• Tidak ada hasil yang ditemukan

ANAK DENGAN MASALAH FUNGSI INTELEKTUAL.p

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "ANAK DENGAN MASALAH FUNGSI INTELEKTUAL.p"

Copied!
25
0
0

Teks penuh

(1)

ANAK DENGAN MASALAH FUNGSI INTELEKTUAL

Dosen Mata Kuliah Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus:

Dra. Syafdanningsih, M.Pd

Disusun oleh Kelompok 2 Nama Anggota

Tengku Maulinda : 06141181520002Anis Setya Wati : 06141181520003

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PRODI PG. ANAK USIA DINI

(2)
(3)

KEGIATAN BELAJAR 1

A. PENGERTIAN ANAK RETARDASI

MENTAL

B. PENYEBAB ANAK RETARDASI MENTAL C. KARAKTERISTIK ANAK RETARDASI

MENTAL

D. PENANGANAN SISWA DENGAN

RETARDASI MENTAL

TES FORMATIFKEGIATAN BELAJAR 2

A. PENGERTIAN DOWN SYNDROME B. KARAKTERISTIK DOWN SYNDROME

TES FORMATIF

KEGIATAN BELAJAR 3

A. PENGERTIAN ANAK BERBAKAT B. KARAKTERISTIK ANAK BERBAKAT C. PENANGANAN ANAK BERBAKAT

(4)
(5)

A. PENGERTIAN ANAK RETARDASI

MENTAL

VIDEO ANAK RETARDASI

MENTAL KLIK

Merupakan anak yang memiliki

keterbelakangan

mental

menunjukan

keterlambatan

(6)

Ciri-ciri Utama Sebelum Terdiagnosa

Sebagai Anak Retardasi Mental?

(7)

1. Memiliki taraf kecerdasan yang secara

signifikan berada dibawah rata-rata

kecerdasan umum anak sebayanya.

(8)
(9)
(10)
(11)

2. Biologis

non-keturunan

a. Radiasi Sinar X

b. Keadaan Gizi Ibu Yang Buruk Ketika Kehamilan

c. Obat-Obatan

d. Factor Rhesus

FOTO

FOTO

(12)

GAMBAR anak di

tolak ortu

(13)

C. KARAKTERISTIK ANAK RETARDASI MENTAL

Menunjukan ada kendala pada aspek rentang perhatian,

daya ingat dan cara belajar.

Aktivitas bermain yang dilakukan anak dengan retardasi

(14)

D. PENANGANAN SISWA DENGAN

RETARDASI MENTAL

Kenalkan materi pelajaran

yang baru dengan perlahan-lahan.

Dalam memberikan instruksi

atau keterangan hendaknya guru membantu anak untuk memusatkan perhatiannya terlebih dahulu pada apa yang akan disampaikan oleh guru.

Keterangan yang

(15)
(16)

A. PENGERTIAN DOWN SYNDROME

(17)

B. KARAKTERISTIK ANAK

DOWN

SYNDROME

 Ukuran kepala terlihat lebih kecil

 Ukuran lidah lebih besar dari mulutnya  Kelopak mata seakan-akan sulit untuk

dibuka

 Batang hidung datar  Leher pendek

(18)
(19)

A. PENGERTIAN ANAK BERBAKAT

individu dengan kecerdasan

yang berfungsi sangat jauh di

atas

rata-rata

anak

sebayanya

VIDEO ANAK BERBAKAT

(20)

B. KARAKTERISTIK ANAK BERBAKAT

Mudah menguasai pelajaran

Memiiliki harga diri lebih tinggi

Sering merasa bosan karena tidak memiliki

tugas yang menantang disekolahnya

(21)
(22)

1.

(23)
(24)

Any

(25)

Gambar

GAMBAR anak di

Referensi

Dokumen terkait

Hubungan antara kepribadian tangguh dengan stres pengasuhan pada ibu yang memiliki anak retardasi mental.. (Tidak

Ciri utama yang membedakan gangguan autistic dan retardasi mental adalah anak dengan retardasi mental biasanya berhubungan dengan orang dewasa dan orang lain sebayanya

Kebanyakan anak dengan retardasi mental berat mempunyai keterbatasan dalam gerak fisik, ada yang tidak dapat berjalan, tidak dapat berdiri, atau bangun tanpa bantuan.. Mereka

Metode yang digunakan dalam melakukan test IQ pada anak retardasi mental berbeda dengan anak normal, pada anak normal digunakan metode Wechsler Intelligence Scale

Anak dengan retardasi mental mempunyai keterlambatan dan keterbatasan dalam semua area perkembangan sehingga mereka mengalami kesulitan untuk memiliki kemampuan

Hasil tersebut menyatakan bahwa keeratan hubungan antara tingkat pengetahuan tentang retardasi mental dengan mekanisme koping pada orang tua anak penyandang retardasi mental di

Keluarga sebagai orang terdekat dan tempat berinteraksi sosial yang pertama sebelum dimasyarakat dalam kehidupan anak dengan retardasi mental dapat membantu anak

LATAR BELAKANG Disabilitas intelektual pada anak menjadi masalah kesehatan yang serius di setiap negara.1 Disabilitas intelektual atau yang sebelumnya disebut dengan retardasi mental