ANALISIS PENGARUH PELATIHAN TERHADAP
PENINGKATAN KEMAMPUAN PNS DI BALAI PU
WILAYAH-I MEDAN
GELADIKARYA
Oleh :
PUTRI YULIA FEBRIANTI 107007033
SEKOLAH PASCASARJANA
PERSETUJUAN GELADIKARYA
Judul Geladikarya : Analisis Pengaruh Pelatihan Terhadap Peningkatan Kemampuan PNS Di Balai PU Wilayah I Medan Nama : Putri Yulia Febrianti
NIM : 107007033
Program Studi : Magister Manajemen
Menyetujui : Komisi Pembimbing
Prof. Dr. Ir. Harmein Nasution, MSIE
Ketua
Dr. Ir. Iskandarini, MM
Anggota
Ketua Program Studi, Direktur Sekolah Pascasarjana,
Prof. Dr. Ir. Darwin Sitompul, M.Eng Prof. Dr. Erman Munir, M.Sc
LEMBAR PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa geladikarya yang berjudul “ANALISIS PENGARUH PELATIHAN TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PNS DI BALAI PU WILAYAH-I MEDAN” adalah benar hasil karya saya sendiri dan belum pernah dipublikasikan oleh siapapun sebelumnya. Semua sumber data dan informasi yang digunakan telah dinyatakan dengan benar dan jelas. Jika terdapat karya orang lain, saya akan mencantumkan sumber yang jelas.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan apabila dikemudian hari terdapat penyimpangan dan ketidakbenaran dalam pernyataan ini, maka saya bersedia menerima sanksi berupa pencabutan gelar yang telah diperoleh karena karya tulis ini dan sanksi lain sesuai dengan peraturan yang berlaku di Universitas Sumatra Utara Medan. Demikian pernyataan ini saya buat dalam keadaan sadar tanpa paksaan dari pihak manapun.
Medan, Maret 2015 Yang Membuat Pernyataan
RINGKASAN EKSEKUTIF
Pelatihan adalah proses kegiatan pembelajaran antara pengalaman untuk mengembangkan pola perilaku seseorang dalam bidang ilmu pengetahuan, ketrampilan atau sikap untuk mencapai standar yang diharapkan. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Faktor-faktor Pelatihan Terhadap Peningkatan Kemampuan PNS di Balai PU Wilayah I Medan.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh Pegawai Negri Sipil yang sedang mengikuti pendidikan dan pelatihan dimana setiap tahunnya target PNS yang melaksanakan pendidikan dan pelatihan sebanyak 300 orang. Sampel penelitian menggunakan metode Slovin, dengan demikian sampel penelitian ini adalah 75 PNS yang telah mengikuti pendidikan dan pelatihan pada tahun 2014.
Tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, studi dokumentasi dan kuesioner, untuk analisis data menggunakan uji validitas dengan rumus korelasi produk moment dan uji reliabilitas dengan rumus cronbach’s alpha, sedangkan tehnik analisis data yang digunakan adalah regresi berganda, uji F dan uji t.
Nilai Adjusted R Square sebesar 0,613 yang berarti variabilitas variabel bebas yang dapat dijelaskan oleh variabilitas variabel terikat sebesar 61,3 % atau dengan kata lain kemampuan variabel bebas, yaitu Pengetahuan, Keahlian, Motivasi, Kurikulum/Materi, Pengajar, Fasilitas dan Metode Pembelajaran menjelaskan pengaruhnya terhadap Peningkatan Kemampuan PNS pada Balai PU Wilayah I sebesar 61,3 %. Variabel bebas yaitu Pengetahuan, Keahlian, Motivasi, Kurikulum/Materi, Pengajar, Fasilitas dan Metode Pembelajaran secara simultan mempengaruhi variabel Peningkatan Kemampuan PNS dan kesimpulannya adalah
Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini memberikan makna jika Pengetahuan, Keahlian, Motivasi, Kurikulum/Materi, Pengajar, Fasilitas dan Metode Pembelajaran secara bersama-sama mengalami kenaikan, maka akan berdampak pada Peningkatan Kemampuan PNS. Dari pengujian parsial diketahui bahwa Pengetahuan berpengaruh signifikan terhadap Peningkatan Kemampuan PNS, Keahlian berpengaruh signifikan terhadap Peningkatan Kemampuan PNS, Motivasi tidak berpengaruh signifikan terhadap Peningkatan Kemampuan PNS, Kurikulum/Materi tidak berpengaruh signifikan terhadap Peningkatan Kemampuan PNS, Pengajar berpengaruh signifikan terhadap Peningkatan Kemampuan PNS, Fasilitas berpengaruh signifikan terhadap Peningkatan Kemampuan PNS dan Metode Pembelajaran berpengaruh signifikan terhadap Peningkatan Kemampuan PNS.
EXECUTIVE SUMMARY
Training is a process of learning activities between the experience to develop patterns of behavior of people in the fields of science, skills or attitudes to achieve the expected standards. The purpose of this research was to determine the effect of training factors on increase the ability of civil servants in the Central Region I Field PU.
The population in this study are all Civil Affairs Officer who is attending the education and training where each year the target civil servants who carry out education and training as many as 300 people. The research sample using Slovin, thus this study sample was 75 civil servants who have followed the education and training in 2014.
Data collection techniques used were interviews, documentation and questionnaire study, to test the validity of data analysis using the formula product moment correlation and reliability testing with Cronbach's alpha formula, while the data analysis techniques used are multiple regression, F test and t test.
Value Adjusted R Square of 0.613 which means the variability of independent variables which can be explained by the variability of the dependent variable of 61.3%, or in other words the ability of independent variables, namely knowledge, skills, motivation, curriculum/materials, teachers, facilities and learning methods explained influence to increase the ability of civil servants in the Public Hall area I of 61.3%. The independent variables such as knowledge, skills, motivation, curriculum/materials, teachers, facilities and learning methods simultan eously affect to increase the ability of civil servants variables and the conclusion is that Ho is rejected and Ha accepted. This gives meaning if the
knowledge, skills, motivation, curriculum/materials, teachers, facilities and learning methods together to increase,it will have an impact on improving the ability of civil servants. Of the partial testing is known that a significant effect on the increase of knowledge of civil servants ability, expertise significant effect on the improvement of civil capabilities, motivation no significant effect on the increase in the ability of civil servants, curriculum/materials no significant effect on the increase in the ability of civil servants, teachers have a significant effect on the improvement of civil capabilities, facilities significant effect on the increase in the ability of civil servants and learning methods have a significant effect on the increase in the ability of civil servants.
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT, sehingga penulis dapat menyelesaikan proposal Geladikarya ini dengan judul : “Analisis Pengaruh Pelatihan Terhadap Peningkatan Kemampuan PNS di Balai PU Wilayah I Medan”.
Proposal Geladikarya ini disusun untuk memenuhi persyaratan menyelesaikan Program Studi Magister Manajemen Sekolah Pascasarjana Universitas Sumatera Utara Medan. Pada kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Ir. Syahril Pasaribu, DTM&H., M.Sc., (CTM)., Sp.A.(K)., selaku Rektor Universitas Sumatera Utara.
2. Bapak Prof. Dr. Erman Munir, M.Sc selaku Direktur Sekolah Pascasarjana Universitas Sumatera Utara.
3. Bapak Prof. Dr. Ir. Darwin Sitompul, M.Eng selaku Ketua Program Studi Magister Manajemen Sekolah Pascasarjana Universitas Sumatera Utara. 4. Bapak Dr. Ir. Nazaruddin, M.T selaku Sekretaris Program Studi Magister
Manajemen Sekolah Pascasarjana Universitas Sumatera Utara.
5. Bapak Prof. Dr. Ir. Harmein Nasution, MSIE selaku Ketua Komisi Pembimbing yang telah membimbing dan memberikan banyak masukan demi penyelesaian geladikarya ini.
6. Ibu Dr. Ir. Iskandarini, MM selaku anggota Komisi Pembimbing yang telah membimbing, memberikan petunjuk dan sara-saran demi penyelesaian geladikarya ini.
7. Bapak dan Ibu Dosen di Program Studi Magister Manajemen Sekolah Pascasarjana Universitas Sumatera Utara.
8. Semua staf akademik dan pegawai di Program Studi Magister Manajemen Universitas Sumatera Utara.
9. Bapak Ir. Moeh Adam, MM, selaku Kepala Balai Diklat PU Wilayah I Medan.
10. Bapak Drs. Mahlan Siregar, MAP selaku Kasubbag TU dan semua staff di Balai PU Wilayah I Medan.
11. Rekan-rekan angkatan XXVIII Magister Manajemen Universitas Sumatera Utara.
12. Kedua orang tua dan keluarga yang selalu mendoakan dan mendukung setiap langkah penulis.
Akhirnya penulis menyadari bahwa Usulan Geladikarya ini masih banyak memiliki kekurangan dan untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat konstruktif dari semua pihak untuk kesempatan laporan ini.
Medan, Maret 2015
RIWAYAT HIDUP
Nama : Putri Yulia Febrianti, SE
Tempat / Tanggal Lahir : Banda Aceh / 09 Februari 1988
Jenis Kelamin : Perempuan
Agama : Islam
Anak Ke : 1 (Satu) dari 3 (Tiga) bersaudara Nama Orang Tua
Ayah : H. Ir. Anwar Ishak
Ibu : Hj. Yusnidar
Alamat : Jl. Gatot Subroto Gg. Suka Setia Komp. Tomang Mas 1 No. 8L Sei Sikambing Medan 20123 PENDIDIKAN
1994-2000 : SD Negeri 1 Banda Aceh
2000-2003 : SMP Negeri 1 Banda Aceh
2003-2006 : SMA Negeri 4 Medan
2006-2010 : Universitas Islam Sumatera Utara Medan 2010-2015 : Magister Manajemen Univesitas Sumatera
DAFTAR ISI RINGKASAN EKSEKUTIF EXECUTIVE SUMMARY KATA PENGANTAR RIWAYAT HIDUP DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR BAB I PENDAHULUAN... 1
1.1. Latar Belakang Masalah ………….………...……….. 1
1.2. Perumusan Masalah ………...……….. 4
1.3. Tujuan Penelitian ………. 5
1.4. Manfaat Penelitian ………... 5
1.5. Batasan Masalah ……….. 5
BAB II LANDASAN TEORI ………. 6
2.1. Pendidikan dan Pelatihan…...………... 6
2.1.1. Pengertian Pendidikan dan Pelatihan …..……. 6
2.1.2. Tujuan Pendidikan dan Pelatihan……….. 8
2.1.3. Faktor-faktor yang mempengaruhi Pendidikan dan Pelatihan……….…… 11
2.1.4. Tahap-tahap Pendidikan dan Pelatihan……… 15
2.2. Kemampuan……… 17
2.3. Tinjauan Peneliti yang terdahulu………. 20
BAB III KERANGKA KONSEPTUAL……… 24
3.1. Kerangka Konseptual ………... 24
3.2. Hipotesis ………... 24
3.2.1. Secara Simultan ………... 25
3.2.2. Secara Parsial ………... 25
BAB IV METODOLOGI PENELITIAN ………. 27
4.1. Lokasi dan Waktu Penelitian ………... 27
4.2. Jenis Penelitian ………. 27
4.3. Definisi Operasional Variabel ……….. 28
4.4. Populasi dan Sampel ……… 32
4.4.1. Populasi ……… 32
4.4.2. Sampel ……….. 33
4.5. Jenis dan Sumber Data ………. 33
4.6. Teknik Pengumpulan Data ………... 34
4.7. Analisis Data ……… 34
BAB V GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN...……… 41
5.1. Pendirian Balai Diklat PU Wilayah I Medan…………. 41
5.2. Tugas dan Fungsi Balai Diklat PU ………... 42
5.3. Visi dan Misi Balai Diklat PU ……….. 42
5.4. Struktur Organisasi Balai Diklat PU Wil. I Medan…... 43
5.5. Jenis Diklat PNS……… 44
BAB VI ANALISIS DAN PEMBAHASAN……….……… 45
6.2. Penjelasan Responden Atas Variabel Penelitian……... 47
6.2.1. Analisis Statistik Deskriptif Variabel Kemampuan 47 6.2.2. Analisis Statistik Deskriptif Variabel Pengetahuan 49 6.2.3. Analisis Statistik Deskriptif Variabel Keahlian 52
6.2.4. Analisis Statistik Deskriptif Variabel Motivasi 54
6.2.5. Analisis Statistik Deskriptif Variabel Kurikulum/Materi………. 58
6.2.6. Analisis Statistik Deskriptif Variabel Pengajar 60
6.2.7. Analisis Statistik Deskriptif Variabel Fasilitas 62
6.2.8. Analisis Statistik Deskriptif Variabel Metode Pembelajaran……… ……. 63
6.3. Pengujian Asumsi Klasik………... 65
6.3.1. Pengujian Normalitas………... 66
6.3.2. Pengujian Multikolinieritas……….… 67
6.3.3. Pengujian Heteroskedastisitas………... 68
6.3.4. Hasil Regresi Berganda………..… 69
6.3.5. Koefisien Determinasi (R2)……….… 71
6.3.6. Uji F (Uji Simultan)……….… 72
6.3.7. Uji t (Uji Parsial)……….. 74
6.4. Pembahasan……… 76
BAB VII KESIMPULAN DAN SARAN……….. 79
7.1. Kesimpulan……… 79
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1. Evaluasi Kegiatan Diklat 2009-2013………. 3
Tabel 1.2. Data Awal dari 35 Responden……… 3
Table 2.1. Ringkasan Penelitian Terdahulu……… 21
Tabel 4.1. Alokasi Waktu Penelitian……… 27
Tabel 4.2. Defenisi Operasional Variabel……… 30
Tabel 4.3. Hasil Uji Validitas Instrumen Variabel……… 35
Tabel 4.4. Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Variabel……… 37
Tabel 6.1. Distribusi Responden Berdasarkan Usia……… 45
Tabel 6.2. Distribusi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin………… 46
Tabel 6.3. Distribusi Responden Berdasarkan Masa Pendidikan……… 46
Tabel 6.4. Distribusi Responden Berdasarkan Masa Kerja……… 46
Tabel 6.5. Penjelasan Responden Atas Kemampuan……… 48
Tabel 6.6. Penjelasan Responden Atas Pengetahuan……… 50
Tabel 6.7. Penjelasan Responden Atas Keahlian………... 53
Tabel 6.8. Penjelasan Responden Atas Motivasi……… 55
Tabel 6.9. Penjelasan Responden Atas Kurikulum/Materi……… 59
Tabel 6.10. Penjelasan Responden Atas Pengajar……… 60
Tabel 6.11. Penjelasan Responden Atas Fasilitas……… 62
Tabel 6.12. Penjelasan Responden Atas Metode Pembelajaran……… 63
Tabel 6.13. Hasil Uji Multikolinieritas……….. 68
Tabel 6.14. Hasil Koefisien Persamaan Regresi……… 70
Tabel 6.15. Hasil Koefisien Determinasi……… 72
Tabel 6.16. Hasil Uji Simultan (Uji F)……… 73
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1. Kerangka Konseptual Penelitian……… 24
Gambar 5.1. Struktur Organisasi Perusahaan………. 43
Gambar 6.1. Grafik Histogram Hasil Uji Normalitas………. 66
Gambar 6.2. Grafik Normal Probability Plot………. 67
