Rahmat Syafi'i, 2012
Evaluasi Pembelajarananak Berkebutuhan Khusus Di Sekolah Dasar Penyelenggara Pendidikan Inklusif Kota Tasikmalaya
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu DAFTAR ISI
B.Fokus dan Pertanyaan Penelitian... 7
1. Fokus Penelitian... 7
2. Pertanyaan Penelitian ... 8
C.Tujuan Penelitian ... 8
D.Manfaat Penelitian ... 9
E. Struktur Organisasi Tesis... 10
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... .. 12
A. Pengertian Pendidikan Inklusif... 12
B. Karakteristik Pendidikan Inklusif... 15
C. Landasan Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif... 19
D. Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif... 24
Rahmat Syafi'i, 2012
Evaluasi Pembelajarananak Berkebutuhan Khusus Di Sekolah Dasar Penyelenggara Pendidikan Inklusif Kota Tasikmalaya
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
F. Implikasi Pengelolaan Pendidika Inklusif... 26
G. Anak Berkebutuhan Khusus... 29
1. Definisi ... 29
2. Klasifikasi Anak Berkebutuhan Khusus... 31
3. Karakteristik dan Kebutuhan Pembelajaran ABK... 33
H. Evaluasi Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus... 48
H. Tehnik Pemeriksaan Keabsahan Data... 74
BAB IV HASIL PENELITI AN DAN PEMBAHASAN... 76
A. Hasil Penelitian... 76
1. Proses Perencanaan Evaluasi... 76
Rahmat Syafi'i, 2012
Evaluasi Pembelajarananak Berkebutuhan Khusus Di Sekolah Dasar Penyelenggara Pendidikan Inklusif Kota Tasikmalaya
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
3. Bentuk Pelaporan Hasil Pembelajaran... 87
B. Pembahasan... 102
1. Proses Perencanaan Evaluasi Pembelajaran... 102
2. Proses Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran... 105
3. Bentuk Pelaporan Hasil Evaluasi pembelajaran ABK... 108
Bab V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI... 122
A.Kesimpulan... 122
B.Rekomendasi... 126
DAFTAR PUSTAKA ... 127
