Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe NHT (Numbered Head Together) terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 3 SD Negeri Dukuh 02 Kecamatan Sidomukti Salatiga Semester II Tahun Aja
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Tes awal dilakukan untuk mengetahui kemampuan awal siswa pada kelas eksperimen maupun kelas kontrol dan digunakan sebagai tolak ukur peningkatan prestasi belajar
KEMAMPUAN MEMBUAT KALIMAT BAHASA JEPANG (Penelitian Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas XII SMA Puragabaya.. Tahun Ajaran
Tes awal dilakukan untuk mengetahui kemampuan awal siswa pada kelas eksperimen maupun kelas kontrol dan digunakan sebagai tolak ukur peningkatan prestasi belajar
Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa yang menggunakan metode NHT lebih baik dari pada hasil belajar matematika
Secara visual penyebaran data kemampuan pemahaman konsep matematika siswa kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran NHT (Numbered Head Together) dengan
pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan soal tes yang digunakan dalam tes hasil belajar untuk mengetahui kemampuan siswa dalam penggunaan model
Kedua kelas eksperimen maupun kelas kontrol sama-sama mengalami peningkatan hasil belajar, namun hasil belajar post test kelas eksperimen lebih tinggi dari pada kelas kontrol, hal
Faktor pendekatan belajar yaitu, jenis upaya belajar siswa yang meliputi strategi, metode dan model yang digunakan siswa untuk melakukan kegiatan belajarnya.20 Berdasarkan penjelasan
