BPKP Matematika 2A Buku Tes

(1)

(2)

ii

UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA

NOMOR 19 TAHUN 2002

TENTANG HAK CIPTA

PASAL 72

KETENTUTAN PIDANA

SANKSI PELANGGARAN

1. Barangsiapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan atau memperbanyak suatu Ciptaan atau memberikan izin untuk itu, dipidana dengan pidana penjara paling singkat 1 (satu) bulan dan/atau denda paling sedikit Rp. 1.000.000 (satu juta rupiah) atau pidana penjara paling lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling banyak Rp. 5.000.000.000 (lima milyar rupiah)

2. Barangsiapa dengan sengaja menyerahkan, menyiarkan,

(3)

iii

Takut akan Tuhan

(4)

iv

Buku Paket Kontekstual Papua

Untuk Mencapai Tujuan Nasional Pendidikan

Hak Cipta © 2016 pada

Yayasan Kristen Wamena

Judul

:

Buku Paket Kontekstual Papua

Buku Tes untuk Matematika,

Kelas 2 Semester 1

Edisi II

Tim Penyusun

:

Tim Buku Paket Konstektual Papua

Koordinator : Martijn van Driel

Penyusun Utama Buku Ini : Ravita Devi, S.TP

Angota Tim Penyusun : T. Puji Suryanti, M.pd, Rita Christina Oktaviani, SH (Akta IV) L. Sri Rejeki Haulian Ginting, S.Pd, Ruth Moria, M.Pd, Sintike Bahabol, S.Pd,

Penggambar : Jefri Loho, Kefas Hubi, Maria Tifany Yonasta, S.Pd, Roy Kombian, Yanto Gombo

Editor : Donny Dwi. H. Mandabayan, Fangnania T Rumthe, M.Pd,

Netha Valentin Boseren, Sulastri Ambarita, Amd, Kalvin Marian, S.Pd, Yesaya Ompusunggu

Dilarang keras mengutip, menjiplak atau memfotokopi baik sebagian atau seluruh isi buku ini serta memperjualbelikannya tanpa mendapat izin tertulis dari Yayasan Kristen Wamena.

© Hak cipta dilindungi oleh undang-undang

Penerbit : Yayasan Kristen Wamena (YKW)

ISBN buku ini : 978-602-7772-28-1

(5)

v

PRAKATA GUBERNUR PAPUA

Pertama-tama saya mengajak kita semua untuk memanjatkan puji dan syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Kasih dan Penyayang karena atas karunia dan rahmat-Nya kita bisa mempersembahkan Buku Paket Kontekstual Papua yang konten maupun konteksnya sudah diselaraskan dan diadaptasikan dengan latar belakang sosial budaya, tingkat perkembangan dan kebutuhan belajar peserta didik di kelas 1, 2 dan 3 pada jenjang Pendidikan Dasar di Tanah Papua. Penyelarasan dan pengadaptasian konten serta konteks buku ini telah dilakukan secara cermat dan tepat dengan tetap mengacu pada Standar Kompetensi Kelulusan (Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar) yang dipersyaratkan bagi kelulusan setiap peserta didik pada kelas awal Sekolah Dasar sebagaimana tercantum dalam Standar Nasional Pendidikan.

Buku Paket Kontekstual Papua (BPKP) merupakan terobosan dan menjadi sebuah langkah strategis dalam mendukung penyelenggaraan program strategis pendidikan, terutama dalam rangka “Tuntas Baca, Tulis dan Hitung (CALISTUNG)” kelas awal pada jenjang Sekolah Dasar yang menjadi salah satu indikator mutu pendidikan di Provinsi Papua. Melalui Rencana Pembangunan Jangka Menengah Provinsi Papua; maka Tuntas Baca, Tulis dan Hitung telah ditetapkan sebagai salah satu indidkator kunci keberhasilan penyelenggaraan pembangunan pendidikan di Provinsi Papua pada tahun 2018. Peneribitan BPKP ini sudah sangat sejalan dan mendukung kebijakan Gubernur Papau dalam rangka pengembangan Sekolah Model pada satuan pendidikan jenjang PAUD, SD dan SMP melalui Gerakan Papua Bangkit Mandiri dan Sejahtera Harapan Seluruh Masyarakat Papua (GERBANG MAS HASRAT PAPUA). BPKP merupakan salah satu solusi yang tepat dalam rangka peningkatan presentasi angka melek aksara dan berhitung yang merupakan salah satu indikator pembentuk Indeks Pembangunan Manusia (IPM) selain indikator rata-rata lama sekolah. Dengan demikian pencepatan tuntas CALISTUNG akan memberikan dampak yang cukup signifikan terhadap percepatan peningkatan capaian IPM di Provinsi Papua yang saat in menjadi juru kunci dalam posisi IPM di Indonesia. BPKP adalah jembatan transisi yang sangat adapatif dan dapat diandalkan sebagai materi pembelajaran utama dalam rangka mempersiapkan kemampuan dasar akademik (basic academic capacity) peserta didik di kelas awal pada jenjang Pendidikan SD menuju pemanfaatan buku-buku nasional yang cenderung lebih sulit dipahami oleh para peserata didik pada kelas 1,2 dan 3 SD di Provinsi Papua.

Selain Buku Siswa, telah diterbitkan juga Buku Pegangan Bagi Guru kelas 1, 2 dan 3 SD yang telah disusun cukup lengkap, sederhana, serta sangat praktis dan akan membantu para guru SD dalam menyusun perencanaan pelajaran yang interaktif, inovatif dan kontekstual. Standar Pelayanan Minimal (SPM) mengisyaratkan bahwa setiap peserta didik SD wajib memiliki buku Bahasa Indonesia dan Matematika. Selaku Gubernur Papua saya menyarankan agar Kabupaten/Kota menyediakan BPKP untuk mendukung kegiatan belajar para peserta didik kelas 1, 2 dan 3 SD dengan tujuan mutu pendidikan di wilayah pedalaman, pinggiran dan terpencil dapat ditingkatkan.

Selamat dan sukses dalam penggunaan Buku Paket Kontekstual Papua bagi kelas 1, 2 dan 3 SD di Papua.

(6)

vi

Kata Pengantar

Tim Penyusun Buku Paket Kontekstual Papua (BPKP) bersyukur kepada Tuhan yang telah memberi kekuatan dan hikmat selama proses penyusunan BPKP. Kami terus berdoa agar hasil dari program ini akan menjadi berkat bagi guru dan siswa di Indonesia, khususnya di Papua.

BPKP disusun karena melihat kondisi pendidikan di Papua yang memprihatinkan. Persentase buta huruf dan siswa putus sekolah semakin meningkat serta partisipasi siswa di sekolah semakin menurun. Banyak guru kurang bisa mengadopsi dan mengimplementasikan buku paket dari pusat dalam proses pembelajaran. Latar belakang pendidikan guru dan kondisi siswa yang kurang menguasai Bahasa Indonesia serta tidak mengikuti pendidikan di Taman Kanak-Kanak menjadi faktor penghambat.

BPKP ingin membantu menjawab permasalahan di atas. Metode BPKP yang banyak menggunakan permainan, lagu-lagu dan pengulangan materi diharapkan dapat membantu guru dan siswa dalam proses pembelajaran. Disamping itu, penjelasan yang bertahap melalui langkah-langkah kecil di dalam panduan guru akan sangat membantu guru dalam mengajar. Kecepatan dalam belajar memang lebih lambat dibandingkan buku paket lainnya. Namun, pada akhirnya akan mencapai tujuan-tujuan Pendidikan Nasional.

Kami ingin mengucapkan terima kasih kepada:

1. Yayasan Kristen Wamena (YKW) yang menaungi program BPKP.

2. Kepada Dinas P & K Provinsi Papua beserta staf yang memberi masukan dan dukungan kepada Tim.

3. USAID, melalui partnernya SERASI sebagai donatur untuk edisi yang pertama. USAID mencetak edisi pertama untuk 350 sekolah di Pegunungan Tengah pada tahun 2012.

4. UNICEF, melalui dinas P & P Jayawijaya dan Stichting HOP (Belanda) yang mendanai revisi edisi pertama menjadi buku edisi kedua yang ada di depan anda sekarang.

Edisi kedua BPKP menjawab kepada tujuan Pendidikan Nasional seperti contohnya dicantumkan di Kurikulum 2013. Kompetensi Dasar dicantumkan pada bab “Isi dan Tujuan” dan di setiap RPP.

Besar harapan kami, BPKP dapat menjadi salah satu alat yang membantu guru dan siswa dalam menciptakan proses pembelajaran yang lebih kondusif. Akhirnya, kondisi pendidikan di Papua pun berubah dan potensi setiap siswa dapat dimaksimalkan.

Wamena, 2016

(7)

vii

Standar Penilaian

Buku Paket Kontekstual Papua dilengkapi dengan Buku Tes yang dapat digunakan untuk mengukur apakah kemajuan anak-anak cukup untuk melanjutkan pelajaran berikut. Guru hanya lanjut ke pelajaran berikut kalau murid-murid mengerti pelajaran sebelumnya.

Buku Paket Kontekstual Papua (BPKP) sudah menyediakan standar minimal untuk penilaian, yaitu 60. Kami memberi rekomendasi untuk tetap menggunakan standar tersebut. Sekolah-sekolah di kota bisa menggunakan standar yang lebih tinggi.

Menurut penelitian tim BPKP standar tersebut harus digunakan untuk mengukur perkembangan prestasi murid. Jika ada murid yang tidak memenuhi standar yang ditetapkan di tes-tes, artinya murid tersebut memang belum bisa menghadapi pelajaran di bulan selanjutnya.

Terus terang, Anda bisa dongkrak nilai, tetapi tidak bisa dongkrak pengetahuan. Kalau murid anda tidak lolos di tes pertama, maka murid tersebut belum siap menghadapi tes selanjutnya, karena tes selanjutnya lebih susah dipahami dari pada yang sebelumnya.

Tabel-tabel yang dicetak di buku tes murid menjadi pegangan untuk guru. Guru hanya perlu menghitung berapa yang benar, dan melihat jumlah poin-poin yang dihasilkan oleh murid. Contoh:

Kalau murid mampu menjawab 9 soal dengan benar dari 10 soal, maka dia dapat 40 poin untuk pertanyaan itu. Kalau murid mampu menjawab 7 soal dengan benar dari 10 soal, maka dia dapat 25 poin untuk pertanyaan itu. Kalau murid hanya mampu menjawab 4 soal dengan benar dari 10 soal, maka dia hanya mendapatkan 0 poin untuk pertanyaan itu.

Dari warna merah anda bisa melihat, bahwa 7 soal yang benar dari 10 sudah berarti „kurang‟. Disebut kurang, karena soal-soal di tes memang sesuai dengan apa yang murid pelajari. Yang berarti, dia seharusnya sudah terampil dan memahaminya.

Dari penelitihan tim BPKP sudah terbukti bahwa ini standar yang memang bisa dicapai murid-murid, kalau guru mengajar sesuai dengan buku paket tersebut.

Jumlah poin dari setiap soal dijumlahkan untuk menentukan nilai total dari tes murid. Contoh:

benar 10 9 8 7 6 5 4-0

poin 50 40 30 25 15 5 0

benar 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10-0

poin 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0

benar 10 9 8 7 6 5 4 3 2-0

poin 25 22 18 15 12 9 6 3 0

benar 10 9 8 7 6 5 4 3 2-0

poin 25 22 18 15 12 9 6 3 0 Soal 1:

Benar  17

Soal 2: Benar  8

(8)

1 matematika kelas 2 semester 1 1. Hitung benda secara pintar (coba jangan satu per satu)!

2. Isi kotak kosong dengan lihat persamaan setiap baris! seperti contoh

3. Hitung pintar. Dobel lebih satu. Dobel kurang satu.

8 + 8 =

….

6 + 6 =

….

10 + 10 =

….

7 + 7 =

….

8 + 9 =

….

6 + 7 =

….

10 + 11 =

….

7 + 8 =

….

8 + 7 =

….

6 + 5 =

….

10 + 9 =

….

7 + 6 =

….

4. Hitung pintar. Pakai soal 2 + 3 untuk hitung 12 + 3.

2 + 3 =

….

6 + 2 =

….

3 + 6 =

….

1 + 8 =

….

12 + 3 =

….

16 + 2 =

….

13 + 6 =

….

11 + 8 =

….

5 + 3 =

…

.

4 + 5 =

….

7 + 2 =

….

4 + 2 =

….

15 + 3 =

….

14 + 5 =

….

17 + 2 =

….

14 + 2 =

….

3

4

5 6 7

16 17

37 38

23 24

25 26 27

26 27

47 48

33 34

36 37

57 58

43 44

46 47

67 68

TES 10a

…………

bolpen

………

manik-manik

…………

orang

Benar 3 2 1 0 Poin 15 10 6 0

Benar 10 9 8 7 6 5-0 Poin 15 13 10 8 6 0

Benar 12 11 10 9 8 7 6 5 4-0 Poin 15 13 10 9 7 6 4 3 0

(9)

matematika kelas 2 semester 1 2 5. Tambah-tambah. Lihat pola satuan dan puluhan!

6. Kerja tambah-tambah susun pendek di bawah ini..!

TES 10b

+

=

7

3

4 +

=

+

=

27

23

4 +

=

+

=

+

=

+

=

+

=

+

₌

+

₌

+

₌

+

₌

Benar 10 9 8 7 6 5-0 Poin 20 18 16 12 6 0

Benar 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6-0 Poin 20 18 16 14 12 10 7 5 2 0

P

S

3 0

1 0 +

…

P

S

5 0

2 0 +

…

P

S

8 0

1 0 +

…

P

S

5 0

4 0 +

…

P

S

4 6

2 +

…

P

S

7 5

2 +

…

P

S

6 2

7 +

…

P

S

5 5

2 +

…

P

S

6 3

5 +

…

P

S

5 0

1 0 +

…

P

S

6 0

3 0 +

…

P

S

8 7

1 +

…

P

S

3 0

2 0 +

…

P

S

2 0

7 0 +

…

P

S

7 5

3 +

…

Nilai :

(10)

3 matematika kelas 2 semester 1

1. Isi jeruk kosong dengan angka yang benar. Lihat persamaan setiap baris.

2. Kerja kurang-kurang. Lihat persamaan antara setiap baris.

3. Isi titik-titik. Perhatikan lompat berapa.

20 22 24 26

…

32 34

…

40 42

…

50

…

54

…

60

19 22 25 28

…

34

…

40

…

52

…

58

4. Hitung! Lihat persamaan soal.

TES 20a

15 –

5 =

10

15 –

4 =

…

15 –

3 =

…

24

25

26

27

28

34

35

44

45

26

27

28

36

37

46

47

36

37

38

46

47

56

57

18 –

7 =

…

18 –

6 =

…

18 –

5 =

…

19 –

6 =

…

19 –

7 =

…

19 –

5 =

…

14 –

5 =

…

14 –

6 =

…

14 –

4 =

…

19 –

7 =

…

19 –

8 =

…

19 –

9 =

…

10 –

6 =

…

10 –

5 =

…

10 –

7 =

…

13 –

7 =

…

13 –

6 =

…

13 –

5 =

…

Benar 8 7 6 5 3-0

Poin 10 9 8 6 0

5 + 3 =

…

15 + 3 = …

2 + 5 =

12 + 5 =

…

5 + 4 =

…

15 + 4 =

…

2 + 4 =

…

12 + 4 =

…

4 + 3 =

…

14 + 3 =

…

Benar 20 19 18 16 15 14 13 12 10 9 8 7-0 Poin 15 14 13 12 11 10 9 8 6 4 2 0

Benar 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6-0

Poin 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

Benar 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4-0 Poin 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0

3 + 6 =

…

13 + 6 =

…

(11)

matematika kelas 2 semester 1 4

…. Puluhan + …. satuan

TES 20b

17 +

₁₀

= ...

22 +

20 = ...

45 +

₃₀

= ...

56 +

10 = ...

78 +

₂₀

= ...

67 +

₂₀

= ...

5. kerjakan penjumlahan di bawah ini dengan susun pendek.

6. Gambar pion sesuai nilai tempat. Tulis nilainya. Lihat contoh.

Benar 6 5 4 3 2 1

Poin 20 18 16 14 10 0

37

Benar 11 10 9 8 7 6 5 4-0

Poin 25 20 18 16 14 12 10 0

P

S

1 7

1 0 +

…

P

S

6 7

2 0 +

…

P

S

4 5

3 0 +

…

P

S

5 6

1 0 +

…

P

S

2 2

2 0 +

…

P

S

7 8

2 0 +

…

30

7

3 ₇

23 .

.

…. Puluhan + …. satuan …. Puluhan + …. satuan

36 .

.

58 .

.

47 .

.

39 .

.

24 .

.

51 .

.

17 .

.

27 .

.

…. Puluhan + …. satuan …. Puluhan + …. satuan

35 .

.

18 .

.

…. Puluhan + …. satuan …. Puluhan + …. satuan …. Puluhan + …. satuan

Nilai :

(12)

TES 30a

12 +

₂₀

= ...

₃₂

₊

₃₀

_{= ...}

25 +

₄₀

= ...

46 +

30 = ...

23

..….

+ ……

20

3

34

..….

+ ……

25

..….

+ ……

64

..….

+ ……

74

..….

+ ……

58

..….

+ ……

94

..….

+ ……

83

..….

+ ……

...puluhan

+

...satuan ...puluhan

+

3

+

...satuan

2

2. Pisahkan angka sesuai dengan nilai tempat. Lihat contoh.

52 + 20

= ….

63 + 20 = ….

23 + 30 = ….

53 + 3

0 = ….

65 + 20 = ….

72 + 10 = ….

23 + 30

= ….

43 + 20 = ….

27 + 30 = ….

21 + 2

0 = ….

43 + 30 = ….

35 + 30 = ….

24 + 3

0 = ….

17 + 20 = ….

27 + 20 = …

.

44 + 4

0 = ….

56 + 20 = ….

32 + 30 = ….

22 + 10 = ….

37 + 20 = ….

42 + 20 = ….

57 + 3

0 = ….

46 + 20 = ….

27 + 10 = ….

3. Jawab tambah-tambah puluhan

1. kerjakan penjumlahan di bawah ini, kerjakan susun pendek dulu. Lihat contoh.

P

S

…

+

…

P

S

…

+

…

P

S

…

₊

…

P

S

…

+

…

Benar 4 3 2

Poin 10 7 0

Benar 7 6 5 4 3 2-0

Poin 15 12 9 6 3 0

Benar 24-23 22-21 20-19 18-17 16-15 14-13 12-11 10-9 8-7 6-0

(13)

matematika kelas 2 semester 1 6 4. Tarik garis dari bintang angka ke tempat di garis bilangan yang benar!

30 35 40 45 50 55 60

5. Hitung pintar. Hitung sampai 10 dulu, baru hitung sisa.

8 + 4 =

….

8 + 5 =

….

8 + 7 =

….

9 + 7 =

….

7 + 6 =

….

9 + 3 =

….

5 + 7 =

….

5 + 8 =

….

9 + 5 =

….

6 + 5 =

….

9 + 6 =

….

9 + 4 =

….

6. Hitung dengan puluhan.

4 + 4 =

8 6 + 3 =

….

5 + 5 =

….

7 + 2 =

….

40 + 40 =

….

60 + 30 =

….

50 + 50 =

….

70 + 20 =

….

5 + 2 =

….

5 + 3 =

….

5 + 4 =

….

3 + 4 =

….

50 + 20 =

….

50 + 30 =

….

50 + 40 =

….

30 + 40 =

….

7. Hitung penjumlah pendek.

65 70 75 80 85 90 95

TES 30b

30

34

52 ₄₅

70 ₇₄

90

82 ₉₅

40

44

Benar 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5

Poin 15 14 12 10 9 8 6 4 3 1 0

Benar 12 11 10 9 8 7 6 5-0

Poin 20 18 15 12 9 6 3 0

Benar 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3

Poin 10 9 8 6 5 4 3 2 1 0

P

S

3 4

3 +

…

P

S

4 7

2 +

…

P

S

2 3

6 +

…

P

S

4 3

4 +

…

P

S

3 3

5 +

…

P

S

2 7

1 +

…

P

S

6 9

2 0 +

…

P

S

8 5

1 0 +

…

P

S

6 3

3 0 +

…

P

S

7 2

2 0 +

…

P

S

5 9

2 0 +

…

P

S

7 3

1 0 +

…

Benar 10 9 8 7 6 5 4 3 2

Poin 15 13 11 9 7 5 3 1 0

Nilai :

(14)

7 matematika kelas 2 semester 1 1. Tarik garis dari kotak ke garis bilangan!

50 55 60 65 70 75 80

60 65 70 75 80 85 90

70 75 80 85 90 95 100

2. Melihat persamaan antara soal 4-2 dan 40-20

4 - 2 = ...

9 - 1 = ...

9 - 4 = ...

40 - 20 = ...

90 - 10 = ...

90 - 40 = ...

6 - 1 = ...

8 - 5 = ...

6 - 2 = ...

60 - 10 = ...

80 - 50 = ...

60 - 20 = ...

7 - 2 = ...

10 - 2 = ...

7 - 7 = ...

70 - 20 = ...

100 - 20 = ...

70 - 70 = ...

3. Melihat persamaan antara setiap baris

18 19 20 ...

...

27 28 29

...

55 56 57

...

58 59

...

87 88

...

95 96

...

13 12 11

...

21 20 19

...

42 41 40

...

43 42

...

51 50

...

92

91 ...

...

TES 40a

54 ₅₅

₇₃

₆₇

₇₇

67 ₆₄

79

71

87

74

85

76 ₉₉

89

Benar 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4-0

Poin 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 1 0

Benar 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5

Poin 20 19 18 17 15 13 12 11 10 8 6 4 2 0

Benar 12 11 10 9 8 7 6 5-0

(15)

4. Hitung pintar. Hitung sampai 10 dulu, baru hitung sisa.

4 + 6 =

...

8 + 5 =

...

9 + 4 =

...

7 + 5 =

...

7 + 6 =

...

9 + 5 =

...

4 + 7 =

...

6 + 5 =

...

6 + 7 =

...

7 + 8 =

...

9 + 6 =

...

6 + 8 =

...

8 + 9 =

...

9 + 8 =

...

5 + 8 =

...

5 + 9 =

...

4 + 8 =

...

5 + 6 =

...

7 + 7 =

...

9 + 3 =

...

5. Kerjakan pengurangan di bawah ini dengan cara susun pendek.

TES 40b

Benar 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9-0

Poin 20 19 17 15 13 12 10 8 6 4 2 0

Benar 8 7 6 5 4 3-0

Poin 20 16 12 8 4 0

37 -

5 = ...

28 -

5 = ...

37 -

3 = ...

58 -

4 = ...

69 -

₇

= ...

75 -

₂

= ...

43 -

₂

= ...

57 -

6 = ...

P

S

…

-

…

P

S

…

-

…

P

S

…

-

…

P

S

…

-

…

P

S

…

-

…

P

S

…

-

…

P

S

…

-

…

P

S

…

-

…

Nilai :

(16)

1. Isi balon yang kosong dengan angka yang tepat! Lihat persamaan di setiap baris.

2. Hitung jumlahnya.

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

2 + 2 =

...

2 x 2 =

...

4 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 =

...

6 x 2 =

...

2 + 2 + 2 =

...

3 x 2 =

...

2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 =

...

7 x 2 =

...

2 + 2 + 2+ 2 =

...

4 x 2 =

...

2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 =

...

8 x 2 =

...

2 + 2 + 2 + 2 + 2 =

...

5 x 2 =

...

2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 =

...

9 x 2 =

...

8

3. Kurang-kurang dan tambah-tambah dengan puluhan.

(17)

31

33

44

52

38

56

68

71

75

92

89

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110

24 + 40 =

64 42 + 30 =

…

50 + 50 =

…

70 + 20 =

…

16 + 50 =

…

28 + 30 =

…

50 + 30 =

…

70 + 10 =

…

33 + 30 =

…

14 + 30 =

…

50 + 40 =

…

70 + 30 =

…

15 + 20 =

… 37

+ 50 =

…

50 + 20 =

…

20 + 70 =

…

4. Isi angka di kotak kosong dengan benar

4 +2 … +3 … +3 … 4 +2 … +5 … +3 …

2 +3 … +5 … +2 … 5 +4 … +3 … +5 …

3 +5 … +4 … +4 … 3 +5 … +2 … +1 …

5 +2 … +6 … +2 … 5 +3 … +2 … +6 …

2 +4 … +4 … +1 … 7 +2 … +3 … +4 …

5. Tarik garis dari lingkaran ke tempat di garis bilangan yang benar.

30 35 40 45 50 55 60

65 70 75 80 85 90 95

Benar 10 9 8 7 6 5 4 3-0 Poin 20 18 15 12 9 6 3 0

TES 50b

Benar 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5-0 Poin 15 14 12 10 9 8 6 4 3 1 0

Benar 10 9 8 7 6 5 4 3 2-0

Poin 15 13 11 9 7 5 3 1 0

Nilai :

(18)

1. Tulis di bilangan berapa ini.

Tujuh puluh dua Lima belas

Tujuh belas Enam puluh tujuh

Sembilan puluh enam Enam belas

Sembilan belas Tiga puluh delapan

Lima puluh tiga Tiga belas

2. Penjumlahan dan pengurangan dengan puluhan

50 + 30 = …. 70 + 10 = …. 60 - 20 = …. 80 - 20 = ….

50 + 10 = …. 10 + 80 = …. 80 - 40 = …. 70 - 40 = ….

60 + 20 = …. 60 + 40 = …. 90 - 30 =…. 90 - 40 = ….

50 + 50 = …. 30 + 20 = …. 70 - 50 = …. 80 - 50 = ….

40 + 30 = …. 50 + 40 = …. 100 - 60 =…. 90 - 70 = ….

3. Kerjakan penjumlahan susun pendek di bawah ini.

(19)

4. Isi angka di kotak kosong dengan benar.

5. Isi jawaban soal penjumlahan di bawah ini. Lihat persamaan di setiap baris.

3 + 4 =

…

2 + 4 =

…

7 + 6 =

…

6 + 5 =

…

13 + 4 =

…

12 + 4 =

…

7 + 7 =

…

6 + 6 =

…

4 + 1 =

…

5 + 4 =

…

8 + 5 =

…

7 + 4 =

…

14 + 1 =

…

15 + 4 =

…

8 + 6 =

…

7 + 5 =

…

4 + 4 =

…

7 + 3 =

…

9 + 4 =

…

8 + 7 =

…

14 + 4 =

…

17 + 3 =

…

9 + 5 =

…

8 + 8 =

…

5 +4

…

+1

…

+2

…

3 +4

…

+3

…

+5

…

3 +3

…

+5

…

+3

…

6 +2

…

+5

…

+2

…

6 +5

…

+2

…

+4

…

5 +5

…

+3

…

+4

…

2 +3

…

+3

…

+4

…

4 +3

…

+4

…

+3

…

6 +4

…

+1

…

+5

…

3 +3

…

+4

…

+5

…

TES 60b

Benar 10 9 8 7 6 5 4 3-0

Poin 15 13 11 9 7 5 3 0

Benar 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5

Poin 20 19 18 18 16 16 14 14 12 12 10 8 6 4 2 0

3 X 2 =

…

5 X 2 =

…

2 X 2 =

…

4 X 2 =

…

1 X 2 =

…

7 X 2 =

…

8 X 2 =

…

9 X 2 =

…

10 X 2 =

…

6 X 2 =

…

3 X 10 =

…

5 X 10 =

…

2 X 10 =

…

4 X 10 =

…

7 X 10 =

…

8 X 10 =

…

9 X 10 =

…

10 X 10 =

…

6 X 10 =

…

6. Perkalian

Benar 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9-0

Poin 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

Tanda Tangan

Orang tua : Guru :

(20)

1. Tentukan nilai tempat.

2. Hitung Jumlah.

3. Perkalian.

TES 70a

18

20 ₃₃

51

6 +3 _…. +2 _…. +2 _….

5 +2 …. +3 …. +4 ….

3 +5 …. +4 …. +3 ….

7 +3 …. +3 …. +4 ….

4 +3 …. +4 …. +5 ….

3 +4 …. +5 …. +6 ….

67

81

87

95

Benar 14 13 12 11 10 9 8 7 12 6 5 4-0

Poin 25 23 20 17 15 13 10 8 10 5 2 0

Benar 6 5 4 3 2 1

Poin 20 16 12 8 4 0

Benar 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7

Poin 20 19 17 15 13 12 11 10 9 8 6 4 2 0

10

8

1

Puluhan

8

Satuan

+

….

…

Puluhan

…

Satuan

+

…

Puluhan

…

Satuan

+

…

Puluhan

…

Satuan

+

…

…Puluhan

…

Satuan

+

…

…Puluhan

…

Satuan

+

…

…Puluhan

…

Satuan

+

…

…Puluhan

…

Satuan

+

1 X 2 =

….

3 X 2 =

….

5 X 2 =

….

2 X 2 =

….

4 X 2 =

….

7 X 2 =

….

8 X 2 =

….

9 X 2 =

….

10 X 2 =

….

6 X 2 =

….

1 X 10 =

….

3 X 10 =

….

5 X 10 =

….

2 X 10 =

….

4 X 10 =

….

(21)

TES 70b

Matematika kelas 2, semester 1

Benar 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2-0

4. Hitung penjumlahan di bawah dengan cara susun pendek.

p

s

(22)

1. Isi nanas kosong dengan angka yang benar. Hitung dulu, lompat berapa.

2. Tentukan nilai tempat

3.

Perkalian 5

TES 80a

2

4

6

8 …

…

… … … …

5

10

15

20

… … … … … …

51 ₆₇

78 ₉₃

12

16

38

46

10

20

30

40

… … … … … …

… + … = 2 x 5 = … … + … + … + … + … + … + … + … = 8 x 5 = …

… + … + … + … + … + …= 6 x 5 = … … + … + … + … = 4 x 5 = …

… + … + … + … + … + … + … + … + … + … = 10 x 5 = …

… = 1 x 5 = …

… + … + … + … + … + … + … + … + … = 9 x 5 = … … + … + … = 3 x 5 = …

Benar 18 17-16 15 14 13 12 11 10 9 8 7-0 Poin 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

Benar 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4-0 Poin 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0

Benar 8 7 6 5 4 3-0 Poin 15 12 9 6 3 0

….

…Puluhan … Satuan

….

…Puluhan …Satuan

….

…Puluhan … Satuan

….

+

₊

+

₊

….

+

₊

+

(23)

4. Penjumlahan dan pengurangan.

5. Isi honai kosong dengan angka yang benar

6. Perkalian

TES 80b

5 + 4 = ... 7 + 1 = ... 10 - 2 = ... 9 - 2 = ...

50 + 40 = ... 70 + 10 = ... 100 - 20 = ... 90 - 20 = ...

6 + 2 = ... 5 + 5 = ... 9 - 3 = ... 8 - 5 = ...

60 + 20 = ... 50 + 50 = ... 90 - 30 = ... 80 - 50 = ...

3 + 4 = ... 2 + 7 = ... 11 - 5 = ... 6 - 2 = ...

30 + 40 = ... 20 + 70 = ... 110 - 50 = ... 60 - 20 = ...

61 62 63 64 _... _... _... _... _... _...

... ... 73 74 75 76 _... _... 79 _...

81 _... 83 _... 85 _... 87 _... 89 90

... 92 _... 94 _... 96 _... 98 ... 100

... ... ... ... ... 106 107 108 109 110

111 _... 113 _... 115 _... 117 _... 119 _...

121 122 123 124 125 _... _... _... _... _...

Benar 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10-0

Poin 20 19 18 16 15 14 12 11 9 8 6 5 4 2 0

Benar 7 6 5 4 3 2-0

Poin 15 12 9 6 3 1

Benar 36-35 34-33 32-31 30-29 28-27 26-25 24-23 22-21 20-19 18-17 16-0

Poin 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0

5 X 2 =

...

6 X 2 =

...

4 X 2 =

...

5 X 2 =

...

6 X 2 =

...

7 X 2 =

...

1 X 5 =

...

2 X 5 =

...

4 X 5 =

...

5 X 5 =

...

6 X 5 =

...

7 X 5 =

...

1 X 10 =

...

2 X 10 =

...

4 X 10 =

...

5 X 10 =

...

6 X 10 =

...

7 X 10 =

...

3 X 2 =

...

4 X 2 =

...

7 X 2 =

...

8 X 2 =

...

9 X 2 =

...

10 X 2 =

...

3 X 5 =

...

4 X 5 =

...

7 X 5 =

...

8 X 5 =

...

9 X 5 =

...

10 X 5 =

...

3 X 10 =

...

4 X 10 =

...

7 X 10 =

...

8 X 10 =

...

(24)

17 matematika kelas 2 semester 1 1. Hitung pintar pakai kotak puluhan dan satuan

2. Isi soal perkalian di bawah

TES 90a

3 x 5 = 5 x 3 =

….

3 x 4 = 4 x 3 =

….

3 x 10 = 10 x 3 =

….

5 x 10 = 10 x 5 =

….

4 x 10 = 10 x 4 =

….

2 x 5 = 5 x 2 =

….

2 x 4 = 4 x 2 =

….

2 x 3 = 3 x 2 =

….

2 x 10 = 10 x 2 =

….

Benar 8 7 6 5 4 3-0

Poin 20 16 12 8 4 0

Benar 9 8 7 6 5 4-0

Poin 20 16 12 8 4 0

34

46

57

68

37

59

84

97 ….

…

….

Puluhan

….

Satuan

…

….

Puluhan

….

Satuan

…

….

Puluhan

….

Satuan

…

….

Puluhan

….

Satuan

+

₊

+

₊

+

₊

…

….

Puluhan

….

Satuan

…

….

Puluhan

….

Satuan

…

….

Puluhan

….

_Satuan

…

….

Puluhan

….

Satuan

+

₊

+

(25)

matematika kelas 2 semester 1 18 3. Hitung pintar penjumlahan di bawah.

4. Hitung pintar

5. Hitung penjumlahan di bawah ini dengan cara susun panjang.

2 + 8 + 4 =

….

7 + 5 + 3 =

….

4 + 8 + 6 =

….

6 + 5 + 4 =

….

8 + 6 + 2 =

….

8 + 7 + 2 =

….

3 + 7+ 8 =

….

7 + 4 + 3 =

….

7 + 8 + 2 =

….

2 + 8 + 7 =

….

5 + 5 + 4 =

….

6 + 4 + 4 =

….

6 + 6 + 4 =

….

2 + 9 + 8 =

….

4 + 5 + 6 =

….

7 + 3 + 3 =

….

4 + 7 + 6 =

….

6 + 7 + 4 =

….

TES 90b

3 + 4 =

….

1 + 8 =

….

9 - 3 =

….

63+ 4 =

….

41 + 8 =

….

89 - 3 =

….

5 + 3 =

….

2 + 5 =

….

8 - 2 =

….

35+ 3 =

….

52 + 5 =

….

58- 2 =

….

2 + 7 =

….

8 - 4 =

….

72+ 7 =

….

68- 4 =

….

3 + 6 =

….

7 - 3 =

….

83+ 6 =

….

67-3 =

….

Benar 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7-0

Poin 20 19 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0

Benar 9 8 7 6 5 4 3 2-0

Poin 20 16 12 8 6 4 2 0

Benar 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7- 0

Poin 20 19 17 15 13 12 11 10 9 8 6 4 2 0

62 + 6

= ….+ …. = + …. + = ….+ …. = ….

23 + 2

= …. + …. = + …. + = …. + …. = ….

52 + 7

= …. + …. = + …. + = …. + …. = ….

75 + 10

= …. + …. = …. + + = …. + …. = ….

53 + 40

= …. + …. = …. + + = …. + …. = ….

19 + 60

= …. + …. = …. + + = …. + …. = ….

89 + 10

= …. + …. = …. + + = …. + …. = ….

65 + 30

= …. + …. = …. + + = …. + …. = ….

58 + 40

= …. + …. = …. + + = …. + …. = …. Nilai :

(26)

1. Hitung penjumlahan dan penguranga di bawah ini. Lihat persamaan di setiap pasangan

2. Isi dan buat kelompok perkaliannya.

TES 100a

6 x 5 =

….

6 x 4 =

….

7 x 3 =

….

4 x 2 =

….

3 x 3 =

….

3 x 4 =

….

2 x 2 =

4

Benar 20 19 18 17 16 15 14 13 12 10 9 8-0

Poin 10 10 9 8 8 7 6 5 4 3 2 1

Benar 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3-0

Poin 10 9 8 6 5 4 3 2 1 0

7 + 2 =

9

70 + 20 =

90

5 + 3 = …. 50 + 30 = ….

3 + 2 = …. 23 + 2 = …. 6 + 2 = …. 16 + 2 = ….

7 – 2 =

5

17 – 2 =

15

8 – 3 = …. 18 – 3 = ….

7 – 4 = …. 70 – 40 = ….

8 – 3 = …. 80 – 30 = …. 4 + 4 = ….

40 + 40 = ….

7 + 2 = …. 27 + 2 = ….

5 – 3 = …. 25 – 3 = ….

9 – 4 = …. 90 – 40 = ….

(27)

3. Isi soal perkalian 2, 5, dan 10 di bawah.

TES 100b

Benar 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7

Poin 10 9 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

4. Kerja tambah-tambah.

64 + 4 =

…

41 + 6 =

…

61 + 3 =

…

34 + 5 =

…

42 + 4 =

…

72 + 3 =

…

90 + 8 =

…

66 + 2 =

…

35 + 3 =

…

80 + 7 =

…

5. Kerja kurang-kurang

68 - 5 =

…

58 - 7 =

…

89 -7 =

…

36 - 4 =

…

45 - 4 =

…

77 - 5 =

…

56 - 3 =

…

69 - 6 =

…

37 - 5 =

…

48 - 2 =

…

Benar 10 9 8 7 6 5 4-0

Poin 10 8 6 5 3 1 0

5

10

15 .

…

Benar 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5-0

Poin 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

6. Isi titik-titik dengan angka yang benar. Lihat, lompat berapa!

0

3

6 …

…

5 X 2 =

…

6 X 2 =

…

4 X 2 =

…

5 X 2 =

…

1 X 5 =

…

2 X 5 =

…

4 X 5 =

…

5 X 5 =

…

1 X 10 =

…

2 X 10 =

…

4 X 10 =

…

5 X 10 =

…

6 X 2 =

…

7 X 2 =

…

6 X 5 =

…

7 X 5 =

…

6 X 10 =

…

7 X 10 =

…

Benar 10 9 8 7 6 5 4-0