IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PEDULI
LINGKUNGAN DI SD NEGERI LOCONDONG SEBAGAI JUARA
SEKOLAH SEHAT TINGKAT NASIONAL
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh :
ANUGRAH PARASWATI 1301100046
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PEDULI
LINGKUNGAN DI SD NEGERI LOCONDONG SEBAGAI JUARA
SEKOLAH SEHAT TINGKAT NASIONAL
ANUGRAH PARASWATI 1301100046
Diperiksa dan disetujui oleh :
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PEDULI
LINGKUNGAN DI SD NEGERI LOCONDONG SEBAGAI JUARA
SEKOLAH SEHAT TINGKAT NASIONAL
Oleh:
ANUGRAH PARASWATI 1301100046
Telah diseminarkan di depan Dosen penguji pada tanggal 17 Maret 2017 serta telah dilakukan perbaikan sesuai dengan saran-saran Dosen Penguji
dan telah memenuhi syarat melakukan penelitian
Dosen Penguji:
1. Dosen Pembimbing 1 Drs. Sony Irianto, M.Pd.
NIK. 2160135 ………...
2. Dosen Pembimbing II Arifin Muslim,S.Pd.M.Pd.
NIK. 2160432 ………...
3. Dosen Penguji Netral Cicih Wiarsih, M. Pd.
NIK. 2160403 ………...
Purwokerto, 17 Maret 2017
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Ketua Program Studi
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Anugrah Paraswati
NIM : 1301100046
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Universitas : Universitas Muhammadiyah Purwokerto Menyusun skripsi dengan judul :
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN DI SD NEGERI LOCONDONG SEBAGAI JUARA SEKOLAH SEHAT
TINGKAT NASIONAL
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya tulis saya sendiri, bukan dibuatkan orang lain ataupun jiplakan serta modifikasi orang lain. Apabila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi, termasuk pencabutan gelar kesarjanaan yang sudah saya peroleh.
Purwokerto, 21 Februari 2017 Yang menyatakan,
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis di lihat dari implementasi pendidikan karakter peduli lingkungan di SD Negeri Locondong sebagai juara Sekolah Sehat Tingkat Nasional. Upaya pengelolaan yang dilakukan yaitu membudayakan karakter peduli lingkungan sehingga menjadi kebiasaan, program dan kegiatan yang dilakukan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru, dan siswa. Adapun objek dari penelitian ini adalah situasi implementasi pendidikan karakter peduli lingkungan. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dengan reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter peduli lingkungan di SD Negeri Locondong dilaksanakan dengan cara (1) Pengembangan kurikulum sekolah meliputi program pengembangan diri, penerapan dalam mata pelajaran, dan budaya sekolah. Program pengembangan diri meliputi kegiatan rutin piket dan Sabtu Sehat, kegiatan spontan, keteladan, dan pengkondisian sekolah. Pengintegrasian diupayakan dalam semua mata pelajaran. Budaya sekolah melalui penyuluhan, apotek hidup, tamanisasi, ruang dan fasilitas, motivasi kepada siswa, dan pengembangan karakter peduli lingkungan, kepedulian, dan tanggungjawab. (2) Pengembangan proses pembelajaran kelas dengan praktek dan pengamatan langsung, sekolah dengan pengarahan (3) Pengembangan kesehatan sekolah meliputi, pengelolaan kantin/warung, usaha kesehatan sekolah, kegiatan lingkungan hidup, pengelolaan fasilitas sanitasi, kebersihan lingkungan, larangan dan penyuluhan bahaya rokok dengan poster serta himbauan atau ajakan.
PERSEMBAHAN
Peneliti mempersembahkan karya ini untuk:
1. Kedua orang tuaku, Bapak Saryo dan Ibu Rasmini yang tak pernah lelah untuk selalu mendukung, memotivasi, mengajari, mendidik dan mengerti, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.
2. Untuk kakaku Mahendra Sulistyo dan adikku Bahtiar Nur Setiawan yang selalu mengingatkan untuk terus bersemangat dan pantang menyerah untuk menyelesaikan skripsi ini.
MOTTO
Hidup itu pilihan
وَاَ َْوَلَ َ َمُؤَ ُِنَمنَََإِيوَُْإِمَِوَسَََهًوَمََُُوًُ ًُ
’Dan orang mukmin yang paling sempurna imannyaKATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT, yang telah memberikan rahmat, hidayah dan karunianya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Implementasi Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Di SD Negeri Locondong Sebagai Juara Sekolah Sehat Tingkat Nasional”
Penelitian yang dilakukan di Sekolah Negeri Locondong merupakan penelitian kualitatif mengenai mengenai implementasi, faktor pendukung dan penghambat pendidikan karakter peduli lingkungan serta pelaksanaan lomba sekolah sehat. Penyelesaian skripsi ini tidak terlepas dari berbagai pihak yang telah memberikan bantuan dan dukungan yang sangat berarti bagi penulis. Untuk itu, penulis mengucapkan terimakasih yang tulus kepada:
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, SH, M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto,
2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto,
3. Drs. Sony Irianto, M.Pd., Ketua Program Studi PGSD S1 Universitas Muhammadiyah Purwokerto dan Pembimbing I yang telah memberikan motivasi, dukungan, pengarahan dan bimbingan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan,
5. Semua Dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah banyak memberi bekal pengetahuan akademik selama masa perkuliahan,
6. Keluarga besar SD Negeri Locondong yang telah memberikan bantuan dalam proses penelitian sehingga dapat berjalan dengan lancar,
7. Semua pihak yang telah memberikan dukungan, semangat, dan doa hingga terselesaikannya skripsi ini,
Semoga bantuan yang telah diberikan dapat menjadi suatu amal ibadah. Peneliti dengan rendah hati mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari pembaca. Peneliti berharap skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi peneliti khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.
Purwokerto, 15 Juni 2017 Peneliti
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
SURAT PERNYATAAN ... iv
c. Pengertian Pendidikan Karakter ... 8
d. Fungsi dan Tujuan Pendidikan Karakter ... 10
e. Pengertian Karakter Peduli Lingkungan ... 11
f. Indikator Karakter Peduli lingkungan ... 12
2. Kesehatan Lingkungan ... 20
a. Pengertian Kesehatan Lingkungan ... 20
b. Indikator Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan ... 21
B. Penelitian yang relevan ... 27
C. Kerangka Pikir ... 30
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jenis Penelitian ... 32
B. Tempat penelitian... 32
C. Instrumen Penelitian ... 33
D. Sumber Data ... 33
E. Teknik Pengumpulan Data ... 34
F. Analisis Data ... 40
G. Pengujian Keabsahan Data ... 43
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian ... 45
1. Lokasi Penelitian ... 45
2. Visi, Misi Sekolah ... 46
3. Data Sekolah ... 47
B. Deskripsi Hasil Penelitian ... 48
1. Implementasi dalam Pelaksanaan Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan ... 49
2. Faktor Pendukung dan penghambat sekolah Dalam Hal Meningkatkan Mendidikan karakter peduli lingkungan ... 96
3. Proses pencapaian atau strategi menjadi Juara Sekolah Sehat Tingkat Nasional ... 97
BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ... 102
B. Saran ... 103
DAFTAR PUSTAKA ... 105
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Kisi-kisi Lembar Observasi Sekolah ... 35
Tabel 3.2 Kisi-kisi Lembar Wawancara untuk Kepala Sekolah. ... 37
Tabel 3.3 Kisi-kisi Lembar Wawancara Guru... 38
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pikir ... 30
Gambar 3.1 Komponen Dalam Analisis Data ... 41
Gambar 3.2 Triangulasi “Sumber” Pengumpulan Data. ... 44
Gambar 4.1 Sabtu Sehat ... 51
Gambar 4.2 Kegiatan piket harian kelas. ... 52
Gambar 4.3 Keteladanan. ... 59
Gambar 4.4 Pengkondisian kamar mandi dalam keadaan bersih. ... 62
Gambar 4.5 Pengkondisian bak sampah di dalam kelas. ... 63
Gambar 4.6 Visi misi sekolah berkaitan dengan peduli lingkungan. ... 65
Gambar 4.7 Kegiatan kerja bakti dan tanaman hidup. ... 70
Gambar 4.8 Guru mengajak siswa keluar kelas dalam proses pembelajaran... 74
Gambar 4.9 Dokumentasi sekolah penyuluhan tentang kebersihan dan perawatan lingkungan sekolah ... 76
Gambar 4.10 Kantin sekolah ... 79
Gambar 4.11 Usaha kesehatan sekolah. ... 82
Gambar 4.12 Kegiatan lingkungan. ... 85
Gambar 4.13 Pengelolaan sampah. ... 89
Gambar 4.14 Aksi kebersihan lingkungan. ... 92
Gambar 4.15 Poster dilarang merokok. ... 95
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 ... 108
1. Pedoman Wawancara Kepala Sekolah ... 109
2. Pedoman Wawancara Guru Kelas ... 111
3. Pedoman Wawancara Siswa ... 113
4. Transkip dan Reduks Data Hasil Wawancara Dengan Kepala Sekolah ... 115
5. Transkip dan Reduksi Data Hasil Wawancara Dengan Guru ... 122
6. Transkip dan Reduksi Wawancara Dengan Siswa ... 125
7. Reduksi, Penyajian Data, Dan Kesimpulan Hasil Wawancara Dengan Kepala Sekolah ... 129
8. Reduksi, Penyajian Data, Dan Kesimpulan Hasil Wawancara Dengan Guru ... 139
9. Reduksi, Penyajian Data, Dan Kesimpulan Hasil Wawancara Dengan Siswa ... 146
Lampiran 2 ... 151
1. Pedoman Observasi ... 152
2. Hasil Observasi ... 153
Lampiran 3 ... 154
1. Lampiran Surat Penelitian Dari Fakultas ... 155
2. Lampiran Surat Keterangan Telah Penelitian Dari Sekolah ... 157
3. Lampiran Surat Keputusan ... 160
