• Tidak ada hasil yang ditemukan

LK SMP KLS 9 (Khonghucu)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "LK SMP KLS 9 (Khonghucu)"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

LEMBAR KERJA PENILAIAN CAKUPAN MATERI

BUKU TEKS PELAJARAN AGAMA KHONGHUCU

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) KELAS IX

KESESUAIAN URAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD

KELENGKAPAN

KELUASAN

KEDALAMAN

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

HALAMAN DALAM BUKU

*)

TIDAK

ADA

TIDAK

SESUAI

SESUAI

TIDAK

SESUAI

SESUAI

1.1 Menunjukkan sikap diri yang

terbina

Keimanan

1. Mendefinisikan makna

Pembinaan Diri (Siu Xin)

1.2 Menyimpulkan pentingnya

pembinaan diri

2.1 Menerapkan pembinaan diri

dalam kehidupan keluarga

2.2 Menerapkan laku bakti (Xiao)

sebagai pembinaan diri dalam

keluarga

2.3 Menerapkan pembinaan diri di

dalam pergaulan bermasyarakat

2.4 Mendefinisikan ciri-ciri

pemerintahan yang baik

Perilaku Jun Zi

2. Menerapkan kehidupan

dengan diri yang terbina

2.5 Mendefinisikan ciri-ciri

pemerintahan yang buruk

3.1 Menunjukkan rasa hormat dan

bakti kepada leluhur dan

lingkungan melalui sembahyang

dan upacara suci

Tata Ibadah

3. Menunjukkan

sembahyang dan

upacara-upacara suci

sebagai perwujudan

hormat dan bakti kepada

leluhur

3.2 Mendemonstrasikan cara

sembahyang kepada leluhur di

dalam upacara-upacara suci

4.1 Menunjukkan Jalan Suci (Dao)

menurut Iman Agama Khonghucu

Keimanan

4. Mengenal Jalan Suci

(Dao) menurut Iman

Agama Khonghucu

4.2 Menafsirkan makna Jalan Suci

(Dao)

4.3 Menyimpulkan bahwa Jalan Suci

(Dao) menurut Iman Agama

Khonghucu adalah Firman Tian

yang wajib dilaksanakan oleh

manusia

      

 

1

 

*)

(2)

KESESUAIAN URAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD

KELENGKAPAN

KELUASAN

KEDALAMAN

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

HALAMAN DALAM BUKU

*)

TIDAK

ADA

TIDAK

SESUAI

SESUAI

TIDAK

SESUAI

SESUAI

5.1 Menunjukkan sikap yang sesuai

dengan Jalan Suci (Dao)

5.2 Menerapkan Jalan Suci (Dao)

dalam hidup

Perilaku Jun Zi

5. Menerapkan kehidupan

selalu di Jalan Suci

5.3 Menggunakan Jalan Suci (Dao)

sebagai pedoman hidup

6.1 Menunjukkan

dasar-dasar

Agama Khonghucu yang

merupakan pedoman

pelaksanaan kebajikan

6.2 Menerapkan pedoman dari

Ajaran Agama Khonghucu dalam

kehidupan

6. Menerapkan ajaran Nabi

Kong Zi dalam kehidupan

6.3 Menggunakan pedoman dari

ajaran Agama Khonghucu

sebagai petunjuk untuk

melaksanakan kehidupan

sehari-hari

7.1 Mengucapkan janji satya dalam

upacara pemberkatan

7.2 Menerapkan janji satya dalam

upacara pemberkatan

pelaksanaan kehidupan

Tata Ibadah

7. Mengenal

upacara-upacara suci pember

7.3 Menggunakan janji satya sebagai

peneguh iman dalam kehidupan

beragama

JUMLAH

PROPORSI KELUASAN DAN KEDALAMAN

………,

………..

Supervisor I,

Supervisor II,

Penilai,

………

………

………

Referensi

Dokumen terkait

Kesesuaian dengan SK dan KD mata pelajaran dan kebutuhan peserta didik yang terdiri dari aspek kelengkapan, keluasan dan kedalaman pada buku teks bahasa Indonesia SMA

3.1. Mengidentifikasi makna dan peranan musik non tradisional Mancanegara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat.. KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD. KELENGKAPAN KELUASAN

KESESUAIAN URAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD KELENGKAPAN KELUASAN KEDALAMAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR HALAMAN DALAM BUKU *)2. TIDAK ADA

KELENGKAPAN KELUASAN KEDALAMAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR HALAMAN.. DALAM

Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP... KESESUAIAN URAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD KELENGKAPAN KELUASAN KEDALAMAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

5.3. Mengaplikasikan nilai-nilai Yadnya dalam kehidupan nyata dan kehidupan.. 3 KESESUAIAN URAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD. KELENGKAPAN

KESESUAIAN URAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD KELENGKAPAN KELUASAN KEDALAMAN STANDAR.. KOMPETENSI

KELENGKAPAN KELUASAN KEDALAMAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR HALAMAN DALAM