396769560.doc 178.47KB 2015-10-12 00:17:48

(1)

PROGRAM

KREATIVITAS MAHASISWA

JUDUL PROGRAM

PENELITIAN

PEMBELAJARAN DENGAN

SISTEM (R2SD) ROLLING and RANDOM SIT DOWN SEBAGAI SOLUSI KEBERHASILAN dalam KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

BIDANG KEGIATAN : PKM-PENELITIAN

Diusulkan Oleh:

Lutfi Rizqiyyah (7211413027) Dyah Fitri Prihatiningsih (7211413016) Tri Meizaraafi (7211413038) Yayuk Nur Laeli (7211413119)

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG SEMARANG

2015

PENGESAHAN PKM-PENELITIAN

1. Judul Kegiatan :Penelitian Pembelajaran dengan Sistem (R2SD) Rolling and Random Sit Down Sebagai Solusi Keberhasilan dalam

(2)

2. Bidang Kegiatan : PKM-P 3. Ketua Pelaksana Kegiatan

a. Nama Lengkap : Lutfi Rizqiyyah

b. NIM : 7211413027

c. Jurusan : Akuntansi

d. Universitas : Universitas Negeri Semarang

e. Alamat Rumah/No HP : Ds. Grobog Wetan Rt 02/ Rw 03/ Pangkah Tegal/087830489586

f. Alamat Email : lutfirizqiyyah@yahoo.co.id 4. Anggota Pelaksana Kegiatan : 4 orang

5. Dosen Pendamping : a. Nama Lengkap :

b. NIDN :

c. Alamat Rumah dan No HP : 6. Biaya Kegiatan Total

a. Dikti : Rp 3.000.000 b. Sumber lain :

-7. Jangka Waktu Pelaksanaan :

-Semarang, 09 Juni 2015 Menyetujui

Ketua Jurusan Akuntansi Ketua Pelaksana Kegiatan

( Drs. Fachrurrozie, M.Si. ) ( Lutfi Rizqiyyah ) NIP: 196206231989011001 NIM: 7211413027

Wakil Rektor Bidang Kemahasiswaan Dosen Pendamping

(3)

RINGKASAN ...iv

BAGIAN INTI ...1

1. Pendahuluan ...1

2. Penelitian ...2

3. Kesimpulan ...7

4. Daftar Pustaka ...8

5. Lampiran ...9

1. Biodata Ketua dan Anggota ...9

2. Susunan Organisasi Tim Penyusun dan Pembagian Tugas ...14

3. Surat Pernyataan Ketua Tim ...15

RINGKASAN

(4)

(5)

1. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pendidikan merupakan hal yang sangat penting bagi setiap orang. Untuk menunjang keberhasilan pendidikan dibutuhkan metode yang tepat dalam proses belajar mengajar. Banyak metode yang dikembangkan di Indonesia, namun tidak semua metode tersebut dapat mencapai keberhasilan yang cukup signifikan. Sebenarnya, untuk mencapai keberhasilan dalam proses belajar mengajar tidak hanya didukung dari metode mengajarnya saja, namun pengelolaan kelas juga mempunyai pengaruh yang cukup besar. Ketidakmerataan dalam penangkapan materi di kelas juga menjadi permasalahan tersendiri. Suatu metode yang diterapkan di kelas tidak menjamin bahwa materi tersebut mampu diterima oleh semua siswa. Biasanya materi yang mampu dipahami oleh siswa yang memang mempunyai peringkat atas, sedangkan mereka yang berada di peringkat bawah dan sedang, kurang mampu menangkap materi. Sehingga perlu bekerja sama atau dengan bekerja kelompok. Posisi duduk juga mempengaruhi cara mereka menangkap materi di kelas. Tempat duduk depan sering menjadi momok di kalangan siswa. Sekalipun tempat duduk depan ditempati hanya oleh mereka yang memiliki peringkat atas. Selebihnya mereka lebih suka duduk di bagian tengah atau belakang. Kalau begini keadaannya, bagaimana mungkin metode mengajar dapat berhasil secara menyeluruh.

BANDAR LAMPUNG (Lampost.co): Indonesia berada pada urutan terakhir dengan kualitas pendidikan terburuk di dunia berdasarkan catatan program International for Student Assesment. Sementara Finlandia berada di urutan puncak.( http://lampost.co/berita/mutu-pendidikan-indonesia-urutan-terakhir-di-dunia)

(6)

diberikan oleh guru. Karena dengan metode ini siswa yang pandai bisa berbagi pengetahuan dengan siswa yang kurang pandai.

B. Tujuan

Tujuan yang ingin dicapai penulis dalam karya tulis ini adalah sebagai berikut : 1. Menguraikan pengelolaan kelas dengan sistem R2SD atau Rolling and

Random Sit Down.

2. Mengembangkan metode pembelajaran dengan pengelolaan kelas dengan system R2SD ( Rolling dan Random Sit Down).

3. Memberikan pengetahuan tentang pengelolaan kelas yang baik. C. Manfaat

Penulisan karya ilmiah ini diharapkan dapat memberikan manfaat yaitu manfaat teoritis dan praktis :

1) Manfaat Teoritis

b. Menambah pengetahuan tentang pengelolaan kelas yang baik. 2) Manfaat Praktis

a. Bagi Guru

R2SD dapat mendukung keberhasilan metode mengajar yang mereka terapkan.

b. Bagi Siswa

Mampu meningkatkan prestasi belajar dan keakraban antarsiswa. c. Bagi Dinas Pendidikan

Memberikan konstribusi dalam membantu keberhasilan pendidikan di Indonesia.

2. PENELITIAN

A. Kondisi Kekinian Pencetus Penelitian

(7)

mengembangkan kreatifitas dalam pembelajaran, mendisiplinkan peserta didik dengan kasih sayang, membangkitkan nafsu belajar, memecahkan masalah, mendayagunakan sumber belajar, dan melibatkan masyarakat dalam pembelajaran.

Dari permasalahan tersebut maka penerapan R2SD dapat dipadukan dengan metode pembelajaran yang digunakan. Dalam hal ini guru harus mengetahui peringkat siswa, sehingga guru dapat menyesuaikan posisi duduknya.

B. Solusi yang Pernah Ditawarkan

Metode pembelajaran merupakan salah satu faktor yang sangat berpengaruh terhadap hasil dari proses pembelajaran. Dewasa ini sangat banyak metode pembelajaran yang digunakan di Indonesia dalam rangka mencapai tujuan pendidikan. Metode yang digunakan antara lain metode ceramah, metode diskusi, metode tanya jawab dan masih banyak lagi yang lainnya. Dalam penggunaan metode tersebut masih belum maksimal dalam pencapaian hasil belajar, sehingga diperlukan pengelolaan kelas yang baik untuk dipadukan dengan metode pembelajaran tersebut.

C. Penelitian yang Dilakukan

(8)

menerima materi yang diberikan oleh guru.Karena dengan metode ini siswa yang pandai bisa berbagi pengetahuan dengan siswa yang kurang pandai.

D. Pihak yang Berperan Dalam Mengimplementasikan Penelitian 1. Kepala Sekolah sebagai supervisor dalam pelaksanaan kegiatan.

2. Guru sebagai penggerak pelaksanaan kegiatan pengelolaan kelas dengan R2SD.

3. Siswa sebagai sasaran dalam penerapan pengelolaan kelas dengan system R2SD.

E. Langkah-langkah Strategis yang dilakukan

(9)

Formasi tesebut akan di rolling setiap harinya. Untuk teman sebangku 50% siswa yang berada di peringkat tengah akan di random lagi pada hari senin minggu selanjutnya.

2. Proses pengelolaan kelas Langkah kerja :

1. Mendata nama-nama siswa beserta peringkatnya dalam satu kelas. 2. Menata ruang kelas dengan posisi tempat duduk satu meja 2 orang. 3. Menentukan posisi duduk siswa dengan 25% siswa dengan peringkat

(10)

4. Siswa 25% peringkat atas dan 25% peringkat bawah akan duduk bersama selama satu semester, sedangkan 50% siswa yang berada di peringkat tengah akan dilakukan pengacakan ulang setiap seminggu sekali.

5. Pada hari senin siswa dibebaskan untuk memilih posisi bangkunya sendiri dengan teman yang sudah ditentukan. Untuk hari berikutnya siswa diharuskan untuk rolling dengan alur perpindahan posisi duduk maju.

3. Manfaat

Beberapa manfaat dari system R2SD adalah sebagai berikut : 1. Mendukung tugas guru sebagai pengajar

Salah satu tugas guru adalah memberikan materi pembelajaran kepada siswa. Dengan menerapkan system R2SD guru dapat terbantu dalam melaksanakan belajar mengajar, karena siswa peringkat bawah duduk dengan siswa peringkat atas, maka setidaknya mereka akan terbantu dalam memahami materi pembelajaran oleh teman sebangkunya.

2. Meningkatkan prestasi siswa

Dengan posisi duduk yang demikian, memungkinkan siswa peringkat bawah untuk bertanya pada teman sebangkunya akibat kesulitan yang dialami dalam memahami materi pembelajaran.Karena siswa cenderung merasa malu dan tidak percaya diri untuk bertanya secara langsung kepada guru. Dengan adanya system R2SD ini semua siswa diharapkan akan mempu menguasai materi pembelajaran.

(11)

KESIMPULAN

Penerapan sistem R2SD dalam pembelajaran sebagai bentuk pengelolaan kelas dapat membawa efek positif terhadap peningkatan prestasi siswa. Dengan diberlakukannya system R2SD siswa akan mampu meningkatkan daya tangkap materi yang diajarkan guru sehingga pemahaman akan materi tersebut lebih tinggi. Selain peningkatan daya tangkap, manfaat lain dari system R2SD adalah menumbuhkan sikap peduli dan toleransi serta tolong menolong antar siswa dalam kelas, sehingga aktivitas kelas akan lebih kondusif dan haronis dan akan mampu mendukung proses pembelajaran yang efektif.

(12)

DAFTAR PUSTAKA

http://www.datastatistik-indonesia.com/portal/index.php?

option=com_content&task=view&id=700&Itemid=700 di akses pada tanggal 05 Juni 2015

http://www.academia.edu/3832038/MENURUNYA_KUALITAS_PENDIDIKAN _DI_INDONESIA di akses pada tanggal 05 Juni 2015 pukul 12.33

LAMPIRAN-LAMPIRAN

Lampiran 1. Biodata Ketua dan Anggota 1. Biodata Ketua

A. Identitas Diri

(13)

2 Jenis Kelamin Perempuan

3 Program Studi Akuntansi

4 NIM 7211413027

5 Tempat dan Tanggal Lahir Tegal, 07 Mei 1996

6 E-mail lutfirizqiyyah@yahoo.co.id

Tahun Masuk-Lulus 2001-2007 2007-2010 2010-2013

C. Pemakalah Seminar Ilmiah

No Nama Seminar Judul Artikel Ilmiah Waktu dan Tempat 1

D. Penghargaan dalam 10 tahun terakhir

No Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun

1 - -

-Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum.Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan Hibah Program Kreativitas Mahasiswa Penelitian Pembelajaran dengan Sistem (R2SD) Rolling and Random Sit Down sebagai Solusi Keberhasilan dalam Kegiatan Belajar Mengajar.

1 Nama Lengkap Dyah Fitri Prihatiningsih

2 Jenis Kelamin Perempuan

4 NIM 7211413016

5 Tempat dan Tanggal Lahir Kebumen, 10 Maret 1994

6 E-mail dyahfitri31@yahoo.co.id

(14)

B. Riwayat Pendidikan

SD SMP SMA

Nama Institusi SDN 02 TANAHSARI

Tahun Masuk-Lulus 2001-2007 2007-2010 2010-2013

C. Pemakalah Seminar Ilmiah N

o

Nama Seminar Judul Artikel Ilmiah Waktu dan Tempat

1

D. Penghargaan dalam 10 tahun terakhir N

o

Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun

1

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum.Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.

1 Nama Lengkap Tri Meizaraafi

2 Jenis Kelamin Laki-Laki

4 NIM 7211413038

5 Tempat dan Tanggal Lahir Semarang, 15 Mei 1995

(15)

7 Nomor Telepon/HP 089668863336

1

o

1 - -

(16)

4 NIM 7211413119

5 Tempat dan Tanggal Lahir Kebumen, 13 Maret 1995

6 E-mail

-7 Nomor Telepon/HP 083894883423

B. Riwayat Pendidikan

SD SMP SMA

Nama Institusi SDN 1 SIDOMUKTI

1

o

1 - -

Semarang, 09 Juni 2015 Pengusul,

(17)

E. Identitas Diri

1 Nama Lengkap 2 Jenis Kelamin 3 Program Studi 4 NIM

5 Tempat dan Tanggal Lahir 6 E-mail

1

H. Penghargaan dalam 10 tahun terakhir N

o

1 - -

Semarang, 09 Juni 2015 Pengusul,

Yayuk Nur Laeli

Lampiran 2. Susunan Organisasi Tim Penyusun dan Pembagian Tugas

(18)

(jam/minggu )

1. Lutfi Rizqiyyah/ 7211413027

Akuntansi Ekonomi Jam Ketua

2. Dyah Fitri Prihatiningsih/ 7211413016

Akuntansi Ekonomi Jam Anggota

3. Tri Meizaraafi/ 7211413038

4. Yayuk Nur Laeli/ 7211413119

Lampiran 3. Surat Pernyataan Ketua Tim

KEMENTIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

Gedung H : Kampus Sekaran - Gunung Pati – Seamarang Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan

Email: pr3@unnes.ac.id Telp/Fax: (024) 8508003

SURAT PERNYATAAN KETUA TIM Yang bertanda tangna di bawah ini : Nama : Lutfi Rizqiyyah

NIM : 7211413027

Program Studi : Akuntansi

Fakultas : Fakultas Ekonomi

(19)

Belajar Mengajar yang diusulkan untuk tahun anggaran 2015 bersifat origin dan belum pernah dibiayai oleh lembaga atau sumber dana lain.

Bilamana di kemudian hari ditemukan ketidaksesuaian dengan pernyataan ini, maka saya bersedia dituntut dan diproses sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan mengembalikan seluruh biaya penelitian yang sudah diterima ke kas negara.

Demikian pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan dengan sebenar-benarnya.

Semarang, 09 Juni 2015

Mengetahui, Yang Menyatakan,

Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan,