• Tidak ada hasil yang ditemukan

T1__Daftar Pustaka Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengembangan Modul Bimbingan Kelompok untuk Mencegah Perilaku Seks Bebas pada Peserta Didik di SMA Theresiana T1 Daftar Pustaka

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "T1__Daftar Pustaka Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengembangan Modul Bimbingan Kelompok untuk Mencegah Perilaku Seks Bebas pada Peserta Didik di SMA Theresiana T1 Daftar Pustaka"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

53

DAFTAR PUSTAKA

Andi Prastowo. (2012). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta. Diva Press

Damayanti, Nidya. 2012. Buku Pintar Panduan Bimbingan Konseling. Yogyakarta. Araska

Dariyo, Agoes. (2004). Psikologi Perkembangan Dewasa Muda. Jakarta. Grasindo

Daryanto.2013. Menyusun Modul (Bahan Ajar untuk Persiapan Guru dalam Mengajar). Yogyakarta. Gava Media

DeGenova, M. K., & Rice, P. 2005. Intimate Relationship, Marriage and Family. 6th Edition. Boston : McGraw Hill

Dian Oktaviani.2013.Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Diskusi Terhadap Perilaku Seksual Pranikah Siswa Di SMA Negeri Kerjo Kabupaten Karanganyar Tahun Ajaran 2015/2016(Skripsi), Universitas Negeri Semarang

Djamarah, Syaiful Bahri. Aswan Zain. 2000. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta

Dra. Hj. Sitti Hartinah DS., MM. Konsep Dasar Bimbingan dan Konseling.Bandung. PT.Refika Aditama

Eddy, Wibowo Mungin. 2005. Konseling Kelompok Perkembangan. Semarang. Unnes Press

Ghea Gendys Renjana Putri.2013. Penerapan Bimbingan Kelompok Teknik Home Room Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Tentang Bahaya Seks Bebas (Skripsi). Semarang. Universitas Negeri Semarang

Hurlock. 2003. Psikologi Perkembangan. Jakarta. Erlangga

Kartono. 2005. Patologi Sosial 2: Kenakalan Remaja. Jakarta. PT. Raja Grafindo Persada.

Kusmiran, Eny. 2011. Reproduksi Remaja dan Wanita.Jakarta:Salemba Medika Mu’tadin, Z. (2002). Kemandirian sebagai Kebutuhan Psikologis Remaja.

Internet. http://www.e-psikologi.com/remaja.050602

Monks, F.J. Psikologi Perkembangan: Pengantar Dalam Berbagai Bagiannya. Cet. 14. 2002.Yogyakarta: Gajah Mada University Press

(2)

54

Nursalim, Mochammad dan Sukardi. 2002. Layanan Bimbingan dan Konseling. Surabaya: UNESA Press.

Prayitno.1995. Layanan Bimbingan dan Konseling Kelompok (Dasar dan Profil).Jakarta. Ghalia Indonesia

Rudi Susilana.Cepi Riyana.2008.Media Pembelajaran. Bandung. CV Wacana Prima

Sarwono,Sarlito W. 2002. Psikologi Remaja. PT Raja Grafindo Persada.Jakarta Santrock, J. W.. 2002. Perkembangan Masa Hidup. Jakarta. Erlangga

Sherly Diansari Ayuning Sasmito. 2014.Penerapan Bimbingan Kelompok Topik Tugas Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Terhadap Seks Bebas di SMA Negeri 1 Nganjuk(Skripsi).Surabaya : Universitas Negeri Surabaya

Sitti Hartinah. 2009. Konsep Dasar Bimbingan Kelompok. Bandung. PT Refika Aditama.

Sugiyono. 2006. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung. Alfabeta

2013. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung. Alfabeta

Sukardi, D.K.2002. Pengantar Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Rineka Cipta. Jakarta

Referensi

Dokumen terkait

Untuk memulai tugasnya, Badan Pemeriksa Keuangan dengan suratnya tanggal 12 April 1947 No.94-1 telah mengumumkan kepada semua instansi di Wilayah Republik

flexible, and self-confident. Playing outdoors positively affects self-esteem, helps a child to maintain a healthy weight, and develop social contacts. Moreover,

KAREL

Adapun rancangan kegiatan dalam penelitian ini adalah: (1) melakukan wawancara de- ngan salah satu guru matematika kelas VIII di SMP Negeri 5 Batang; (2) menentukan populasi

Manfaat penting yang bisa dipetik adalah ketahanan terhadap krisis. Dengan kemampuan berinovasi, kita menjadi lebih kuat menghadapi krisis. Bahkan,

Sementara itu, 71% siswa menunjukkan sikap yang positif terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan Model Eliciting Activities (MEAs) dan 52% siswa menunjukkan

“Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri dan Kemampuan Numerik terhadap Hasil Belajar Matematika”, Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jilid 45 Nomor 3. Strategi Pembelajaran

Berdasarkan data perhitungan kedua yang dilakukan dengan tetap membedakan varietas serta membedakan jarak antar elektrode yang digunakan (melihat nilai variabilitas