BAB II LANDASAN TEORI A. Model Pembelajaran Make A Match - PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR AQIDAH AKHLAK SISWA KELAS II MI JATI SALAM GOMBANG PAKEL TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Teknik pembelajaran make a match dilakukan dengan suasana yang menyenangkan karena dalam pembelajarannya siswa dituntut untuk berkompetisi mencari pasangan dari
ini dapat menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, karena siswa akan merasa seperti sedang melakukan permainan namun materi tetap dapat tersampaikan
Yoga Wahyu Pratama, 2012 Upaya meningkatkan presatasi belajar Sejarah Kebudayaan Islam dengan menggunakan model make a match pada siswa kelas V MIN
suatu konsep atau topik dalam suasana yang menyenangkan.. a) Dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik, baik secara. kognitif
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk
Sehingga akan memperoleh hasil yang sesuai dengan tujuan kompetensi dari mata pelajaran PAI, dalam penyusunan perencanaan pembelajaran dilaksanakan dengan
Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match berbantuan media Puzzle secara berkelompok akan melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran sehingga
2 Kelemahan model pembelajaran kooperatif tipe make a match antara lain: a Jika strategi ini tidak dipersiapkan dengan baik, akan banyak waktu yang terbuang; b Banyak siswa pada
