S KTP 1005901 Table of content

(1)

Amanda Bagus Anggara Putra, 2015

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN E-MAGAZINE TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

ABSTRAK i

ABSTRACT ii

KATA PENGANTAR iii

UCAPAN TERIMA KASIH iv

DAFTAR ISI _vii

DAFTAR TABEL _x

DAFTAR GAMBAR _xi

DAFTAR GRAFIK _xii

BAB I PENDAHULUAN ₁

A. Latar Belakang Penelitian 1

B. Identifikasi Masalah Penelitian 5

C. Rumusan Masalah Penelitian 6

D. Tujuan Penelitian 7

E. Manfaat Penelitian 8

1. Manfaat Teoritis 8

2. Manfaat Praktis 8

F. Struktur Organisasi Skripsi 9

BAB II KAJIAN PUSTAKA ₁₅

A. Media Pembelajaran 15

1. Pengertian Media Pembelajaran 15

2. Manfaat Media Pembelajaran 16

3. Klasifikasi Media Pembelajaran 17

4. Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran 19

5. Multimedia Pembelajaran 20

B. Majalah 21

(2)

2. Jenis Majalah 22

3. Pemanfaatan Multimedia E-Magazine Sebagai Media

Pembelajaran 23

C. Berpikir Kreatif 27

1. Pengertian Kreativitas 27

2. Ciri-ciri Berpikir Kreatif 30

3. Strategi 4P (Pribadi, Pendorong, Proses, dan Produk) dalam

Pengembangan Kreativitas 31

4. Pentingnya Kreativitas dalam Pendidikan 34

D. Asumsi 35

E. Hipotesis 35

1. Hipotesis Umum 35

2. Hipotesis Khusus 36

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ₃₈

A. Lokasi Penelitian, Populasi, dan Sampel Penelitian 38

1.Lokasi Penelitian 38

2.Populasi Penelitian 38

3.Sampel Penelitian 38

B. Desain Penelitian 39

C. Metode Penelitian 41

D. Definisi Operasional 41

1. Berpikir Kreatif 41

2. Mata Pelajaran Fotografi 42

3. E-Magazine 42

E. Instrumen Penelitian 42

F. Teknik Pengembangan Instrumen 43

1. Uji Validitas 43

2. Uji Reliabilitas 43

G. Teknik Pengumpulan Data 44

(3)

1. Uji Normalitas 45

2. Uji Homogenitas 45

3. Uji Hipotesis 45

I. Prosedur Pelaksanaan Penelitian 46

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ₄₈

A. Hasil Penelitian 48

1. Uji coba Instrumen 48

2. Pelaksanaan Penelitian 50

3. Deskripsi Hasil Penelitian 51

B. Pembahasan Hasil Penelitian 77

1. Pembahasan Hasil Penelitian Umum 77

2. Pembahasan Hasil Penelitian Khusus 80

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ₈₇

A. Simpulan 87

1. Simpulan Umum 87

2. Simpulan Khusus 87

B. Saran 88

1. Guru 89

2. Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan 89

3. Peneliti Selanjutnya 90

DAFTAR PUSTAKA ₉₁

LAMPIRAN-LAMPIRAN