PEMBERDAYAAN MAHASISWA MELALUI “KKN”
DALAM MENGHADAPI TANTANGAN
DI ERA DISRUPSI
PROF.DR.sc.agr.IR. DIDIK SULISTYANTO
Rektor UBL Jakarta dan Reviewer Nasional
Paparan di RAKORDA LL DIKTI WILAYAH III
Tridharma PT :
Pendidikan
Penelitian
Pengabdian
2
KONSEP DASAR PELAKSANAAN KKN
Wajib dilaksanakan
secara seimbang
Menghasilkan lulusan (SDM) yang
cerdas berbudi luhur secara
komprehensif, berintegritas dan
LANDASAN BERFIKIR WAJIBNYA
KULIAH KERJA NYATA
DASAR HUKUM
1.
UUD 1945 dan Undang-Undang Nomor 2 Tahun
1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional
juncto Peraturan Pemerintah Republik
Indonesia Nomor 60 Tahun 1999 tentang
Pendidikan Tinggi,
2.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20
Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional pasal20 ayat 2 dinyatakan, "Perguruan
Tinggi berkewajiban menyelenggarakan
pendidikan, penelitian dan pengabdian
masyarakat".
LANDASAN BERFIKIR WAJIBNYA
KULIAH KERJA NYATA
DASAR HUKUM (LANJUTAN)
3. Perpres No.8 th 2012 tentang KKNI.,
4. Permendikbud RI. nomer 49/2014 tentang SN
Dikti,
5. Permendikbud No. 73 tahun 2013 tentang
penyelenggaraan KKNI di PT.,
6. Perguruan Tinggi memiliki Otonomi untuk
mengelola sendiri lembaganya sebagai pusat
penyelenggaraan pendidikan tinggi,
penelitian ilmiah, dan pengabdian masyarakat
LANDASAN BERFIKIR WAJIBNYA
KULIAH KERJA NYATA
AZAS MANFAAT
1. Bermanfaat bagi masyarakat dalam meperluas
wawasan dan cakrawala untuk solusi permasalahan lokal
2. Bermanfaat bagi mahasiswa dalam mendewasakan
keilmuan, pemupukan soft skill, dan character building
3. Bermanfaat bagi Pemda dalam membantu
sosialisasi, fasilitasi, dan solusi program2 pembangunan
4. Bermanfaat bagi terbangunnya networking, rasa
kebersamaan untuk membangun negeri antar
masyarakat, perguruan tinggi, pemda dan berbagai kelembagaan masyarakat
LANDASAN BERFIKIR WAJIBNYA
KULIAH KERJA NYATA
HASIL PENGALAMAN PELAKSANAAN KKN
BERDASARKAN DARI RISET, SURVEY, DISKUSI
1. Pengalaman UGM sejak tahun 1973 sampai
sekarang yang mewajibkan KKN, dan pengalaman ratusan perguruan tinggi yang telah melaksanakan KKN
2. Lokakarya IPB dengan Pemda, Swasta, Masyarakat,
Mahasiswa pada tahun 2008 dengan hasil bahwa KKN sangat bermanfaat bagi masyarakat, Pemda, Swasta, Perguruan Tinggi. Maka KKN sangat
relevan menjadi mata kuliah wajib
3. Hasil-hasil riset yang bertebaran tentang KKN
(perlu dilacak), contohnya yang dilakukan P2SDM LPPM IPB tahun 2011
Tridharma harus dilaksanakan secara
seimbang
KKN berbasis
Pemberdayaan
merupakan
Pendidikan Karakter
yang cocok untuk PT
KKN merupakan wadah tepat untuk pengembangan
multi-disciplinary applied researches
Ikut
meringankan beban
Pemerintah dan Pemda
Peduli dan mampu menjawab
permasalahan global
Iklan
elegan
bagi PT
7
Pendidikan Karakter PT Seharusnya
Memberikan arahan dan pedoman yang jelas tentang implementasi akhlak mulia,
Harus dilaksanakan secara konkrit, konsekuen dan konsisten,
Mampu memberikan pencerahan dan pengalaman yang menggugah/menyentuh hati,
Tidak hanya memberikan rasa fun, tapi utamanya mampu menghasilkan happiness.
8
KULIAH KERJA NYATA (KKN)
LANDASAN PRINSIP PROGRAM “KKN”
DALAM PENGABDIAN MASYARAKAT
1.
Kompetensi akademik,
2.
Profesional,
3.
Ketimpangan antar kelompok masyarakat,
4.
Potensi sumberdaya yang belum optimal,
5.
IPTEKS yang belum dimanfaatkan secara
optimal, dan
6.
Tuntutan untuk keluar dari ketertinggalan dan
kemiskinan.
Sehingga dapat menghasilkan program
pengabdian kepada masyarakat yang bermutu,
relevan, dan sinergis dalam meningkatkan
pemberdayaan masyarakat.
KKN SEBAGAI KURIKULER PKM PERGURUAN TINGGI
1. Melatih mahasiswa dalam menerapkan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya (IPTEKS)
yang diperoleh di bangku kuliah untuk diterapkan dalam memecahkan masalah-masalah yang ada di masyarakat,
2. Melatih dan mengembangkan softskills dan character
mahasiswa,
3. Melatih mahasiswa untuk memahami kondisi
masyarakat baik di pedesaan maupun di perkotaan,
sehingga mahasiswa memiliki kepekaan dan kepedulian terhadap masyarakat yang memerlukan bantuan,
4. Memberdayakan masyarakat,
5. Melatih mahasiswa dalam merencanakan,
melaksanakan, dan mengevaluasi suatu program di masyarakat,
TUJUAN KULIAH KERJA NYATA (KKN)
TUJUAN KULIAH KERJA NYATA (KKN)
KKN SEBAGAI KURIKULER PKM PERGURUAN TINGGI
6. Menggali berbagai kondisi masyarakat sebagai feed back (umpan balik) bagi universitas dalam
pengembangan Tridharma perguruan tinggi,
7. Memfasilitasi dan membantu penyelesaian masalah masayarakat,
8. Kontribusi dalam SDGs, dan
9. Menyiapkan calon pemimpin bangsa yang
berkarakter, berpihak kepada kejujuran, keadilan, dan kebenaran.
Tujuan Pokok KKN
Menumbuhkan dan meningkatkan kepedulian/ empati
mahasisw a kepada yang lemah secara komprehensif/
multidisipliner Membentuk Calon Pemimpin Sejati
12
Paradigma
KKN
•Per so n al d ev elo p m en t
•Co m m u n it y d ev elo p m en t
•I n st it u t io n al d ev elo p m en t
KKN TEMATI K
Berbasis Riset
REKONTEKSI ALI SASI
Prinsip Pelaksanaan KKN
1. Menanamkan Nilai-nilai, mencapai tujuan KKN
2. Merupakan aktifitas yang bersifat win-win (Sinergi):
a. Mempunyai Tema (core activity) yang jelas
b. Merupakan bentuk co-creation (dosen, mahasiswa,
pemerintah, industri/pengusaha, stakeholders lain)
c. Merupakan kegiatan keberlanjutan (sustainable)
melalui skema co-financing.
3. Merupakan kegiatan pengabdian berbasis riset multidisipliner terpadu
4. Merupakan kegiatan berbasis komunitas yang terukur hasil dan dampaknya (outcome dan impact), termasuk berlangsungnya proses pembelajaran dan pemberdayaan
5. Memberikan
fleksibilitas
bagi mahasiswa
(menentukan tema yang dipilih, penyesuaian
waktu, melihat nilai dll.)
Program
KKN
On
Line
6. Bagi mahasiswa, merupakan kegiatan
kombinasi
antara
Learning process
dan
Problem solving
7. Meskipun yang mendasari kegiatan adalah
penyiapan
the art of the use of knowledge
,
tetapi yang diutamakan adalah pada
the
strategic action for community services
14
Prinsip Pelaksanaan KKN (Lanjutan)
KKN
BUKANLAH
PKL / MAGANG
KKN meningkatkan empati, kepedulian,
kerjasama secara multidisipliner, kepribadian,
kontribusi daya saing daerah/nasional, dan
mendorong
learning community/society
.
KKN dilaksanakan secara
creation,
co-financing
,
sustainable
,
dan
flexible.
PKL/ Magang mendorong
peningkatan
relevansi
mahasiswa secara
individual
-‘monodisiplin’
terhadap
kebutuhan dunia
kerja
BUKAN PENGABDIAN
16
2
COMMUNITY EMPOWERMENT
3 4
1
PERSONALITY DEVELOPMENT
INSTITUTIONAL DEVELOPMENT
EMPAT CAPAIAN KEGIATAN KKN
1.
Pengembangan Kepribadian Mahasiswa
(
Personality development
) berbasis kebudi
luhuran,
2. Pemberdayaan Masyarakat (
Community
Empowerment
)
3. Pengembangan Institusi (
Institutional
Development
) serta,
4. Kemitraan Pemerintah Daerah secara
berlekanjutan yang Harmonis.
18
2
PERGURUAN TINGGI/
INSTITUSI
3 4
1
MAHASISWA MASYARAKAT PEMERINTAH
DAERAH
EMPAT SASARAN KEGIATAN KKN
(1) MAHASISWA
1. Memperdalam pengertian, penghayatan, dan
pengalaman mahasiswa tentang cara (i) berfikir dan bekerja interdisipliner dan lintas sektoral, (ii)
kegunaan hasil pendidikan dan penelitian bagi pembangunan daerah pedesaaan,
2. Membina mahasiswa agar menjadi seorang
innovator, motivator, dan problem solver,
3. Meningkatkan kepedulian / empaty kepada masyarakat,
4. Memberikan pengalaman dan ketrampilan soft skill
kepada mahasiswa sebagai kader pembangunan dan sebagai agen perubahan (Agents of Change),
EMPAT SASARAN KEGIATAN KKN
(1) MAHASISWA
5. Membentuk sikap percaya diri, dan rasa cinta,
kepedulian sosial, dan tanggung jawab mahasiswa terhadap kemajuan masyarakat,
6. Membentuk team work mahasiswa,
7. Mengaplikasikan keilmuan yang telah diperoleh di kampus untuk diterapkan dilingkungan masyarakat
8. Analisis pemecahan masalah / tanggap terhadap persoalan di masyarakat
EMPAT SASARAN KEGIATAN KKN
(2) PERGURUAN TINGGI/ INSTITUSI
1. Perguruan tinggi dapat menjalin kerjasama dengan
instansi pemerintah atau kementerian lainnya dalam melaksanakan pembangunan dan pengembangan IPTEKS,
2. Perguruan tinggi dapat mengimplementasi hasil riset
dosen dalam rangka pengembangan IPTEKS dan pengkayaan bahan ajar Dosen di daerah KKN yang
lebih bermanfaat dalam pengelolaan dan penyelesaian berbagai masalah pembangunan,
3. Meningkatnya kepercayaan dan empati masyarakat
kepada perguruan tinggi,
4. Meningkatkan kualitas lulusan dari perguruan tinggi,
EMPAT SASARAN KEGIATAN KKN
(3) MASYARAKAT
1. Membantu memecahkan masalah dimasyarakat,
2. Menggugah sikap masyarakat terhadap pembangunan,
3. Memperoleh pembaharuan-pembaharuan yang diperlukan dalam pembangunan di daerah
sehingga masyarakat lebih berdaya,
4. Menambah wawasan dan pengetahuan masyarakat,
EMPAT SASARAN KEGIATAN KKN
(4) PEMERINTAH DAERAH
1. Memperoleh bantuan pikiran dan tenaga untuk merencanakan serta melaksanakan program pembangunan daerah,
2. Meningkatkan IPM,
3. Mendapatkan dan membentuk kader-kader pembangunan di daerah sehingga terjamin kesinambungan pembangunan daerah,
4. Memberikan input dalam penentuan kebijakan dan regulasi pemerintah daerah,
500 Responden (mahasiswa, dosen,
masyarakat) : Bogor, Cianjur, Sukabumi,
Bandung, Subang,
Karawang, Indramayu
JAJAK PENDAPAT KKN
(Survey P2SDM LPPM IPB)
Setuju;
98%
Tidak Setuju; 2%
Persepsi Jika KKN PERGURUAN TINGGI
Kembali Berlaku
25%
19%
37%
8%
11%
Pengabdian dan pengembangan
Kepada Masyarakat
Sosialisasi dan berpastisipasi
dalam Masyarakat
Mengaplikasikan Ilmu/teori
Melatih Kemandirian Mahasiswa
Fasilitator
Manfaat KKN
13%
KKN Lintas Disiplin ilmu KKN Profesi Bidang Ilmu KKN berkelanjutan di suatu wlayah yang sudah
ditempatkan bersama PEMDA
KKN dengan menggandeng perusahaan swasta Tematik KKN berkelanjutan dalam meningkatka
kesejahteraan masyarakat
KKN PT dilaksanakan di tiap RT
Saran jika KKN Wajib
26% 13%
14%
18% 14%
13% 1%
Pengembangan Ekonomi Masyarakat Pengembangan Kesehatan Pengembangan Lingkungan Pengembangan Pendidikan Pengentasan Kemiskinan Aplikasi Teknologi Tepat Guna Tergantung Daerah Sasaran KKN
Program KKN yang cocok di
Masyarakat
15% 6%
6%
20% 14%
39%
Jelas Panitia Penyelenggara KKN termasuk manajemennya
Bukan Karena Kepentingan Sesaat Diarahkan pada Wirausaha Survei dan diarahkan pada desa Tertinggal Menyesuaikan dengan Program Pemerintah KKN Keberlanjutan
Saran tentang Pelaksanaan KKN
K ELUARGA SERTA TARGET-TARGET
M DGS SECARA M U LU S
K U R-SU S2
13-Feb-19
DAMANDIRI - 2010
POSDAYA ADALAH FORU M SI LAT U RAH M I AN TAR
POKJA II-III PKK, GURU, DLL UNTUK
DUKUNGAN KEMENRISTEKDIKTI
MEMFASILITASI RISET DAN KEIKUTSERTAAN
AKADEMISI DALAM INOVASI PENGENDALIAN DAS CITARUM, SERTA KULIAH KERJA NYATA TEMATIK Dukungan Kemenristekdikti sesuai Perpres 15 Tahun 2018: Pembagian Tanggung Jawab sepanjang DAS
Citarum
1. Koordinator Riset , Inovasi dan KKN Tematik Bidang Edukasi : UPI dan UBL JAKARTA
2. Koordinator Riset , Inovasi dan KKN Tematik Bidang Kesehatan Dan Sanitasi Lingkungan: UI 3. Koordinator Riset , Inovasi dan KKN Tematik Bidang Social Enginering: UNPAD
4. Koordinator Riset , Inovasi dan KKN Tematik Bidang Teknologi dan Pembelajaran Digital: ITB
5. Koordinator Riset , Inovasi dan KKN
Tematik Bidang Pemberdayaan Masyarakat: UNPAS dan UBL JAKARTA
This image cannot currently be displayed. This image cannot currently be displayed.
HULU
Penanggung Jawab: IPB
Sungai Citarum Panjang + 297 Km
HILIR
Penanggung Jawab; UI
TENGAH
Penanggung Jawab: UPI
•KKN Tematik dilakukan oleh semua Perguruan T inggi di Jawa Baran dan DKI (Draft Kepmen KKN Tematik Citarum Harum)
•KKN Tematik dilakukan sepanjang Tahun
•Penyusunan Grand Design KKN Tematik Citarum Harum
•Perguruan Tinggi di Jabar bertanggung Jawab di Daerah Hulu dan Tengah
•Perguruan Tinggi di DKI bertanggung Jawab di Daerah Hilir
•Pembagian Perguruan Tinggi pada 22 Sektor (Lampiran 1)
Laut Jawa
This image cannot currently be displayed. This image cannot currently be displayed.
Laut Jawa
• Reboisasi
• Edukasi sanitasi lingkungan dari limbah industri dan limbah medis
• Program 3 R (Reduce, Reuse, Recycling)
• Edukasi penanam model ektensifikasi
• Program alih profesi
QUICK WIN 2018
QUICK WIN 2018 QUICK WIN 2019
QUICK WIN DAN PEMETAAN PERGURUAN TINGGI
Untuk KEGIATAN KKN TEMATIK PADA 22 SEKTOR SEPANJANG DAS CITARUM
•Edukasi pengelolaan sampah domestik
•Sanitasi lingkungan
•Program 3 R (Reduce, Reuse, Recycling)
•Alih Profesi UKM Karamba Apung menjadi pelayanan jasa bengkel atau wisata sungai
• Incenerator / Jala Sampah
•Monitoring kesehatan penduduk
•Edukasi Penolahan sampah domestik
•Sanitasi lingkungan dari limbah industri dan limbah medis
•Program 3 R (Reduce, Reuse, Recycling).
•Edukasi pengelolaan hutan Mangrove
•Alih profesi menjadi pelayanan jasa bengkel / wisata sungai
KKN CITARUM HARUM KOPERTIS III
(SECTOR 14 S/D 20) UNIV BUDI LUHUR MEMBAWAHI SECTOR 19
This image cannot currently be displayed. This image cannot currently be displayed.
Laut Jawa •Reboisasi melalui 125 juta bibit Kopi dan Kakao (Kultur Jaringan)
serta tanaman hutan
•Sanitasi lingkungan dari limbah industri dan limbah medis sepanjang DAS Ctarum
•Monitoring kualitas kesehatan penduduk
•Program 3 R (Reduce, Reuse, Recycling) dan Bank Sampah
•Edukasi penanaman model ektensifikasi pada budidaya tanaman
•Program alih profesi UKM Karamba menjadi Layanan jasa bengkel/ wisata sungai
•UKM wisata buah dan penolahan hasil pertanian
•Moniroring kualitas air sungai
• Incenerator pada 22 sektor
•Jala sampah pada 22 Sektor
QUICK WIN 2019
KKN HILIR SUNGAI CITARUM
SEKTOR KKN HILIR CITARUM:
SEKTOR 16 KOORDINATOR UNIVERSITAS TRISAKTI,
SEKTOR 17 KOORDINATOR UNIV. ESA UNGGUL, SEKTOR 18 KOORDINATOR UNIV. MERCU BUANA, SEKTOR 19 KOORDINATOR UNIV. BUDI LUHUR, SEKTOR 20 KOORDINATOR INSTITUT KALBIS
REKOMENDASI UNTUK MELANCARKAN “KKN”
DAN BERKELANJUTAN
(1) Membentuk Forum perguruan tinggi untuk
membahas pelaksanaan KKN di daerah supaya tidak terjadinya Overlapping kegiatan KKN di satu daerah,
(2) Perlu dilakukan TOT yang diselenggarakan oleh Dikti bagi penyelenggara KKN di perguruan
tinggi dalam rangka meningkatkan kualitas KKN,
(3) Pemerintah daerah harus mendukung
Pelaksanaan kegiatan KKN oleh perguruan tinggi dalam hal ini Bappeda disetiap daerah baik Kabupaten/kota dan provinsi,
REKOMENDASI UNTUK MELANCARKAN “KKN”
DAN BERKELANJUTAN
(4) Agar pemerintah daerah dapat mengalokasikan anggaran dari APBD Kabupaten/kota atau
Provinsi yang tujuannya membantu pembiayaan kegiatan KKN di daerah, serta
(5) KKN dilaksanakan untuk melestarikan dan mengembangkan lingkungan fisik dan sosial untuk kepentingan bersama,
Persyaratan Akademik KKN- TEMATIK
1. Kegiatan
wajib 3 sks
bagi mahasiswa
2. Keberhasilan KKN adalah keberhasilan
implementasi Tema dari
team work
, bukan
keberhasilan individual
3. Evaluasi dilaksanakan dalam
dua tingkat
:
a.
evaluasi
internal
: pembimbing KKN
b.
evaluasi
eksternal
: penerima manfaat/
beneficiaries
(Pemerintah, Pemda, Mitra
Industri, kelompok masyarakat, dll.)
42
Macam KKN - TEMATIK
Berdasarkan pada temanya, ada 3 macam KKN -Tematik:
KKN-Tematik CITARUM HARUM
KKN-Tematik perbaikan dan pelestarian lingkungan
KKN-Tematik eksplorasi sumber daya manusia dan alam/wilayah, serta pemberdayaannya
KKN-Tematik pemberdayaan UKM
Berdasarkan pada luasan cakupan dan dampak pengembangannya, ada 3 macam KKN :
KKN- taraf Lokal
KKN- taraf Nasional
KKN- taraf Internasional.
Persyaratan mahasiswa
Syarat Mengikuti KKN:
1. Telah menempuh minimal 110 SKS.
2. Sehat jasmani dan rohani (surat keterangan dokter)
3. Sedang tidak hamil.
4. Membayar biaya KKN (biaya sks dan biaya hidup selama 1
bulan)
a. Menunjukkan bukti pembayaran oleh mitra bagi peserta
KKN yang mendapatkan kerjasama dengan mitra.
b. Menunjukan bukti pembayaran bagi yang mengikuti kkn
mandiri
5. Diijinkan dan dikirim oleh Fakultas.
6. Tidak mengikuti aktivitas perkuliahan dan atau praktikum
selama KKN.
Desain Model kkn
Pedoman KKN Pasal 7
1.
KKN Tematik Berbasis Lokasi
(Lapangan)
2.
KKN Tematik Berbasis Kemitraan
3. KKN Tematik Mandiri (khusus
untuk mahasiswa klas karyawan)
TEMATIK LOKASI
Yaitu KKN tematik sesuai tema unggulan
univ dengan lokasi yang sudah disiapkan
oleh univ. Selama 1 bulan di lokasi
Tim Kkn Mencari Lokasi
Satu tim 10 orang
Diberikan pembekalan oleh bidang materi
dan tema
Di awasi dosen lapangan sesuai jadwal yang
KEMITRAAN
Yaitu model KKN dimana mitra memberikan
pendanaan kkn pada kelompok mhs, sesuai dengan
lokasi dan tema yang di tentukan mitra. Selama 1
bulan di lokasi
Tim Kkn mahasiswa Mencari Mitra
Mitra Menyediakan Lokasi Dan Tema
Mitra Menyediakan Pendanaan, Sebagian Atau
Seluruhnya
Satu tim 10 orang
Tim mahasiswa mengikuti tes sesuai lokasi mitra
Diberikan pembekalan oleh bidang materi dan
tema
Di awasi dosen lapangan sesuai jadwal yang
KKN MANDIRI
Model KKN khusus untuk kelas karyawan,
dilaksanakan selama setara dengan 1 bulan atau
16 kali pertemuan di lapangan.
Mahasiswa mengajukan proposal, berisi tema,
lokasi dan anggaran biaya (Ke koordinator KKN
Fak/ DPL)
Satu Tim 10 orang
Diberikan pembekalan oleh bidang materi dan
tema
Di awasi dosen lapangan sesuai jadwal yang
Tema KKN
Program unggulan yang diusung Universitas
adalah:
1.
Kampung IT
2.
Prasarana Lingkungan
3.
Bersahabat dengan Lingkungan dan sampah
4.
Rumah Cerdas Budiluhur
5.
Kebudiluhuran
6.
Tema Khusus
Program kerja menyesuaikan program
Kelompok KKN
1. Kelompok KKN mahasiswa reguler pusat
terdiri dari:
a.
10 mahasiswa
b.
Minimal 3 fakultas
c.
Terdapat laki-laki dan perempuan
2. Kelompok KKN mahasiswa klas karyawan
a.
10 mahasiswa
b.
Minimal 2 fakultas
c.
Terdapat laki-laki dan perempuan
Pembekalan
Pasal 8 dan 10
1.
Pembekalan dilaksanakan sebanyak 4 kali
pertemuan.
a.
Pembekalan tentang Tata Tertib KKN.
b.
Pembekalan tentang Kegiatan Unggulan dari
Universitas.
c.
Pembekalan tentang Lokasi KKN oleh Mitra / DPL.
d.
Post Test.
2.
Pemberi materi Dilakukan oleh DPL, MITRA atau
Pejabat Pemda yang terkait dengan lokasi KKN.
3.
Pelaksanaan Pembekalan KKN
a.
Terjadwal
b.
Berita Acara Pembekalan
c.
Nilai
SUMMARY
1. Mahasiswa yang akan mengikuti KKN harus sudah lulus >= 110
SKS
2. Proses pemilihan kelompok dilakukan melalui webstudent
3. Desain model KKN akan diinformasikan melalui website yang
sudah ditentukan:
- KKN Tematik Berbasis Lokasi - KKN Tematik Berbasi Kemitraan - KKN Mandiri
4. Secara umum yang akan ditampilkan pada saat proses pemilihan
adalah KKN Berbasis Lokasi
5. KKN Mandiri di klas karyawan cabang, proposal diajukan
mellaui kaprodi/koordinator KKN Fak ke DRPM
6. Penyelenggaraan KKN di tiap semester (Genap (Juli) dan Ganjil
(Januari)
7. Panduan KKN dapat di unduh di https://goo.gl/fyG5ke
PROGRAM HIBAH PENGABDIAN MASYARAKAT
KEMENTERIAN RI. BERBASIS “KKN”
PROGRAM KEMRISTEKDIKTI
1. KKN –PPM (Rp. 100 juta/th, 1-3 bulan),
2. Ipteks bagi DESA MITRA (Rp. 150 juta/th, 3 thn),
3. Ipteks PRODUK UNGGULAN DAERAH (Rp. 100 juta/th, 3 tahun)
4. DESA BINAAN (Mahasiswa, Rp. 50 juta/th)
PROGRAM KEMENSOS RI.
Program DESA SEJAHTERA MANDIRI
LANGKAH-LANGKAH STRATEGIS KULIAH KERJA
NYATA MENJADI MKU. KURIKULER
LANGKAH STRATEGIS:
1. KKN MENJADI MATA KULIAH UMUM WAJIB 3 SKS, 2. MAHASISWA SETELAH MENEMPUH 110 SKS,
3. WAKTU KKN ANTARA 1-2 BULAN, 4. KKN BUKAN PKL / MAGANG,
5. KKN KHAS BERBEDA DENGAN PT LAIN YAITU KKN BERBASIS TEMATIK
6. PENGELOLA KKN DITINGKAT UNIVERSITAS DIKOORDINASIKAN OLEH DRPM/ LPPM/ LP2M,
7. KKN BERANGGOTAKAN MULTIDISIPLIN MINIMAL 3 FAKULTAS,
8. SINERGISME DENGAN PEMDA, INDUSTRI, PIHAK KETIGA DENGAN WIN WIN SOLUTION.
56
Te rim a k a sih
H P/ Em a il:
H P/WA: 0 8 1 2 4 9 8 2 1 5 0 ,
didik _ne m a dic @ya hoo.c om;
