• Tidak ada hasil yang ditemukan

Model Permainan Outbound

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Model Permainan Outbound"

Copied!
19
0
0

Teks penuh

(1)

www.gkhwklaten.org

1

WWW

.

GKHWKLATEN

.

ORG

2012

Model

Permainan

Outbound

Muhammad Dzikron

Cetakan Kedua

W W W

.

G K H W K L A T E N

.

O R G

(2)

www.gkhwklaten.org

2

MODEL PERMAINAN OUTBOUND

Cetakan Kedua

Muhammad Dzikron

2012

(3)

www.gkhwklaten.org

3

PENDAHULUAN

Buku Model Permainan Outbound yang ditulis 12 Agustus 2008 pada cetakan pertama telah beredar di berbagai lapisan, baik institusi pendidikan, perusahaan, organisasi, koleksi pribadi dan lain sebagainya. Perkembangan model permainan outbound setiap tahunnya semakin meningkat. Latar belakang inilah yang memotivasi penulis untuk terus mengembangkan Model Permainan Outbound pada cetakan kedua.

Buku cetakan kedua ini pada dasarnya sama pada cetakan pertama, namun pada masing-masing kelompok outbound, terdapat penambahan model permainan. Adapun kelompok permainannya adalah :

1. Pembentukan Kelompok (Group Forming) 2. Perkenalan (Acquaintanceship)

3. Pemecah Kesunyian (Ice Breaker) 4. Mentalitas (Mentality)

5. Kerjasama (Team Building)

6. Pemecahan Masalah (Problem Solving)

Semoga buku model permainan outbound ini dapat bermanfaat bagi kita semua.

Klaten, 12 Agustus 2012 Penulis

(4)

www.gkhwklaten.org Model Permainan 1. Pembentukan Kelompok a. Hamming (Senandung) Tuju M ya pe Med Poto cont pelan deng Waktu : ± 10 Menit Langkah-langkah : 1. Fasilitator menjelaskan na (senandung). 2. Fasilitator membagikan po gulungan kertas pada sem (jumlah suara yang sama ad akan dibentuk) dan buatlah yang lain.

3. Peserta diminta melihat de yang berisi potongan memberitahukan potongan la 4. Semua peserta diminta unt potongan lagu/suara hewan senandungnya sama. Peserta diminta berkelompok. Refleksi :

1. Bagaimana perasaan pes permainan tadi?

4

n Outbound

uan :

Mendorong terjadinya interaksi ang intensif dan menyadarkan erlunya hidup bermasyarakat.

ia :

ngan lagu anak-anak/ yang lain, oh balon, naik kepuncak gunung, ngi, dan lain-lain atau bisa juga gan suara-suara suara hewan.

ama pemainan ini yaitu hamming tongan lagu/suara hewan dalam mua peserta dengan satu lagu

alah sesuai jumlah kelompok yang dua lagu yang tidak sama dengan engan baik dan menyimpan kertas

lagu itu, dan tidak boleh agu itu pada peserta lain.

tuk bersenandung sesuai dengan dalam kertas, dan mencari yang a yang mempunyai senandung sama serta pada waktu melakukan

(5)

www.gkhwklaten.org 2. Bagaimana perasaan pesert

yang sama?

3. Bagaimana perasaan pese kelompok?

Evaluasi :

1. Peserta diarahkan adanya i manusia adalah mahluk sosia 2. Peserta diarahkan dapat m

dapat saling bekerjasama kehidupan.

3. Peserta diarahkan pentingny

b. Mencari Sahabat Tuj inte men Med hur Waktu : ± 10 Menit Langkah-langkah : 1. Fasilitator menjelaskan na Sahabat

2. Fasilitator membagikan gul huruf, satu peserta menda satu huruf, dan buatlah be sebuah kata.

3. Peserta diminta melihat den dapatkan

4. Fasilitator memberikan in permainan ini diberi waktu, m

5

a pada waktu mencari senandung erta yang tidak mendapatkan

nteraksi sesama manusia, karena al.

menjadi kelompok-kelompok yang untuk mencapai visi dan misi ya hidup bermasyarakat.

uan : Mendorong tejadinya eraksi yang intensif dan nyadarkan perlunya kerjasama. dia : Potongan kertas yang berisi

uf-huruf.

ama pemainan ini yaitu Mencari ungan kertas yang berisi huruf-apatkan satu kertas yang berisi eberapa huruf yang bisa menjadi ngan baik huruf apa yang mereka nstruksi kepada peserta bahwa

(6)

www.gkhwklaten.org

6

5. Semua peserta diminta untuk mencari pasangan huruf sehingga bisa terangkai sebuah kalimat (misal : nama hewan, nama buah, sifat-sifat baik, dan lain-lain) yang sebelumnya fasilitator membuat ketentuan pasangan huruf-huruf itu. 6. Peserta dalam waktu yang ditentukan sudah mendapatkan

pasangannya diminta untuk berkelompok.

7. Bagi peserta yang belum menemukan pasangannya diberi waktu kembali untuk mencari pasangannya.

Refleksi :

1. Bagaimana perasaan peserta pada waktu melakukan permainan tadi?

2. Bagaimana perasaan peserta pada waktu mencari pasangannya ?

3. Bagaimana perasaan peserta yang telat menemukan pasangannya?

Evaluasi :

1. Peserta diarahkan adanya interaksi dengan sesama manusia, karena manusia adalah mahluk sosial.

2. Peserta diarahkan dapat menjadi kelompok-kelompok yang dapat saling berlomba-lomba dalam kebaikan.

3. Peserta diarahkan pentingnya hidup bermasyarakat dan berkelompok.

c. Buat Barisan

Tujuan :

Agar seluruh peserta bisa berkenalan lebih jauh, fisik maupun sifat-sifat mereka, sekaligus melatih mereka bekerjasama dalam kelompok.

Langkah-langkah :

1. Peserta di bagi dalam 2 kelompok yang sama banyak (bila jumlah peserta ganjil, seorang Fasilitator bisa masuk ke dalam salah 1 kelompok).

(7)

www.gkhwklaten.org

7

a. Kedua keompok akan berlomba menyusun barisan. Barisan disusun berdasarkan aba-aba Fasilitator : tinggi badan, panjang rambut, usia dan sebagainya (jumlah anggota kelompok ditentukan oleh Fasilitator)

b. Fasilitator akan menghitung sampai 10, kemudian kedua kelompok, selesai atau belum, harus jongkok.

c. Setiap kelompok secara bergantian memeriksa apakah kelompok lawan telah melaksanakan tugasnya dengan benar.

d. Kelompok yang menang adalah kelompok yang melaksanakan tugasnya dengan benar dan cepat (bila kelompok dapat meyelesaikan tugasnya sebelum hitungan ke 10 mereka boleh langsung jongkok untuk menunjukkan bahwa mereka telah selesai melakukan tugas).

3. Sebelum pertandingan di mulai bisa dicoba terlebih dahulu untuk memastikan apakah aturan mainnya sudah dipahami dengan benar.

Refleksi :

1. Bagaimana perasaan peserta setelah melakukan permainan ini?

2. Bagaimana perasaan peserta yang tidak mendapatkan kelompok?

3. Bagaimana perasaan peserta yang berhasil menyelesaikan tugas paling duluan?

4. Bagaimana perasaan peserta yang tidak berhasil sama sekali? Evaluasi :

1. Peserta diarahkan adanya interaksi dengan sesama manusia, karena manusia adalah mahluk sosial.

2. Peserta diarahkan pentingnya bekerjasama dan hidup bermasyarakat.

(8)

www.gkhwklaten.org

8

Terima kasih, anda sudah mendownload Ebook ini .

Untuk mendapatkan ebook selengkapnya, silahkan anda melakukan pembayaran terlebih dahulu sebesar :

Rp 30.000,- (Tiga puluh ribu rupiah)

dengan cara :

1. Transfer ke rekening kami :

BRI 6751-01-003968-53-5 a.n Muhammad Dzikron Mandiri 138-00-0696411-3 a.n Muhammad Dzikron atau :

2. Mengisikan pulsa Elektrik ke No. Kami : 085725588696 (m3) Setelah itu, mohon konfirmasi via SMS ke No.085725588696 Setelah transaksi selesai, Mohon konfirmasi lanjutan E-Mail Anda. Ebook akan segera kami kirim ke E-Mail anda.

Semoga bermanfaat. Terima kasih. Salam

Admin

(9)

www.gkhwklaten.org

9

PROPOSAL OUTBOUND TRAINING

Base Training Center

PENGANTAR

Menjawab pertanyaan apa?

Setiap orang tua menginginkan yang terbaik bagi putera-puterinya dan masa depannya. Anak adalah investasi yang terbesar dalam sebuah keluarga. Berdasakan hasil penelitian, keberhasilan orang tidak hanya dipengaruhi oleh kecerdsan otak (IQ) tetapi lebih dipengaruhi oleh sikap mental atau kecerdasan emosional (Emotional Intelligence), dengan perbandingan 90% ditentukan oleh sikap mental (attitude) dan hanya 10% ditentukan knowledge (pengetahuan/IQ). Oleh karena itu menjadi sangat penting untuk mengembangkan sikap mental SDM yang memiliki motivasi yang kuat untuk berprestasi dalam segkhwkgala bidang.

Dalam program Exellent Team Achievers Training peserta akan dibekali juga dengan materi penetapan Visi, Leadership dan Effective Communication, sehingga setelah selesai program ini peserta mampu mengembangkan diri sendiri maupun kelompoknya kearah misi dan visi perubahan itu sendiri (reformasi) dan sebagai agent of Change secara efektif dan efisien.

Manfaat apa yang diraih ?

Secara umum, diharapkan peserta mampu melihat dirinya secara utuh dan memiliki motivasi yang kuat untuk berprestasi, sehingga memberikan kontribusi yang besar bagi tumbuh dan berkembang kepribadiannya tersebut dimasa mendatang (mampu bersaing diera reformasi dan globalisasi). Secara khusus manfaat yang dapat diraih : ! Mampu mengenal diri (kekurangan maupun potensinya).

! Mampu memperbaiki kekurangan diri pribadi dan meningkatkan segala kekuatan pribadi yang dimilikinya.

! Memiliki dorongan yang kuat dari diri sendiri (Inner Motivation) untuk meningkatkan prestasi.

(10)

www.gkhwklaten.org

10

! Mampu merencanakan tujuan hidup secara lebih komprehesif dan terfokus.

! Mampu bekerjasama dengan kelompoknya untuk meningkatkan produktivitas dan

! kualitas kerja (organisasi).

! Mampu dan pantas untuk menjadi leader (pemimpin) dalam timnya. ! Mampu menjadi problem solver bagi kehidupannya dan mampu

membuat antisipasi masalah – masalah baru.

Secara khusus setelah peserta mengikuti pelatihan ini diharapkan terjadi perubahan perilaku sebagai berikut :

PERILAKU SAAT INI

Tidak mengenal kelebihan dan kelemahan dirinya Sulit berkomunikasi secara efektif

Tingkat pengambilan resiko yang kurang dan atau tidak optimal Kurang memiliki motivasi diri/ kerja/ organisasi

Kurang percaya diri Kurang progresif Kurang Kerjasama

Tidak punya tujuan dan target kerja/ masa depan Mentalitas diri tidak jelas orientasinya

PERILAKU BARU

Mengenal kelebihan dan kekurangan dirinya Dapat berkomunikasi secara efektif Tingkat pengambilan resiksecara optimal

Memiliki motivasi diri/ kerja/ organisasi yang lebih kuat Percaya diri

Progresif

Dapat bekerjasama dengan timnya

Mempunyai tujuan dan target kerja/ masa depan yang jelas Mentalitas diri yang jelas orientasinya

(11)

www.gkhwklaten.org

11

MATERI KEGIATAN

Materi yang akan disampaikan telah dirancang secara khusus dan akan disajikan dalam bentuk indoor and outdoor activity, yakni terdiri dari :

A. Materi Utama

Materi utama terdiri dari :

1. Self Awarness (Pengenalan Diri dan Pengembangan Diri)

Pribadi yang profesional adalah pribadi yang mengenal dirinya sendiri secara baik, menerima serta berupaya memanfaatkan seoptimal mungkin potensinya. Melalui beberapa simulasi psikologi peserta dibantu untuk mengenali pribadinya terutama dalam perencanaan, pengelolaan, pengambilan resiko, tingkat keyakinan dan kesungguhan dalam menangani bisnis/ organisasi/ instansi serta bagaimana memanfaatkan untuk kemajuan diri dan masa depannya.

2. Achievement Syndrome

Peserta akan mendapat berbagai treatment yang terkait dengan pengalaman psikologi terhadap hasrat berprestasi baik secara mental, pola piker dan perilaku yang mendukung prestasi belajar.

3. In Group Feeling and Self Confidence

Peserta diajak untuk lebih akrab dan mengenal rekan secara baik serta dengan penuh percaya diri selalu bekerjasama dalam meningkatkan prestasi maupun untuk masa depan diri dan kelompoknya.

4. Communication – Job Instruction

Peserta dituntun untuk memiliki kemampuan berkomunikasi secara efektif dan tepat serta menerima instruksi kerja secara persuasive.

(12)

www.gkhwklaten.org

12

5. Management Business Process

Peserta diajak untuk berprestasi melalui system perencanaan dan tingkat pengambilan resiko secara prestatif.

6. Interpersonal Support

Dimaksudkan agar peserta mendapat dorongan yang kuat dari rekanrekannya dan lingkungan untuk melakukan sesuatu yang lebih prestatif dan lebih baik bagi pengembangan diri dimasa depannya. Sesi ini pun dibahas teknik-teknik pengembangan diri berdasarkan data pribadi yang diperoleh.

7. Stress Management and Team Work Building

Peserta dilatih untuk dapat bekerja sekalipun dibawah tekanan (pressure) dan dapat membangun tim kerja secara efektif.

8. Building Commitment

Peserta diberi kesempatan secara tim untuk menetapkan komitmen sesuai dengan tujuan hidup yang telah dibuat untuk masa depannya.

9. Goal Setting

Sasaran terakhir adalah agar peserta dapat merencanakan hidupnya termasuk kemampuan untuk merencanakan program belajar yang realistis, lebih baik, terukur dan batas waktu yang jelas sehingga tujuan diri dan masa depannya dapat dicapai.

B. Materi Pendukung

1. Transactional Analysis

2. Leadership dan Communication 3. People Organizing

4. Enterpreneteurship 5. Competition Game

(13)

www.gkhwklaten.org

13

6. Corporate leadership 7. Problem Solving

8. Initiative & creative thinking 9. Communication & Coordination 10. Adventure Game

11. Mountenering 12. Ice Breaker

METODOLOGI PELATIHAN

Pelatihan ini dirancang untuk diterapkan dengan pendekatan andragogi dengan menggunakan tehnik pengajaran :

1. Ceramah 2. Diskusi 3. Psikotest 4. Game 5. Refleksi diri 6. Brainstorming WAKTU PELATIHAN

Pelatihan ini dapat dilaksanakan Fullday, 2 hari 1 malam atau sesuai kesepakatan dengan system pelaksanaan yang bervariasi di dalam ruangan (indoor) maupun di alam terbuka (outdoor).

PESERTA PELATIHAN

Kami menangani outbound dan pelatihan semua elemen : TK, SD, SMP, SMA, Mahasiswa, Instansi, Organisasi, Keluarga, dan Umum. Syarat peserta mengikuti kegiatan ini adalah :

1. Sehat jasmani dan Rohani

2. Dapat mengikuti pelatihan selama waktu yang telah ditentukan 3. Berdasarkan kemauan sendiri atau ditugaskan

RESORT OUTDOOR ACTIVITY

(14)

www.gkhwklaten.org

14

2. Area Outbound Tawangmangu, Karanganyar

3. Pantai Wediombo, Baron, Krakal, Kukub, Gunung Kidul, Yogyakarta 4. Buper dan Area Outbound Wonogondang, Sleman, Yogyakarta 5. Buper dan Area Outbound Kalikuning, Sleman, Yogyakarta 6. Buper dan Area Outbound Sinolewah, Sleman, Yogyakarta 7. Buper dan Area Outbound Kepurun, Klaten

8. Plampeyan (Sebar Apem Area) Jatinom, Klaten 9. Tourism Jimbung, Klaten dan

10. Obyek Wisata Sendang Sinongko, Pokak, Ceper, Klaten

BIAYA PELATIHAN

Biaya pelatihan keseluruhan ditentukan berdasarkan fasilitas yang diminta (sesuaikan dengan kesepakatan bersama). Biaya pokok pelatihan adalah sebagai berikut :

1. Sekretariatan Rp. 300.000,-

(Korespondensi, ATK dan Operasional)

2. LCD dan Laptop Rp. 500.000,-

3. Organisasi Rp. 1.000.000,-

4. Perlengkapan Training dan Trainer Rp. 2.500.000,-

5. Dokumentasi Rp. 200.000,-

Rp. 3.500.000,-

Biaya tersebut di atas dengan ketentuan sebagai : ! Biaya investasi Rp. 35.000,- tiap orang

! Peserta training sejumlah 100 orang

FASILITAS PELATIHAN

1. Tempat Penyelenggaraan Acara (Harga sesuai pilihan tempat) 2. Program Outbound (Game) (Termasuk Biaya Pokok)

3. Instruktur & Team (Termasuk Biaya Pokok) 4. Slayer (Rp. 4.500,-/orang)

5. Peralatan & Perlengkapan Safety RC (Rp. 750.000,-/paket) 6. Konsumsi (Rp. 15.000,-/orang)

(15)

www.gkhwklaten.org

15

7. Transportasi (Harga sesuai jarak tempuh) 8. T-shirt (Rp. 25.000,-/orang)

9. Dokumentasi Foto (Bonus) 10. Souvenir, dll (Bonus)

11. Pembuatan Situs/Website Instansi/Perusahaan (harga khusus) 12. Agenda kegiatan training di masukkan di situs www.gkhwklaten.org

(Free) Ketentuan :

! Fasilitas sesuai kesepakatan yang diminta

! Point 1, 4, 5, 6, 7, 8 dan 10 adalah selain biaya pokok

TEAM PROFILE Base Training Center Riwayat

Era globalisasi dan gejala-gejalanya sudah tampak merambah di Indonesia, perkembangan dunia semakin menuntut adanya sumber daya manusia yang handal, dan manajemen yang berkualitas untuk menjawab tantangan tersebut. Oleh karena itu kami dari Eks Pengurus Dewan Sughli HW Angkatan Pertama dan KWARDA (Kwartir Daerah) Gerakan Kepanduan Hizbul Wathan Kabupaten Klaten memandang perlu adanya polesan jawaban terhadap arah dan gerak pembangunan di era reformasi dan era globalisasi. Dari fenomena tersebut dibentuklah sebuah team trainer dalam bidang outbound dan pelatihan dengan nama "BTC” yang disingkat dengan “Base Training Center".

Organisasi

Penanggungjawab : Kwarda HW Klaten Drs. H. Suparlan H. Sukasno, S.Pd

Hj. Fatimah Wijayati, SH Purwadi, S.Ag

(16)

www.gkhwklaten.org

16

Master of Training : Drs. Aris Munawar Muhammad Dzikron Iwan Satriana Imam Training : Tri Yuliyanto

Fatkhurrohman Syaifudin

Ketua : Afik Yuliarifin Burhanudin

Sekretaris : Farikhah Zahrotus Samsiyah Tri Muninggar

Bendahara : Nasyiah Uswatun Khasanah Roufiqoh Nur Syafiah Team Trainer : Miftahurrozaq

Miftahul Huda JT. Surya Febri Kusnadi Rico Anggoro Endriawan Sholikn Dalil

Pendukung : Dewan Sughli HW Klaten

Tujuan Kami Kebutuhan Anda

1. Kami memberikan pelayanan prima, berkualitas dan dapat diandalkan dengan pelayanan khas dan memuaskan.

2. Kami melayani jasa outbound training demi tercapainya sumber daya manusia yang berkualitas dan unggul dengan didukung dengan manajemen yang handal.

3. Produk jasa kami juga sebagai Pusat Informasi Pelatihan Gerakan Kepanduan Hizbul Wathan di seluruh Indonesia yang memberikan informasi-informasi penting dalam bidang kepanduan dan segala sesuatu yang berkaitan dengan Outdoor Activity.

(17)

www.gkhwklaten.org

17

Kebutuhan Anda Jawaban Kami

Keberadaan kami besama anda dengan fasilitas-fasilitas, anda dapat menentukan kebutuhan berdasarkan kemampuan keuangan anda. Selanjutnya akan kami sampaikan usaha yang sesuai untuk mengatasinya, dengan demikian kami selalu dapat memenuhi kebutuhan anda.

Produk Kami Kebutuhan Anda

Bidang garap yang menjadi usaha dan keahlian Outbound Training dan pengembangan sumber daya manusia "Base Training Center" adalah pelatihan :

1. Pengembangan Sumber Daya Manusia 2. Pendidikan (Study)

3. Refreshing (Rekreasi & Ice Breaker) 4. Game (Outbound Outdoor & Indoor) 5. Kursus Pembuatan Situs (Website/BLOG)

ALAMAT

Base Training Center

Markas Besar Hizbul Wathan Klaten

(Samping Masjid Annur Sangkal Putung, Barenglor, Klaten Utara) Contact Person :

Kantor : (0272) 3144000 Aris Munawar (081548756734) Iwan Satriana (085726448300)

PENUTUP

Demikian proposal penawaran kerjasama ini kami buat sebagai gambaran bentuk kegiatan yang akan kami selenggarakan. Semoga kami

"Base Training Center" dapat menjalin hubungan kepada

(18)

www.gkhwklaten.org

18

jangka pendek maupun jangka panjang, sehingga kerjasama ini dapat memberikan perubahan nyata dalam masyarakat Indonesia.

Semoga apa yang kita lakukan senantiasa mendapat rahmat dari Allah SWT, dan menjadi awal dari perubahan masyarakat Indonesia menjadi lebih baik.

“Dilarang memperjualbelikan E-Book ini tanpa seijin penulis”

Salam

(19)

www.gkhwklaten.org

19

Catatan

Penulis : Muhammad Dzikron Tanggal : 12 Agustus 2012 Jumlah Halaman : 110 halaman Jumlah Permainan : 88 permainan Biografi Penulis

Master of Training BTC (Outbound Training) 2008 - Sekarang Guru TIK MTs Muhammadiyah Trucuk Klaten 2011 - Sekarang Sekretaris Kwarda Hizbul Wathan Klaten 2006 - Sekarang

Anggota Diklat Kwarwil Hizbul Wathan Jawa Tengah 2010 - Sekarang Direktur Menara Online (Web Design & Marketing Online) 2010 - Sekarang Buku – Buku yang di Tulis

1. Model Permainan Outbound Cetakan 1 2. Model Permainan Outbound Cetakan 2 3. Panduan Latihan Hizbul Wathan Umum

4. Panduan Latihan Hizbul Wathan Tingkat Athfal (SD) 5. Panduan Latihan Hizbul Wathan Tingkat Pengenal (SMP) 6. Panduan Latihan Hizbul Wathan Tingkat Penghela (SMA) 7. Membuat Sandal Bernama

Record VCD

1. Lagu – lagu Permainan Hizbul Wathan 2005 2. Lagu – lagu Muhammadiyah dan Ortom 2010 Situs Website Produk

1. www.gkhwklaten.org (Hizbul Wathan Klaten)

2. www.kwarwilhwjateng.org (Hizbul Wathan Jawa Tengah) 3. www.menaraonline.com (Web Design dan Marketing Online) 4. www.mtsmuhtrucuk.sch.id (MTs Muhammadiyah Trucuk) 5. www.muhammadiyahboardingschoolklaten.com (MBS Klaten) 6. www.sditnurulakbar.sch.id (SDIT Nurul Akbar Klaten)

7. www.aamklaten.ac.id (Akademi Akuntansi Muhammadiyah Klaten) 8. www.smkmuh1jatinom.sch.id (SMK Muhammadiyah 1 Jatinom) 9. www.jaringproduction.com (Toko Online Jaring)

10. www.kasyfa-collection.com (Toko Online Kasyfa) 11. www.mpkklaten.org (Majelis Pendidikan Kader Klaten) 12. www.pdmkotamobagu.com (PDM Kotamobagu) 13. www.speedlatihanstir.com (Speed Latihan Stir Klaten) 14. dan lain – lain masih banyak lagi ..

* Dapatkan harga khusus pembuatan website di tempat kami

Kode Promosi : V3ROUTBOUND2012 (Dibuka setelah melakukan pembayaran)

Caranya : Kirim Email dengan Subjeck Kode Promosi tersebut ke [email protected] Proposal selengkapnya download di www.menaraonline.com

Referensi

Dokumen terkait

Melalui mata Diklat ini peserta Diklat Prajabatan golongan III diajak untuk lebih mengenal diri sendiri dan orang lain dengan lebih baik, memiliki komitmen dan

Siswa tidak hanya mengenal teori, tetapi diajak untuk terlibat dalam sebuah pengalaman belajar (Riandari, 2007). Dalam proses pembelajaran, minat peserta didik merupakan

Untuk lebih mengetahui sejauhmana status penggunaan napza memengaruhi profil kognitif, orientasi masa depan serta prestasi belajar maka dalam penelitian ini akan ada

Setelah itu peserta akan diajak untuk menjalani proses pembelajaran yang lebih teknis untuk menghadapi masa pensiun yang terdiri dari:.. • Salesmanship tanpa

mengerjakan/menyelesaikan dengan bekerjasama dalam kelompok, 11) guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi, 12) guru mengontrol, dan apabila ada

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap percaya diri dan prestasi belajar IPS siswa melalui model Visual, Auditory, Kinesthetic (VAK) berbantu permainan

Setelah mengenal jenis-jenis sayuran, peserta didik akan diajak untuk melakukan observasi study tour untuk mengumpulkan data mengenai teknik pembibitan dan penanaman sayuran... HAL YANG

Mengenal Makam Ratu Malang, warisan sejarah dari masa Amangkurat I di Mataram, penuh kisah cinta dan misteri yang menarik untuk