• Tidak ada hasil yang ditemukan

Lembar Kerja Peserta Didik (2)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Lembar Kerja Peserta Didik (2)"

Copied!
18
0
0

Teks penuh

(1)

Anggota kelompok :

Lembar Kerja Peserta Didik

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas/Semester : XI-MIPA III/genap Materi Pokok : Asam Basa

Submateri Pokok : Identifikasi Sifat Asam dan Basa

Kompetensi Dasar

3.10 Menganalisis sifat larutan berdasarkan konsep asam basa dan pH Larutan 4.10 Mengajukan ide atau gagasan tentang penggunaan indikator yang tepat untuk

menentukan keasaman asam atau basa senyawa.

Indikator

3.10.1 Mengelompokan zat sesuai dengan sifat asam, basa, dan netral 3.10.2 Merancang percobaan sifat asam dan basa

3.10.3 Menyajikan hasil percobaan sifat asam dan basa

3.10.4 Mengidentifikasi sifat larutan asam atau basa berdasarkan konsep asam-basa dan pH larutan

4.10.1 Menentukan trayek pH suatu larutan asam-basa berdasarkan data hasil percobaan 4.10.2 Mengajukan gagasan tentang penggunaan indikator yang tepat untuk menentukan

sifat asam dan basa

INSTRUKSI

1. Setiap siswa harus membaca LKPD ini dengan seksama dan mengerjakan pertanyaan-pertanyaan terkait sesuai dengan instruksi yang diberikan oleh guru.

(2)

Kegiatan 1

Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering menjumpai bahan-bahan pada gambar diatas. Kelompokan bahan-bahan diatas sesuai dengan sifat asam, basa, dan netral yang kamu ketahui!

Asam Basa Netral

Lemon Promag garam

Fanta bayclin aqua

Obat tetes mata shampo

Kegiatan 2

Berdasarkan kegiatan 1 yang kita lakukan, carilah contoh bahan-bahan disekitar kalian yang bersifat asam, basa, dan netral!

Asam Basa Netral

Cuka Sabun Garam

(3)

Kegiatan 3

Berdasarkan kegiatan 2, apa alasan kalian mengelompokan bahan tersebut dalam kolom asam,basa, dan netral?

Jawab :

Berdasarkan kandungan yang terdapat pada bahan tersebut. Dan mengamati ciri-ciri dari bahan tersebut untuk mengelompokkan kedalam asam, basa, dan garam.

 Minuman berkarbonasi = Berasa asam,PH < 7

 Buah buahan = mempunyai rasa asam dan PH < 7

 Sabun cuci = PH > 7,menetralkan sifat asam

 Kapur = PH > 7 dan menetralkan sifat asam

 Gula = PH : 7

 Air putih (H2O) = bersifat netral

Kegiatan 4

Gambar 1 Gambar 2

Perhatikan dua gambar diatas!

a. Apa perbedaan gambar 1 dan gambar 2?

b. Jelaskan zat apa yang dituangkan pada gambar 2 sehingga membuat warna larutan pada gambar 1 berubah?

Jawab :

a. Gambar 1 menunjukkan beberapa larutan yang belum direaksikan dengan indikator dan belum diketahui kadar pHnya. Sedangkan, Gambar 2 menunjukkan beberapa larutan sudah direaksikan dengan indicator dan dapat diketahui kadar pHnya dari warna yang dihasilkan.

(4)

Kegiatan 5

Gambar 3 Trayek pH Indikator Kol Ungu

Apa saja yang kalian ketahui dari gambar di atas?

Jawab : perubahan warna yang terjadi di gambar diakibatkan dari hasil pencampuran larutan dengan indikator, dalam pengaturan ph larutan yang berwarna merah sampai ungu merupakan larutan bersifat asam dan larutan berwarna biru sampai kuning merupakan larutan bersifat basa.

Berdasarkan gambar 3 adakah indikator lain selain kol ungu yang dapat digunakan sebagai indikator asam basa? Apa syarat suatu zat dapat dijadikan indikator?

Jawab :

Ada, yaitu buah bit, kulit manggis, kunyit dan bunga sepatu. Syarat suatu zat dapat dijadikan indicator :

 Menunjukkan perubahan warna ketika direaksikan dengan larutan asam atau basa

 Warna yang dihasilkan cukup konsisten

 Stabil

(5)

Kegiatan 6

Gambar 5 Daun Miana Gambar 4 Bunga Teleng

Perhatikan dua gambar diatas!

Uraikan pendapat kalian, apakah bunga teleng dan daun miana bisa digunakan sebagai indikator asam basa?

Jawab : iya bisa, karena mampu menunjukan perubahan warna apabila larutan tesebut asam atau basa.

Kegiatan 7

Lakukan penyelidikan untuk memperkuat alasan yang kalian berikan pada kegiatan 3 mengenai sifat asam, basa dan netral bahan-bahan disekitar kalian!

a. Buatlah rumusan masalah yang jawabannya dapat kalian peroleh setelah proses mengumpulan data!

b. Data apa saja yang ingin kalian ambil dari penyelidikan yang kalian lakukan?

c. Tentukan alat dan bahan apa saja yang kalian perlukan untuk mengumpulkan data!

d. Buatlah langkah-langkah percobaan yang ingin kalian lakukan untuk mendapatkan data!

(6)

PENENTUAN TRAYEK INDIKATOR DAN

IDENTIFIKASI SIFAT ASAM BASA BERBASIS GREEN

CHEMISTRY

I.

RUMUSAN MASALAH

 Apakah yogurt memiliki Ph>6 ?

 Apakah minuman bersoda memiliki Ph>6 ?

 Apakah yogurt dan coca cola bersifat asam ?

 Apakah detergen memiliki ph<8 ?

 Kandungan apakah yang membuat bahan yang diuji bersifat (asam,basa ,dan netral)

 Air putih Phnya = 7 ?

II. TEORI DASAR

Asam dan Basa merupakan dua golongan zat kimia yang sangat penting. Dalam kehidupan sehari-hari, kita mengenal berbagai zat yang kita golongkan sebagai asam, misalnya asam cuka, asam sitrum, dan asam lambung.

Berkaitan dengan sifat asam dan basa, larutan dikelompokkan ke dalam tiga

golongan, yaitu bersifat asam, basa, dan netral. Meskipun asam dan basa memiliki rasa yang berbeda, tidaklah bijaksana untuk menunjukkan keasaman atau kebasaan dengan cara mencicipinya, karena banyak diantaranya dapat merusak kulit atau bersifat racun. Berkat pengalaman dan penelitian para ahli kimia, kini telah tersedia cara praktis untuk menunjukkan keasaman dan kebasaan, yaitu dengan

menggunakan indikator asam dan basa.

Indikator asam dan basa adalah zat-zat warna yang mampu menunjukkan perubahan warna dalam suasana asam dan basa.

Sifat asam dan basa dapat diketahui dengan cara mengukur pHnya. pH adalah suatu parameter yang digunakan untuk menyatakan tingkat keasaman larutan. Larutan asam mempunyai pH lebih kecil dari 7, larutan basa memiliki pH lebih besar dari 7, sedangkan larutan netral memiliki pH = 7.

(7)

III. ALAT & BAHAN

Alat :

1. Plat tetes/tabung reaksi 2. Rak tabung reaksi

3. Gelas kimia 4. Pipet tetes 5. Gelas ukur

Bahan:

1. Detergen

2. Minuman bersoda 3. Yogurt

4. Cuka 5. Air putih

6. Indikator fenofetalein (PP) 7. Indikator metil jingga (MJ)

8. Indikator ekstrak bunga teleng

IV. Prosedur Pratikum

1. Siapkan 20 tabung reaksi yang bersih dan kering.

2. Berilah laber nomer dan nama larutan pada tabung reaksi

3. Masukkan Detergen,coca cola,yogurt,air putih dan cuka kedalam 4 tabung reaksi sesuai dengan lebel yang diberikan, masing masing kurang lebih 10 tetes.

(8)

5. Teteskan 1 tetes indikator PP(FenolFetalein) kedalam salah satu tabung reaksi yang berisi larutan Detegen,CocaCola,Yogurt,Air Putih dan Cuka.

6. Teteskan 1 tetes indikator BB (Bromitol Biru) kedalam tabung reaksi yang berisi larutan Detergen,CocaCola,Yogurt,Air Putih dan Cuka.

7. Teteskan 1 tetes indikator Ekstrak Bunga Teleng kedalam tabung reaksi yang berisi larutan Detergen,CocaCola,Yogurt,Air Putih dan Cuka.

8. Amati perubahan warna pada larutan tersebut.

9. Cocokan warna yang dihasilkan dengan trayek pH yang telah disediakan.

10. Kemudian catat hasil pengamatan pada tabel hasil pengamatan.

V. DATA PENGAMATAN

Kandungan Senyawa Asam dan Basa dari Sampel.

NO NAMA SENYAWA SENYAWA ASAM DAN BASA DARI SEMPEL

ASAM BASA

1 DETERGEN -

2 COCA COLA

-3 YOGURT

-4 AIR PUTIH -

(9)

Menentukan Trayek pH dan Trayek warna pada indikator

Indikator Trayek pH Trayek Warna

Metil Jingga 2,9 - 4,0 Merah - Kuning

Fenolfetalein 8,3 - 10,0 TB - Merah

(10)

Mengidentifkasi Sifat Asam dan Basa Bahan Yang Ada di Lingkungan Sekitar.

NAMA

(11)

Fenofetalei n

Bromitol biru Bunga teleng

A berwarna biru biru

< 7,6 Ph 7

VI. ANALISIS DATA

YOGURT

MO FF BB TELENGBUNGA

(12)

4,0 (MO) 4,0<X<8,3 8,3 (PP)

Berdasarkan pengamatan pada saat diteteskan bromitol biru dan bunga teleng , tidak terdefnisi warna karena larutan yogurt setelah diteteskan 2 indikator tsb berwarna putih sehingga tidak dapat didefnisikan sebuah tingkatan pH. Setelah itu ketika diteteskan metil jingga dari yang semula berwarna putih gading menjadi warna kuning soft yang menunjukan Ph > 4,0 disebut larutan basa dan ketika

diteteskan fenofetalein menunjukan ph < 8,3 disebut larutan asam

COCA COLA (H

2

C0

3

) ASAM

KARBONAT

BUNGA TELENG BB

(13)

2,9 (MO) 6,0 (BB) 8,3 (PP)

PH X < 2,9

Pada saat penentuan indicator dengan bunga teleng , tidak terjadi perubahan warna yang sesuai dengan tingkatan Ph yang sesuai. Ketika diteteskan metil jingga dari yang semula

berwarna hitam kecoklatan menjadi warna merah. Lalu saat diteteskan fenofetalein tidak menunjukkan perubahan warna. Saat diteteskan bromitol biru mengalami perubahan warna menjadi kuning. Dari perhitungan trayek dapat disimpulka bahwa coca cola Ph < 2,9

CUKA (CH

3

COOH) ASAM

ASETAT

pH

BUNGA TELENG BB

FF MO

(14)

2,9 (MO) 6,0 (BB) 8,3 (FF)

Ph x < 2,9

Pada saat penentuan trayek pada percobaan indicator bunga telelng , dihasilkan ph menunjukan 1 , tetapi tidak usah

dimasukan ke gambar trayek. Pada saat diteteskan metil jingga yang semula tidak berwarna berubah menjadi warna merah. Lalu saat diteteskan fenofetaleintidak menunjukkan perubahan warna. Ketika diteteskan bromitol biru menjadi warna kuning. Pada penentuan trayek dapat disimpulkan bahwa cuka Ph < 2,9

DETERGEN (H

3

PO

4

) ASAM

(15)

4,0 (MO) 7,6 (BB) 10,0 (FF)

PH X > 10,0

Menentukan Ph 9 pada indicator bunga teleng yang berarti bersifat basa. Ketika detergen diteteskan metil jingga dari yang semula berwarna biru muda menjadi warna kuning. Lalu saat diteteskan fenofetalein menjadi warna merah. Dan pada bromitol biru larutan detergen menjadi berwarna biru. Pada penentuan trayek dapat disimpulkan bahwa detergen Ph > 10,0

BUNGA TELENG BB

FF MO

(16)

AIR PUTIH

4,0 (MO) 7,6 (BB) 8,3 (FF)

PH 4,0 < X > 7,6

Pada saat percobaan indicator bunga teleng menunjukkan Ph 7 yang artinya bersifat netral. Ketika diteteskan metil jingga yang semula bening menjadi berwarna kuning. Lalu ketika diteteskan fenofetalein menjadi tidak berwana. Setelah itu ketika

diteteskan bromitol biru mengalami perubahan warna menjadi biru. Pada penentuan trayek disimpulkan bahwa air putih Ph 4,0<X>7,6

(17)

VII. KESIMPULAN PRAKTIKUM

Asam adalah zat yang apabila dilarutkan dalam air dapat menghasilkan ion H+. Akibat kelebihan ion H+ maka air yang sudah ditambah zat asam disebut larutan asam.

Basa adalah zat yang apabila dilarutkan dalam air menghasilkan ion OH-. Akibat kelebihan ion OH- maka air yang sudah ditambahkan zat basa disebut dengan larutan basa.

Dapat disimpulkan bahwa cuka bersifat asam karena menurut data yang diperoleh pH cuka 1 < pH < 3,2 yang mana itu merupakan salah satu ciri dari sifat asam. Dan cuka mengandung asam asetat yang menyebabkan larutan tersebut bersifat asam.

Air mineral bersifat netral karena dari hasil pengamatan menunjukan trayek pH 3,2 < pH < 8,2. Tetapi lebih tepatnya air mineral memiliki pH 8 pada saat diuji menggunakan indikator Daun Miana ( DM ).

Dalam data pengamatan, softener memiliki pH > 8,2 tetapi lebih tepatnya memiliki pH 9. Softener mengandung kalium hidroksida ( KOH ) dan natrium hidroksida ( NaOH ) yang menyebabkan larutan tersebut bersifat basa.

Note!

Peserta didik dapat memasuki laboratrium untuk melakukan penyelidikan setelah rancangan percobaan yang dibuat di tanda tangani oleh guru.

TTD

(18)

Gambar

Gambar 1Gambar 2
Gambar 3 Trayek pH Indikator Kol Ungu
Gambar 5 Daun Miana                                          Gambar 4 Bunga Teleng

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan hasil validasi pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) berorientasi pendekatan saintifik pada pokok bahasan larutan asam-basa kelas XI SMA, diperoleh

Pada langkah pengumpulan materi ini hal terpenting yang perlu dilakukan adalah menentukan materi dan tugas yang akan dimasukkann dalam LKPD. Untuk ini, pastikan bahwa

I Wayan Sukra Warpala, M.Sc, selaku pihak ahli media yang telah menilai produk media power point berbantuan Lembar Kerja Peserta Didik topik larutan asam basa,

Cara melakukan teknik tolakan pada papan tumpuan yaitu · Gunakan salah satu kaki ketika berada di papan sebagai tumpuan utama, gerak tolakan badan harus lebih besar dari sebelumnya ·

LKPD pada bab 2 disusun oleh bu yuyun aprianingsih S,Pd sebagai bahan referensi yang bisa digunakan bersama

Pada persilangan pertama Filial 1,tunjuk lah salah satu temanmu dengan mata tertutup untuk mengambil kancing pada mangkuk A dan B secara bersamaan dengan kedua tangan,masing-masing

Setelah membaca teks tentang perkembangbiakan jagung, siswa mampu menemukan ide pokok dan informasi penting serta menyajikannya dalam bentuk diagram.. Setelah menemukan ide pokok dari

AYO KUMPULKAN DATA Setelah memahami masalah tersebut, tuliskan info yang diketahui untuk menjawab permasalahan AYO MENCOBA Setelah menuliskan informasi yang diketahui tuliskan