By Jamaludin Program Gugus 1 Cikalongkul (1)

(1)

Program Gugus 1 Cikalongkulon 1

PROGRAM KERJA

PUSAT KEGIATAN GURU GUGUS 1 CIKALONGKULON

PUSAT PEMBINAAN PENDIDIKAN TK/SD

KECAMATAN CIKALONGKULON

TAHUN 2011/2012

A. Pendahuluan

Peningkatan mutu pendidikan, khususnya pada jenjang Sekolah Dasar telah menjadi komitmen pemerintah yang harus diwujudkan secara nyata. Salah satu langkah yang ditempuh pemerintah untuk mewujudkan hal tersebut adalah dengan meningkatkan kualitas sumber daya guru.

Demikian pula dengan adanya perubahan paradigma pendidikan di era globalisasi ini mengharuskan adanya perubahan pola pikir (mindset) dan pola tindak (actionset) bagi guru terutama dalam mengimplementasikan dan mengembangkan kurikulum (KTSP) yang berlaku sekarang. Perubahan pola pikir dan pola tindak bagi guru dalam mengelola kelas dan melaksanakan proses pembelajaran, guru dituntut untuk lebih kreatif dan inovatif dalam meningkatkan mutu layanan pendidikan khususnya layanan proses pembelajaran sesuai dengan standar proses (Permendiknas nomor 41 tahun 2007)

Pergeseran paradigma proses pendidikan, yaitu dari paradigma pengajaran ke paradigma pembelajaran. Menuntut kemampuan guru dalam proses pembelajaran dilaksanakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik. (Peraturan Pemerintah nomor 19 tahun 2005 pasal 19 ayat 1).

Dalam rangka meningkatkan profesionalisme guru Departemen Pendidikan melalui Dirjen Dikdasmen Nomor : 079/C/Kep. I / 93, tanggal 7 April 1993 menetapkan Sistem Pembinaan Profesional Guru melalui Pembentukan Gugus Sekolah di Sekolah Dasar.

Keberadaan KKG sebagai wadah atau forum profesional guru di gugus sekolah, kecamatan memegang peranan penting dan strategis untuk meningkatkan kompetensi guru sehingga guru lebih profesional. Melalui aktifitas guru dalam KKG diharapkan permasalahan pembelajaran yang dihadapi guru di kelas dapat terpecahkan sehingga proses pembelajaran lebih efektif, bermutu, dan dapat meningkatkan mutu pendidikan nasional.

(2)

Program Gugus 1 Cikalongkulon 2 Namun pada kenyataannya implementasi di lapangan belum sepenuhnya dilaksanakan dengan sebaik-baiknya, indikasinya antara lain masih banyaknya guru yang belum mengaplikasikan ilmu yang diperolehnya, bahkan lebih parah lagi masih ada guru yang tidak faham tentang bagaimana cara pengaplikasian ilmu yang diperolehnya dari pendidikan dan latihan yang diikutinya.

Berdasarkan kenyataan-kenyataan tersebut di atas, maka KKG Gugus 1 Cikalongkulon sebagai wadah para guru untuk meningkatkan profesionalismenya dalam rangka peningkatan mutu pendidikan, berupaya untuk mencanangkan berbagai program kegiatan KKG. Program kegiatan tersebut diimplementasikan untuk menjawab tantangan berbagai permasalahan pembelajaran yang dialami oleh para guru serta dalam rangka meningkatkan kompetensi para guru.

B. Visi

Maju Bersama Menuju Tenaga Pendidik dan Kependidikan yang Profesional Sebagai Personal yang Cerdas, Sehat, Sejahtera, dan Berakhlakul kharimah.

C. Misi

1. Meningkatkan kompetensi profesional guru yang memiliki pengetahuan yang luas dari bidang studi yang diajarkannya, memilih dan menggunakan berbagai metode di dalam proses belajar mengajar yang diselenggarakannya.

2. Meningkatkan kompetensi kemasyarakatan guru yang mampu berkomunikasi, baik dengan siswa, sesama guru, maupun masyarakat luas.

3. Meningkatkan kompetensi personal guru yang memiliki kepribadian yang mantap dan patut diteladani.

D. Tujuan

1. Memperluas wawasan dan pengetahuan guru dalam berbagai kompetensi khususnya kompetensi Profesi, Akademik, Sosial dan Personal melalui kegiatan pengembangan profesionalisme guru di tingkat KKG.

2. Memberi kesempatan seluas luasnya kepada anggota untuk berbagi pengalaman serta saling memberikan bantuan dan umpan balik.

3. Memberdayakan dan membantu anggota kelompok kerja dalam melaksanakan tugas tugas pembelajaran di sekolah.

(3)

Program Gugus 1 Cikalongkulon 3 5. Meningkatkan mutu proses pendidikan dan pembelajaran yang tercermin dari

peningkatan hasil belajar peserta didik.

6. Mengembangkan kultur kelas yang kondusif sebagai tempat proses pembelajaran yang menyenangkan, mengasyikkan dan mencerdaskan siswa.

E. Profil Gugus 1 Cikalongkulon

1. Data Anggota

Nama Sekolah Jumlah

Guru

Jumlah Siswa

Jarak Lokasi dari

Ket

Inti Kec

SDN Cikalongkulon 1 SDN Cikalongkulon 2 SDN Cikalongkulon 3 SDN Cikalongkulon 4 SDN Ciranji

SDN Cibeureum SDN Mekarsari SDN Sukamulya

2. Data Kegiatan

Bentuk Kegiatan KKG Waktu Kegiatan Sasaran Kegiatan

Pertemuan

KKG Kelas Rendah

Kelas I Minggu I dan III 1. Peningkatan

Kemampuan Akdemik 2. Peningkatan

Kemampuan Manajerial Kelas II Minggu I dan III

KElas III Minggu I dan III

Pertemuan

KKG Kelas Tinggi

Kelas IV Minggu II dan IV Kelas V Minggu II dan IV KElas VI Minggu II dan IV

3. Data Pengurus

No Nama Jabatan Jabatan Dinas

1 Ade Sapari, SPd.SD Ketua Kepala SDN Cikalongkulon 2

2 Dalroji Wakil Ketua Kepala SDN Cikalongkulon 1

3 Eni Sukaesih Sekretaris Guru SDN Cikalongkulon 1 4 A. Sudrajat, SPd Wakil Sekretaris Guru SDN Cikalongkulon 4 5 Iis Rohmawati, SPd KepalaSekretariat Guru SDN Cikalongkulon 1 6 Yeni Hendayani, SPd Koordinator KKG Kelas Rendah Guru SDN Mekarsari 7 Ade Junaedi, SPd Koordinator KKG Kelas Tinggi Guru SDN Mekarsari 8 Yeyet Maryati, SPd Ketua KKG Kelas I Guru SDN Cikalongkulon 2 9 Waliniyati, SPd Ketua KKG Kelas II Guru SDN Cikalongkulon 3 10 Sutarsih Ketua KKG Kelas III Guru SDN Cikalongkulon 4 11 Hj. Ai Rukiah Ketua KKG Kelas IV Guru SDN Cikalongkulon 4 12 Hj.Deuis SPd Ketua KKG Kelas V Guru SDN Cibeureum 13 Pahitah Sriwati, SPd Ketua KKG Kelas VI Guru SDN Cikalongkulon 4 14 Syihabudin, Sag Pemandu PAI Guru SDN Ciranji

(4)

No Nama Jabatan Jabatan Dinas

18 Nining, SPd Pemandu IPA Guru SDN Cikalongkulon 2

19 Heryani Pemandu IPS Guru SDN Cikalongkulon 3

20 U.Sutardi, SPd Pemandu Penjas Guru SDN Cibeureum 21 Ade Rukmawati, SPd Pemandu Bahasa Sunda Guru SDN Cikalongkulon 2 22 Iman Sumantri Pemandu Bahasa Inggris Guru SDN Cikalongkulon 1 23 Eni Rohaeni Pemandu SBK Guru SDN Cikalongkulon 1 24 Elis Sulastri Pemandu Mulok Guru SDN Mekarsari

F. Program Jangka Panjang (4 Tahun)

1. Program Rutin

1) Diskusi permasalahan pembelajaran.

2) Penyusunan pemetaan tema standar kompetensi dan kompetensi dasar Penyusunan silabus

3) Penyusunan program tahunan 4) Penyusunan program semester

5) Penyusunan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 6) Pembuatan alat peraga

7) Penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran. 8) Penyusunan rubrik penilaian

9) Membahas berbagai metode pembelajaran 10) Penyusunan instrument evaluasi pembelajaran.

11) Pelatihan penggunaan media pembelajaran SEQIP dan MEQIP 12) Pendampingan pelaksanaan pembelajaran di kelas

13) Penyusunan kisi-kisi soal semester 14) Penyusunan soal-soal try out UASBN

15) Pembahasan materi dan pemantapan menghadapi ujian nasional. 16) Mengadakan studi banding ke sekolah-sekolah yang berprestasi

2. Program Pengembangan

1) Pelatihan penetapan perhitungan angka kredit 2) Pelatihan penyusunan portofolio sertifikasi guru 3) Pelatihan tentang Penelitian Tindakan Kelas 4) Pelatihan Penulisan karya tulis ilmiah

5) Seminar (Paparan hasil penelitian), dan diskusi panel. 6) Penerbitan jurnal KKG

7) Penyusunan website KKG

8) Peer coaching (Pelatihan bersama guru menggunakan media ICT)

(5)

G. Program Jangka Pendek (1 Tahun)

1. Program Rutin

1) Diskusi permasalahan pembelajaran.

2) Penyusunan pemetaan tema standar kompetensi dan kompetensi dasar 3) Penyusunan silabus

4) Penyusunan program tahunan 5) Penyusunan program semester

6) Penyusunan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 7) Penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran. 8) Penyusunan rubrik penilaian

9) Membahas berbagai metode pembelajaran 10) Penyusunan instrument evaluasi pembelajaran.

11) Pelatihan penggunaan media pembelajaran SEQIP dan MEQIP 12) Pendampingan pelaksanaan pembelajaran di kelas

13) Penyusunan kisi-kisi soal semester 14) Penyusunan soal-soal try out UASBN

15) Pembahasan materi dan pemantapan menghadapi ujian nasional.

2. Program Pengembangan

1) Pelatihan penetapan perhitungan angka kredit 2) Pelatihan penyusunan portofolio sertifikasi guru 3) Penerbitan jurnal KKG

4) Penyusunan website KKG

5) Peer coaching (Pelatihan bersama guru menggunakan media ICT) 6) Penelitian Tindakan Kelas

7) Penulisan Karya Tulis Ilmiah

8) Seminar, lokakarya, koloqium (paparan hasil penelitian), dan diskusi panel 9) Pendidikan dan Pelatihan berjenjang (diklat berjenjang)

H. Penutup

Demikian Program Kerja Pusat Kegiatan Guru Gugus 1 Cikalongkulon Tahun Kegiatan 2010/2011. Dibuat untuk dapat dijadikan bahan acuan bagi segenap aktifitas kegiatan dalam rangka ,mencapai Peningkatan Mutu Guru Profesional

Ditetapkan di : CIKALONGKULON Pada tanggal : 07 Agustus 2011

(6)

(7)

LAMPIRAN 1

Rencana Kegiatan

Kelompok Kerja Guru Gugus 1 Cikalongkulon

2010/2011

No Uraian Kegiatan

Waktu Pelaksanaan

Tempat Pelaksanaan Pemandu / Narasumber Bulan Minggu

1 Penyusunan pemetaan tema standar kompetensi dan kompetensi dasar Juli 2010

2 Penyusunan silabus Juli 2010

3 Penyusunan program tahunan dan program semester Agustus 2010 4 Penyusunan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) September 2010 5 Penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran dan rubrik penilaian Oktober 2010 6 Review hasil penyusunan perangkat pembelajaran Oktober 2010 7 Penyusunan instrument evaluasi pembelajaran. Oktober 2010 8 Membahas berbagai metode pembelajaran Nopember 2010 9 Penyusunan kisi-kisi soal semester ganjil Nopember 2010

10 Diskusi permasalahan pembelajaran. Desember 2010

(8)

No Uraian Kegiatan Waktu Pelaksanaan Tempat Pelaksanaan Pemandu / Narasumber

Bulan Minggu

14 Penyusunan soal-soal try out UASBN Februari 2011

15 Pembahasan materi dan pemantapan menghadapi ujian nasional. Februari 2011 16 Pelatihan penetapan perhitungan angka kredit Maret 2011 17 Pelatihan penyusunan portofolio sertifikasi guru Maret 2011

18 Penerbitan jurnal KKG April 2011

19 Penyusunan website KKG April 2011

20 Penyusunan kisi-kisi soal semester genap Mei 2011 21 Peer coaching (Pelatihan bersama guru menggunakan media ICT) Mei 2011

22 Diskusi permasalahan pembelajaran Juni 2011

Ketua Sekretaris

(9)

Program Gugus 1 Cikalongkulon 9 LAMPIRAN 2

SILABUS MATERI PERTEMUAM KELOMPOK KEPALA SEKOLAH GUGUS I CIKALONGKULON

PUSAT PEMBINAAN PENDIDIKAN TK/SD CIKALONGKULON

No Materi Pokok

Pertemuan Tujuan Pertemuan Indikator Bentuk Kegiatan Alokasi Waktu

KOMPETENSI AKADEMIK

A. PRINSIF DASAR KURIKULUM

1 Standar Pendidikan Nasional

Mengetahui Delapan Standar Pendidikan Nasional

Berdasarkan Permendiknas Nomor: 19 Tahun 2005

Menjelaskan hubungan Penetapan Permendiknas No. 19 Tahun 2005 dengan Pencapaian Tujuan Pendidikan Nasional

2 Landasan Kurikulum Mengetahui dasar perubahan Kurikulum berdasarkan Permendiknas Nomor: a. 22 tahun 2006 tentang

Standar Isi

b. 23 tahun 2006 tentang Standar kompetensi c. Nomor 24 tahun 2006

tentang Pelaksanaan

Menjelaskan prinsif-prinsif perubahan kurikulum dalam pencapaian tujuan Pendidikan Nasional

3 Pengertian Kurikulum Mengetahui pengertian kurikulum

(10)

No Materi Pokok

tujuan satuan pendidikan 4 Fungsi Kurikulum dalam

Pembelajaran

Mengetahui fungsi

kurikulum sebagai landasan kegiatan pembelajaran

1. Menjelaskan fungsi kurikulum sebagai landasan kegiatan pembelajaran

2. Membedakan kurikulum berdasarkan peran fungsi dalam pencapaian tujuan pendidikan nasional

B. KOMPONEN KURIKULUM

1 Acuan Operasional Kurikulum

Mengetahui materi dasar penyusunan kurikulum

Menjelaskan materi dasar variable komponen penyusunan kurikulum meliputi aspek-aspek: 2 Komponen KTSP Mengetahui Tujuan

Pendidikan Sekolah, Struktur dan Muatan Kurikulum, Kalender Pendidkan,Silabus dan RPP

1. Menyusun tujuan Pendidikan Sekolah

2. Menginventarisir struktur dan muatan kurikulum 3. Mengidentifikasi struktur dan muatan kurikulum 4. Menjelaskan langkah penyusun Kalender Pendidkan 5. Menjelaskan langkah penyusunan Silabus dan RPP 6. Menjelaskan langkah-langkah penyusunan KTSP 3 Isi Muatan KTSP 1. Mengetahui kerangka

penyusunan KTSP 2. Analisis Kurikulum

1. Menjelaskan mekanisme penyusunan KTSP 2. Menjelaskan kerangka dan sistimatika penyusunan

KTSP terdiri dari dokumen I dan dokumen II 3. Menyusun draf KTSP Dokumen I meliputi:

 Bab I (latar belakang, tujuan pengembangan KTSP, dan prinsif pengembangan KTSP)

 Bab II (tujuan pendidikan, visi sekolah,misi sekolah dan tujuan sekolah)

 Bab III (struktur dan muatan KTSP)

 Bab IV (kalender pendidikan)

4. Menjelaskan dokumen II KTSP meliputi:

 Langkah dan prosesi penyusunan silabus,

(11)

No Materi Pokok

 Langkah dan prosesi penyusunan penetapan alat evaluasi dan penilaian

5. Melakukan pemetaan SK/KD setiap mata pelajaran 6. Menyusun program tahunan

7. Menyusun KKM 4 Penetapan KKM Mengetahui ruang lingkup

penetapan Kriteria

Ketuntasan Minimal (KKM) mencakup pengertian dan fungsi KKM, mekanisme penetapan KKM, dan analisis KKM

1. Memahami cara menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) satuan pendidikan, serta melakukan analisis terhadap hasil belajar yang dicapai;

2. Memahami proses peningkatan mutu pendidikan melalui penetapan KKM yang optimal sehingga meningkat secara bertahap;

3. Memahami cara melakukan analisis secara teliti dan cermat dalam menetapkan KKM serta

menindaklanjutinya

C. PERENCANAAN PEMBELAJARAN

1 Penyusunan Silabus Pembelajaran

Mengetahui prinsif dasar pengembangan silabus pembelajaran

1.Memahami pengertian silabus pembelajaran 2.Menjelaskan landasan pengembangan silabus 3.Menjelaskan prinsif pengembangan silabus

4.Menetapkan perumusan alokasi waktu pembelajaran 5.Melakukan pengkoordinasian pengembangan silabus 6.Menjelaskan komponen-komponen silabus

7.Menjelaskan mekanisme pengembangan silabus 8.Melakukan langkah-langkah pengembangan silabus

(12)

No Materi Pokok

d. Mengembangkan Kegiatan Pembelajaran e. Merumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi f. Menentukan Jenis Penilaian

g. Menentukan Alokasi Waktu h. Menentukan Sumber Belajar

9. Merumuskan pengembangan indicator pembelajaran

2 Penyusunan Rencana Persiapan Pembelajaran

Mengetahu landasan penyusunan RPP

1. Memahami pengertian RPP

2. Menjelaskan alur perumusan penyusunan RPP 3. Menjelaskan komponen RPP

4. Menjelaskan langkah-langkah pembuatan RPP 3 Penyusunan Rencana

Penilaian

Memahami prinsif-prinsif penilaian berdasarkan KTSP

1. Menjelaskan pengertian penilaian 2. Menjelaskan pengertian penilaian kelas 3. Menjelaskan ciri penilaian kelas

4. Menentukan teknik penilaian

5. Menjelaskan manfaat hasil penilaian 6. Menjelaskan pengertian ketuntasan belajar 7. Menyusun pelaporan penilaian

KOMPETENSI MANAJERIAL A. PENATAAN SEKOLAH

1 Penyusunan Rencana Kerja Sekolah

Memahami langkah-langkah penyusunan Rencana Kerja Sekolah

1. Menetapkan rencana kerja delapan tahunan sebagai rencana jangka panjang

2. Menetapkan rencana empat tahun sebagai rencana strategis

3. Menetapkan rencana tahunan yang didukung oleh rencana pengelolaan keuangan selama satu tahun 2 Penyusunan KTSP Memahami tahapan kerja

penyusun draf KTSP

(13)

No Materi Pokok

3 Penyusunan RAPBS dan Pelaporan

Memahami prinsif-prinsif penyusunan RAPBS dan Laporan Keuangan

1.RAPBS yang memiliki estimasi minim terhadap realisasi pelaksanaan

2.Pelaporan pertanggung jawaban keuangan secara periodic triwulan maupun lapporan tahunan yang memiliki akurasi data dan fakta pengelolaan keuangan berdasarkan panduan pengelolaan BOS 4 Penilaian kinerja Guru Memahami prinsif supervisi

manajerial

1.Organisasi sekolah dalam persiapan menghadapi akreditasi sekolah

2.Kepala sekolah dalam pengelolaan dan administrasi sekolah.

3.Guru dalam hal erencanaan, pelaksanaan dan penilaian proses pembelajaran/ bimbingan berdasarkan kurikulum yang berlaku

4.Tenaga kependidikan lain (tenaga administrasi, laboran,pustakawan) dalam pelaksanaan tugas pokoknya masing-masing

5.Penerapan berbagai inovasi pendidikan/pembelajaran Memahami tatakelola satuan

pendidikan

1.Pengelolaan dan administrasi sekolah

2.Pelaksanaan delapan standar nasional pendidikan 3.Lingkungan sekolah

4.Pelaksanaan ujian sekolah dan ujian nasional 5.Pelaksanaan penerimaan siswa baru

6.Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler 7.Sarana belajar (alat peraga, laboratorium,

perpustakaan).

(14)

Ketua Sekretaris

Ade Sapari, SPd.SD ENI ROHAENI

LAMPIRAN 3

SILABUS MATERI PERTEMUAM KELOMPOK KERJA GURU

GUGUS I CIKALONGKULON

PUSAT PEMBINAAN PENDIDIKAN TK/SD CIKALONGKULON

No

Materi Pokok Pertemuan Tujuan Pertemuan Indikator Bentuk

Kegiatan

Alokasi Waktu A. PRINSIF DASAR KURIKULUM

1 Standar Pendidikan Nasional Mengetahui Delapan Standar

Pendidikan Nasional

Berdasarkan Permendiknas Nomor: 19 Tahun 2005

Menjelaskan hubungan Penetapan Permendiknas No. 19 Tahun 2005 dengan Pencapaian Tujuan

Pendidikan Nasional

2 Landasan Kurikulum Mengetahui dasar perubahan

Kurikulum berdasarkan Permendiknas Nomor: a. 22 tahun 2006 tentang

Standar Isi

b. 23 tahun 2006 tentang Standar kompetensi c. Nomor 24 tahun 2006

tentang Pelaksanaan

(15)

Program Gugus 1 Cikalongkulon 15 No

Kegiatan

Alokasi Waktu

3 Pengertian Kurikulum Mengetahui pengertian

kurikulum

Menjelaskan kurikulum dalam tatanan fungsi pencapaian tujuan mata

pelajaran, tujuan kelas, dan tujuan satuan pendidikan

4 Fungsi Kurikulum dalam Pembelajaran Mengetahui fungsi kurikulum sebagai landasan kegiatan pembelajaran

1. Menjelaskan fungsi kurikulum sebagai landasan kegiatan pembelajaran

2. Membedakan kurikulum

berdasarkan peran fungsi dalam pencapaian tujuan pendidikan

B. KOMPONEN KURIKULUM

1 Acuan Operasional Kurikulum Mengetahui materi dasar

penyusunan kurikulum

Menjelaskan materi dasar variable komponen penyusunan kurikulum meliputi aspek-aspek:

 Peningkatan iman dan takwa serta akhlak mulia

 Peningkatan potensi, kecerdasan, dan minat sesuai dengan tingkat perkembangan dan kemampuan peserta didik

 Keragaman potensi dan

karakteristik daerah dan lingkungan  Tuntutan pembangunan daerah dan

nasional

 Tuntutan dunia kerja

(16)

Kegiatan

 Agama

 Dinamika perkembangan global  Persatuan nasional dan nilai-nilai

kebangsaan

 Kondisi sosial budaya masyarakat setempat

 Kesetaraan Jender

 Karakteristik Satuan Pendidikan

2 Komponen KTSP Mengetahui Tujuan

Pendidikan Sekolah,Struktur dan Muatan Kurikulum, Kalender Pendidkan, Silabus dan RPP

7. Menyusun tujuan Pendidikan Sekolah

8. Menginventarisir struktur dan muatan kurikulum

9. Mengidentifikasi struktur dan muatan kurikulum

10. Menjelaskan langkah penyusun Kalender Pendidkan

11. Menjelaskan langkah penyusunan Silabus dan RPP 12. Menjelaskan langkah-langkah

penyusunan KTSP

3 Isi Muatan KTSP 3. Mengetahui kerangka

penyusunan KTSP 4. Analisis Kurikulum

8. Menjelaskan mekanisme penyusunan KTSP

9. Menjelaskan kerangka dan sistimatika penyusunan KTSP terdiri dari dokumen I dan dokumen II

(17)

Kegiatan

 Bab I (latar belakang, tujuan pengembangan KTSP, dan prinsif pengembangan KTSP)  Bab II (tujuan pendidikan, visi

sekolah,misi sekolah dan tujuan sekolah)

 Bab III (struktur dan muatan KTSP)

 Bab IV (kalender pendidikan) 11. Menjelaskan dokumen II KTSP

meliputi:

 Langkah dan prosesi penyusunan silabus,  Langkah dan prosesi

penyusunan RPP,  Langkah dan prosesi

penyusunan penetapan alat evaluasi dan penilaian 12. Melakukan pemetaan SK/KD

setiap mata pelajaran

13. Menyusun program tahunan 14. Menyusun KKM

C. PERENCANAAN PEMBELAJARAN

1 Penyusunan Silabus Pembelajaran Mengetahui prinsif dasar

pengembangan silabus pembelajaran

10. Memahami pengertian silabus pembelajaran

(18)

Kegiatan

12. Menjelaskan prinsif pengembangan silabus

13. Menetapkan perumusan alokasi waktu pembelajaran

14. Melakukan pengkoordinasian pengembangan silabus

15. Menjelaskan komponen-komponen silabus

16. Menjelaskan mekanisme pengembangan silabus 17. Melakukan langkah-langkah

pengembangan silabus i. Mengkaji dan Menentukan

Standar Kompetensi j. Mengkaji dan Menentukan

Kompetensi Dasar k. Mengidentifikasi Materi

Pokok/Pembelajaran l. Mengembangkan Kegiatan

Pembelajaran

m. Merumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi n. Menentukan Jenis Penilaian o. Menentukan Alokasi Waktu p. Menentukan Sumber Belajar 18. Merumuskan pengembangan

indicator pembelajaran

(19)

Kegiatan

2 Penyusunan Rencana Pembelajaran Mengetahu landasan

penyusunan RPP

5. Memahami pengertian RPP 6. Menjelaskan alur perumusan

penyusunan RPP

7. Menjelaskan komponen RPP

8. Menyusun langkah pembuatan RPP 9. Membuat RPP mengacu pada

tujuan sekolah pada KTSP

3 Penyusunan Rencana Penilaian Memahami prinsif-prinsif

penilaian berdasarkan KTSP

8. Menjelaskan pengertian penilaian 9. Menjelaskan pengertian penilaian

kelas

10. Menjelaskan ciri penilaian kelas 11. Menentukan teknik penilaian 12. Menjelaskan manfaat hasil

penilaian

13. Menjelaskan pengertian ketuntasan belajar

14. Menyusun pelaporan penilaian

D. PROSES PEMBELAJARAN

1 Pemilihan dan Penentuan Metode Memahami pemilihan dan

Penentuan Metode Pembelajaran

1. Menjelaskan hubungan tingkat keberhasilan pembelajaran dengan ketepatan menentukan pemilihan metode pembelajaran

2. Melakukan analisis penggunakan metode pembelajaran

3. Menggunakan metode

(20)

Kegiatan

2 Pemilihan dan Penentuan Pendekatan Memahami pemilihan dan

Penentuan Pendekatan Pembelajaran

1. Menjelaskan hubungan tingkat keberhasilan pembelajaran dengan ketepatan menentukan pemilihan pendekatan pembelajaran

2. Melakukan analisis penggunakan pendekatan pembelajaran

3. Menggunakan pendekatan

pembelajaran berdasarkan tuntutan pencapaian tujuan

3 Pemilihan Materi Pembelajaran Memahami langkah-langkah

penentuan materi

pembelajaran berdasarkan orientasi pada

1. Ketepatan menentukan materi pembelajaran yang diukur dari kesesuaian dengan pengembangan silabus

2. Kemampuan menentukan materi pembelajaran secara variatif dan menarik

4 Pemilihan dan Penentuan Alat dan Media Memahami langkah-langkah penentuan alat dan media pembelajaran berdasarkan orientasi pada

1. Ketepatan menentukan alat dan media pembelajaran yang diukur dari kesesuaian dengan

pengembangan silabus

2. Kemampuan menentukan alat dan media pembelajaran secara variatif dan menarik

5 Pemilihan Bentuk Penilaian Memahami langkah-langkah

penentuan bentuk penilaian pembelajaran berdasarkan orientasi pada

1. Ketepatan menentukan bentuk penilaian pembelajaran yang diukur dari kesesuaian dengan

(21)

Kegiatan

pembelajaran penilaian pembelajaran secara

variatif dan konstruktif

E. PROSES EVALUASI DAN PENILAIAN

1 Komponen Penilaian Pembelajaran Memahami komponen

penilaian pembelajaran

1. Menjelaskan pengertian penilaian berdasarkan KTSP

2. Menjelaskan komponen-komponen penilaian berdasarkan KTSP

2 Penyusunan Soal Memahami rumusan soal

yang memiliki tingkat validitas dan realibilitas tinggi

1. Penentuan jenis penilaian sebagai alat ukur tingkat keberhasilan pembelajaran

2. Mermumuskan kisi-kisi soal 3. Menentukan skor penilaian 4. Menyusun soal berdasarkan

kisi-kisi yang disusun

5. Melakukan analisis soal/analisi evaluasi dan penilaian

F. MANAJERIAL SEKOLAH

1 Penyusunan Rencana Kerja Sekolah Memahami langkah-langkah

penyusunan Rencana Kerja Sekolah

4. Menetapkan rencana kerja

delapan tahunan sebagai rencana jangka panjang

5. Menetapkan rencana empat tahun sebagai rencana strategis

(22)

Kegiatan

2 Penyusunan KTSP Memahami tahapan kerja

penyusun draf KTSP

KTSP disusun berdasarkan tahapan proses yang dapat

dipertanggungjawabkan

3 Penyusunan RAPBS dan Pelaporan Memahami prinsif-prinsif

penyusunan RAPBS dan Laporan Keuangan

3. RAPBS yang memiliki estimasi minim terhadap realisasi

pelaksanaan

4. Pelaporan pertanggungjawaban keuangan secara periodic triwulan maupun lapporan tahunan yang memiliki akurasi data dan fakta pengelolaan keuangan

berdasarkan panduan pengelolaan BOS

4 Penataan Kegiatan Kelas Penataan administrasi

pembelajaran, kesiswaan, sarana pembelajaran

1. Melakukan pengadministrasian pembelajaran secara runtun dan proporsional

2. Melakukan pengadministrasian kesiswaan meliputi data

kelengkapan siswa

3. Melakukan pengadministrasian sarana pembelajaran yang dapat menunjang pada proses

pembelajaran

G. PENATAAN KEGIATAN KESISWAAN

Aktifitas dan Kreatifitas Kesiswaan Menentukan bidang kegiatan kesiswaan

(23)

Kegiatan

2. Menentukan personal pembinaan kreatifitas kesiswaan

3. Tersusunnya mata anggaran kreatifitas kesiswaan

Ketua Sekretaris

Ade Sapari, SPd.SD ENI ROHAENI

LAMPIRAN 4

BUKU

ANALISIS KEBUTUHAN KELOMPOK KERJA GURU

KKG KELAS : VI (enam)

(24)

Program Gugus 1 Cikalongkulon 24 LAMPIRAN 5

BUKU

DATA KEGIATAN KELOMPOK KERJA GURU

(25)

No Hari/Tanggal NamaKegiatan Materi Kegiatan Risalah Hasil Kegiatan

LAMPIRAN 6

BUKU

(26)

KKG Kelas : ………..