Penerapan Metode
Cooperative LearningModel STAD dengan berbantuan
Edmodo untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran
Simulasi Digital
(Studi Kasus SMK N 2 Temanggung)
1
Wilistri, 2 Drs.Prihanto Ngesti Basuki, M.Kom, 3Angela Atik Setyanti, S.Pd. Program Studi Teknik Informatika dan Komputer
Fakultas Teknologi Informasi Universitas Kristen Satya Wacana JL.Diponegoro 52-60, Salatiga 50711, Indonesia
E-mail : 1) 702010167@student.uksw.edu, 2) angela.setiyanti@staff.uksw.edu, 3)
ngesti@staf.uksw.edu.
Abstract
This study aims to determine the learning outcome of students using cooperative learning model of student teams achievement division (STAD) with Edmodo app. This study used a sample of two classes, namely class X BB 1 and class X BB 2. In the first class imposed cooperative learning methods model (STAD) with Edmodo app, other
classes imposed conventional teaching methods. This study was a quasi- experimental
study , with data collection in the form of test pretest and posttest tests as well as student activity during the learning process, to get the data in the form of value which is the result of student learning . Based on the results of data analysis done with uji_gain, there is a difference between the control and experimental class class. This indicates that there is a enhancement in student learning outcomes are taught using STAD cooperative learning models aided Edmodo compared with conventional learning models .
Keywords:Cooperative Learning , STAD , Edmodo , Learning Outcomes
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa menggunakan metode cooperative learning model student teams achievement division
(STAD) dengan aplikasi edmodo. Penelitian ini menggunakan sample sebanyak 2 kelas, yaitu kelas X BB 1 dan kelas X BB 2. Pada kelas pertama dikenakan metode
cooperative learning model (STAD) dengan aplikasi edmodo, kelas lainnya dikenakan
metode pembelajaran konvensional. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimental, dengan teknik pengumpulan data berupa tes pretest dan tes postest serta aktivitas siswa selama proses belajar, untuk mendapatkan data berupa nilai yang merupakan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan dengan uji_gain, terdapat perbedaan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hal ini menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar siswa yang diajar menggunakan metode cooperative learning model STAD berbantuan Edmodo dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional.
Kata kunci : Cooperative Learning, STAD, Edmodo, Hasil Belajar.
1
Mahasiswa Fakultas Teknologi Informasi Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
