KONTRIBUSI KONTROL DIRI TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA DI SEKOLAH DAN IMPLIKASINYA BAGI PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING : Studi Deskriptif terhadap Siswa Kelas XI SMK Negeri 2 Bogor Tahun Ajaran 2011/2012.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Tujuan Penelitian ini adalah untuk menguji Adakah kontribusi layanan administrasi sarana prasarana dan bimbingan konseling terhadap kepuasan siswa di SMP Batik
Judul Tesis : Kontribusi Layanan Bimbingan Kelompok Komunikasi Antar Pribadi Konsep Diri Terhadap Interaksi Sosial Di Sekolah Pada Siswa kelas VII SMPN Di
Siswa sangat kesulitan dalam mengontrol dirinya, sehingga siswa sangat tidak mampu untuk mengatur tingkah lakunya, dengan kata lain siswa pada kategori ini memiliki
Hipotesis yang diajukan adalah ada hubungan positif antara persepsi terhadap layanan bimbingan konseling dengan kedisiplinan belajar. Populasi dalam penelitian ini adalah
kedisiplinan belajar siswa. Artinya variabel kontrol diri dan interaksi edukatif guru-murid dapat digunakan sebagai prediktor untuk memprediksikan kedisiplinan
Hal tersebut menunjukkan bahwa mahasiswa Bimbingan dan Konseling 2019/2020 memiliki tingkat kontrol diri yang baik dalam menjalani masa transisi dari sekolah ke kuliah serta
Diharapkan penelitian ini nantinya dapat melengkapi kajian dalam pelayanan bimbingan dan konseling terutama yang berkaitan dengan kondisi integritas diri siswa dan pelayanan konseling
Refleksi diri seorang guru bimbingan konseling terhadap etika layanan bimbingan
