• Tidak ada hasil yang ditemukan

KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI. Creativity Sustainable TVET Leader for Tomorrow

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI. Creativity Sustainable TVET Leader for Tomorrow"

Copied!
29
0
0

Teks penuh

(1)

‘Creativity Sustainable TVET Leader for Tomorrow’

(2)

KANDUNGAN

Tajuk

Halaman

Kata Aluan Pengarah PBD

Pengenalan PBD

Carta Organisasi Waran PBD

Carta Organisasi Operasi PBD

Mengenai PBD

Hala Tuju Transformi Politeknik

Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2015-2025

Pelan Strategik Politeknik Bagan Datuk 2021-2025

Teras 1 – Menghasilkan graduan TVET berkualiti

Teras 2 – Memantapkan governan yang responsive dan mampan Teras 3 – Memperkaya Bakat

Teras 4 – Menerajui sistem pendidikan melalui revolusi Industri 4 IR Teras 5 – Memperkukuhkan kolaborasi industri dan komuniti Teras 6 – Membudaya penyelidikan gunaan dan inovasi

Jawatankuasa Pelan Strategik PBD 2021 – 2025

Glosari Objektif Strategik

Singkatan Kata 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

(3)

UCAPAN

Sepanjang penubuhan Politeknik Bagan Datuk 2016 – 2020 telah menyingkap perlbagai coretan pahit manis khususnya dalam usaha memartabatkan Politeknik Bagan Datuk (PBD) sebagai salah sebuah institusi Pendidikan dan Latihan Teknikal dan Vokasional (TVET) yang ke 35 Politeknik Malaysia.

Selaras dengan Fasa kedua Transformasi Politeknik, PBD telah merangka strategi dalam Pelan Strategik PBD Fasa ke 2 2021-2025 Menganjak ke arah Kecemerlangan bagi menjayakan agenda fasa kedua tersebut.

PBD telah memperkenalkan satu program baharu Diploma Senibina Kapal bermula sesi Jun 2017. Penawaran program tersebut diharap dapat mengukuhkan usaha melahirkan graduan Politeknik yang responsive dan memenuhi kehendak pasaran semasa. PBD juga turut membuat persediaan dan persiapan dalam usaha ke arah pensijilan EOMS 21001 : 2018 oleh Sirim Malaysia. Kebolehpasaran graduan turut menjadi fokus dalam melahirkan graduan yang mampu berdaya saing diperingkat global.

Akhir kata, saya merakamkan setinggi – tinggi penghargaan kepada semua WARGA PBD di atas komitmen, dedikasi, kegigihan dan kesepaduan dalam memastikan kecemerlangan yang berterusan serta meningkatkan kedudukan baharu politeknik di peringkat serantau.

Sekian. Terima Kasih.

A L U A N P E N G A R A H

HJ. NIDZAR BIN HJ. CHE ANI

M. IK.

مسب

الله

نمحرلا

ميحرلا

(4)

K A T A A L U A N

T I M B A L A N P E N G A R A H

مسب

الله

نمحرلا

ميحرلا

Assalamualaikum wbt dan salam sejahtera

MEJAR BERSEKUTU (PA) Ts. DR HJ.

ZUNUWANAS BIN MOHAMAD

Dengan nama Allah yang Maha Pemurah, Lagi Maha Mengasihani. Segala puji-pujian hanya bagi Allah, tuhan sekalian alam. Selawat dan salam ke atas junjungan besar Nabi Muhammad SAW juga ahli keluarga dan keturunan baginda sekalian. Saya ingin memanjatkan rasa kesyukuran yang tidak terhingga ke hadrat Allah SWT kerana di atas izin dan limpah kurnia-Nya, dapat kita lancarkan Perancangan Strategik Politeknik Bagan Datuk (PBD) bagi tahun 2021 - 2025. Syabas dan tahniah diucapkan kepada jawatankuasa yang telah bertungkus-lumus menyumbang idea, tenaga dan masa bagi menghasilkan sebuah dokumen yang cukup penting ini. Pelan Strategik ini adalah dokumen yang menterjemahkan hala tuju Politeknik Bagan Datuk (PBD) untuk lima tahun hadapan.

Pelan Strategik merupakan tulang belakang kepada pengurusan politeknik. Ia merupakan satu proses merancang hala tuju organisasi yang kemudiannya akan menjadi pandun keppada semua pensyarah dan kakitangan untuk melaksanakan proses pengajaran dan pembelajaran dan pengurusan dengan lebih berkesan. Perancangan pelan strategik PBD adalah agenda pengurusan yang amat berkait rapat dengan kecemerlangan dan kualiti institusi ke arah pencapaian matlamat pendidikan TVET bertaraf dunia.

Akhir kata, marilah kita sama-sama membulatkan tekad dan bersatu hati bagi menjayakan Pelan Strategik.

(5)

POLITEKNIK BAGAN DATUK

P E T A L O K A S I

(6)
(7)
(8)

VISI

Menjadi Peneraju Institusi TVET

Yang Unggul

MISI

•Menyediakan akses yang meluas kepada program

TVET berkualiti dan diiktiraf.

•Memperkasa komuniti melalui pembelajaran

sepanjang hayat.

•Melahirkan graduan holistik, berciri

keusahawanan dan seimbang.

•Memanfaatkan sepenuhnya perkongsian pintar

(9)
(10)

Graduan TVET yang Diyakini

dan Menjadi Rebutan

Menghasilkan graduan TVET yang diyakini dan

menjadi rebutan majikan untuk menyumbang

kepada pembangunan ekonomi negara

Program yang Relevan Dan

Responsif

Mengukuhkan kerelevanan dan keresponsifan

program pengajian di institusi untuk memenuhi

keperluan industri

Warga Sejagat yang Harmoni

Melahirkan warga sejagat ke arah keharmonian

serta kemakmuran global

(11)

TERAS STRATEGIK 1

Memantapkan Governan yang Responsif dan Mampan

OS2.2: Memperkukuh pengurusan kewangan

yang cekap, berhemat dan mampan

(12)

TERAS STRATEGIK 2

Memperkaya Bakat

OS3.1: Melahirkan staf yang efektif melalui

program pembangunan bakat jangka

panjang yang komprehensif

Multiskilling

Executive Management TVET

Attachment Program (SIP)

Program Peningkatan Kemahiran (PPK)

Kursus Career Path Competency Matrix

(CPCM )

Kursus Dalam Perkhidmatan (KUDAP)

Skim Hadiah Latihan Persekutuan (SHLP)

(13)

TERAS STRATEGIK 3

Menerajui Sistem Pendidikan Melalui TVET 4.0

OS4.1: Mentransformasi

program pengajian

menepati permintaan

industri

Electrical &

Electronics Machinery & Equipment Chemical Medical Devices

Aerospace Automotive Transport Textiles Pharma-ceutical Metal Food Processing Services

Enabling

Technologies

Focus Sectors of Industry 4.0

(14)

TERAS STRATEGIK 4

Menerajui Sistem Pendidikan Melalui TVET 4.0

OS4.4: Mendapatkan

pengiktirafan dan/ atau

akreditasi

(15)

TERAS STRATEGIK 5

Memperkukuh Kolaborasi Industri Dan Komuniti

OS5.2: Memperkasa

komuniti pintar

OS5.3: Mengukuhkan

sokongan alumni

OS5.1: Memperkukuh

kerjasama dengan pihak

industri

Industry Education Centre Work Based Learning Teaching Factory

KOLABORASI

MODEL

Centre of Technology CEO@Faculty Academia-Industry Centre FYIe (First Year Industry Experience) My Apprenticeship

(16)

TERAS STRATEGIK 6

Membudaya Penyelidikan Gunaan dan Inovasi

OS6.1: Melestari ekosistem

penyelidikan dan inovasi

MARINE ENGINEE-RING AIR-CONDI-TIONING & REFRIGE-RATION MEDICAL ELEC-TRONIC CREATIVE DESIGN AUTO-MOTIVE & MANUFAC-TURING FOOD TECHNO-LOGY TOWN & REGIONAL PLANNING LTA @KK LANGKAWIT OURISM HYBRID & ELECTRIC TRANS-PORT

CENTRE OF TECHNOLOGY

(17)

MATLAMAT

PENDIDIKAN

Menghasilkan graduan TVET

yang holistik dan kompeten

serta berkemampuan

menyumbang kepada

pembangunan negara.

MATLAMAT

ORGANISASI PBD

“Membangunkan potensi

pelajar ke arah

kecemerlangan dalam

bidang kejuruteraan

perkapalan melalui

penambahbaikan yang

menyeluruh secara

berterusan. PBD beriltizam

untuk memastikan

kehendak pelanggan

dipenuhi melalui

pencapaian

objektif-objektif kualiti yang

disemak secara berkala

bagi memastikan

keberkesanan sistem.

Dasar ini disebarkan untuk

difahami oleh semua

peringkat”.

PIAGAM

PELANGGAN

1.

Proses pendaftaran

pelajar diselesaikan

pada hari yang sama

pelajar sampai untuk

mendaftar.

2.

Status tindakan

terhadap aduan

pelanggan

dimaklumkan kepada

pengadu dalam masa

14 hari bekerja selepas

aduan diterima.

3.

Melaksanakan 100%

penyeliaan ke atas

semua pelajar yang

sedang menjalani

latihan industri pada

satu – satu semester.

(18)
(19)

Ekosistem

inovasi yang

positif

Industri yang

cemerlang diterajui

oleh bakat yang

cemerlang

Kualiti institusi

terjamin

Permintaan yang

lebih tinggi untuk

laluan TVET

Institusi yang telah

diperbadankan untuk

keluasan autonomi

Kecemerlangan

Politeknik dan Kolej

Komuniti

(20)
(21)

OBJEKTIF KUALITI

Kecemerlangan Politeknik Bagan Datuk :

Kecemerlangan Akademik

1.

Memastikan kadar kelulusan bagi setiap

program tidak kurang daripada 90% bagi setiap

semester.

2.

Berusaha memastikan sekurang-kurangnya 25%

pelajar yang lulus mencapai PNM 3.00 atau lebih

untuk setiap program bagi setiap semester.

Kecemerlangan Staf

1.

Memastikan setiap staf menghadiri kursus/

menjalani latihan 10 hari setahun.

Kecemerlangan Proses

1.

Memastikan semua prosedur dilaksanakan

dengan berkesan / mencapai petunjuk prestasi

yang ditetapkan.

(22)

TERAS STRATEGIK PERTAMA

MENGHASILKAN GRADUAN TVET BERKUALITI

(23)

TERAS STRATEGIK KEDUA

MEMANTAPKAN GOVERNAN YANG RESPONSIF

(24)

TERAS STRATEGIK KETIGA

MEMPERKAYA BAKAT

(25)

TERAS STRATEGIK KEEMPAT

MENERAJUI SISTEM PENDIDIKAN MELALUI TVET 4.0

(26)

TERAS STRATEGIK KELIMA

MEMPERKUKUH KOLABORASI INDUSTRI DAN

(27)

TERAS STRATEGIK KEENAM

MEMPERKUKUH KOLABORASI INDUSTRI DAN

(28)

PENASIHAT

EDITOR DAN REKABENTUK GRAFIK

AHLI JAWATANKUASA

HJ. NIDZAR BIN HJ. CHE ANI

M. IK.

MEJAR BERSEKUTU (PA) Ts. DR. HJ. ZUNUWANAS BIN MAOHAMAD

NURHASLINDA BINTI YAAKUB

JIWITA A/P SATHIASEELAN

MOHAMED BIN HAIRY YAHYA

MOHD ARIFUDDIN BIN MOHD ARIFIN

AZWANSYAH BIN ZULKIFLI

MOHAMAD FAZRI BIN ZULKIFLI

MOHD AZLAN BIN JAMALUDDIN

MOHD ZULHILMI BIN JAAFAR

MOHD HAFIZ BIN MUDA

MOHAMMAD ZAINAL AKMAL BIN ISMAIL

ZAMRI BIN ZAIN

ZAMRI BIN YUSOF

JIWITA A/P SATIASHEELAN

HJH SARIPAH BINTI NOR

MUHAMMAD ALI BIN ROMIZAN

NORAZILA BINTI HAMDI

KHAIRUL AZMAN BIN MD YUSOF

MUHAMMAD NURHARDEE BIN MOHD YUSOF

HJ. RIDZUAN BIN MD DAUD

(29)

Referensi

Dokumen terkait

Rata-rata kecepatan arus dan kekeruhan perairan pada setiap stasiun pengamatan Kecepatan arus pada tiap stasiun menunjukkan nilai yang masih mendukung untuk kehidupan

Dalam konteks pendidikan Islam, jika dipetakan berdasarkan tiga karakter yang ingin dicapai oleh pendidikan nasional di atas, yaitu membangun karakter religius, cerdas

Kita juga tak akan tahu, tak akan dengar nama Soe Hok Gie dan Wahib, kalau mereka tidak menulis catatan harian, yang

Berdasarkan SK itulah tenaga yang ditunjuk sebagai pengelola dibawahi langsung oleh Kepala Dinas kesehatan dengan Kepala Bidang (Kabid) Pelayanan Kesehatan sebagai

Beliau bersabda: Aku telah mendapatkan perlakuan buruk dari kaummu tehadapku, dan perlakuan itu adalah tindakan terburuk yang aku alami pada hari Aqobah, yaitu

Analisa titrimetri adalah pemeriksaan jumlah zat yang didasarkan pada pengukuran volume larutan pereaksi yang dibutuhkan untuk bereaksi secara stoikiometri dengan zat yang

temuan empirik bahwa pada Implementasi Penilaian Pembelajaran Kelompok Produktif di SMK Negeri 1 Watansoppeng berdasarkan komponen perencanaan (antecendents) setelah

Pada selang kelas 65 – 76 luas relung ikan betina (3,59) lebih besar dari ikan jantan (3,09), menunjukkan bahwa ikan betina memanfaatkan jenis organisme makanan yang lebih