bermakna (nonsignificant)

Kriteria uji, tolak H0 jika ti>t /3 (n-k-1)

Statistik uji tersebut mengikuti distribusi t-student dengan db = n-k-1, Jika H₀ tidak ditolak maka perlu diadakan perhitungan baru mengenai koefisien jalur dengan menghilangkan jalur yang tidak mempunyai arti. Setelah dilakukannya pengujian hipotesis secara keseluruhan dan secara individual, bila hasil pengujian koefisien jalur diperoleh keterangan bahwa koefisien jalur dari X₁ ke Y, X₂ ke Y, X₃ ke Y bermakna, maka dapat langsung menghitung pengaruh langsung dan tidak langsung antar variabel.