http://
Silabus
RPP.Com
http://
Silabus
RPP.Com
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama Sekolah
:
Mata Pelajaran
: MATEMATIKA 1A
Kelas/Program
: I / SEKOLAH DASAR
Semester
: Ganjil
Alokasi Waktu
: 40 x 30 menit
Standar Kompetensi
: 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Bahan/ Alat
Sumber/
Jenis
Tagihan
Instrumen
Bentuk
Instrumen
Contoh
1.1 Membilang
banyak benda Bilangan cacah dan lambangnya
o Membilang banyak benda
o Membaca dan menulis lambang bilangan
oMenyebutkan benda benda yang terdapat pada gambar - ada berapa meja ? - ada berapa tas ? - ada berapa kursi ? - ada berapa buku ?
oMengerjakan latihan 1, 2
oMempelajari lambang bilangan sama dengan mengenal sesuatu yang abstrak.
oMembacakan bilangan 1 sampai 5 dan menugaskan siswa untuk menirukan ucapan dari guru
omengucapkan lambang bilangan secara berurut dengan memperhatikan lambang
o Menyebutkan banyaknya suatu benda
o Membaca dan menuliskan lambang bilangan
Tugas Individu
Laporan buku pekerjaan rumah
Latihan 1, 2 Hlm. 3
Latihan 1 Hlm. 5
Latihan 2 Hlm. 7
Latihan 3 Hlm. 8
Latihan 4 Hlm. 9
Latihan 5, 6
16 jp Sumber: Buku
MATEMATIKA 1A M. Khafid Erlangga
Alat:
http://
Silabus
RPP.Com
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Bahan/ Alat
Sumber/
Jenis
Tagihan
Instrumen
Bentuk
Instrumen
Contoh
bilangan pada latihan 1 hlm.
oMemperkenalkan siswa bentuk lambang bilangan
omenuliskan lambang bilangan oMengerjakn tugas latihan
menulis secara bertahap - menulis dengan jari mengikuti
anak panah
- menulis dengan jari di udara - menulis dengan jari di atas
meja
- menulis dengan pensil
oMengerjakan latihan 2, 3 dan 4 oGuru membacakan lambang
bilangan 6 sampai dengan 10
oMengerjakan latihan 5 s.d 16
oGuru memberikan contoh cara menuliskan lambang bilangan 6 sampai dengan 10
oMempelajari latihan pengayaan hlm. 15
oMembacakan lambang bilangan 11 sampai dengan 20
oMenugaskan mengerjakan latihan 11,
oMembaca lambang bilangan dengan lisan tanpa menghitung benda pada latihan 2.
Tugas
Individu Laporanbuku pekerjaan rumah
Hlm. 11
Latihan 7, 8 Hlm. 13
Latihan 9, 10 Hlm. 14
Latihan pengayaan hlm. 15
Latihan 11 Hlm. 17
Latihan 12 Hlm. 18
Latihan 13 Hlm. 19
Latihan 14 Hlm. 20
Latihan 15, 16 Hlm. 21
Sumber: Buku
MATEMATIKA 1A M. Khafid Erlangga
Alat:
http://
Silabus
RPP.Com
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Bahan/ Alat
Sumber/
Jenis
Tagihan
Instrumen
Bentuk
Instrumen
Contoh
o Membandingkan dua kumpulan benda
oMenuliskan lambang bilangan 11 sampai dengan 20
oMengerjakan cara
membandingkan dua kumpulan benda dengan kalimat :
- Lebih banyak dari - Sama dengan - Lebih sedikit dari
oMengerjakan latihan 1
oGuru mengunakan benda kongkret berupa buku dan pensil maupun sendok dan garpu atau yang lainnya untuk memahami konsep
perbandingan. Selanjutnya ditingkatkan di semi kongkret dan akhinya lambang bilangan untuk perbandingan.
oMengerjakan latihan pengayaan hlm. 25
o Membandingakan dua kumpulan
Tugas
Individu Laporanbuku pekerjaan rumah
Latihan 1 Hlm. 24
Latihan pengayaan hlm. 25
Sumber: Buku
MATEMATIKA 1A M. Khafid Erlangga
Alat:
- Gambar dan benda seperti korek api, sendok
1.2 Mengurutkan
banyak benda Bilangan cacah dan lambangnya
o Membilang urut o Mengurutkan
bilangan dari terkecil atau terbesar
o Menyusun bilangan dari terkecil atau
o
siswa menyanyi
bersama-sama, dan mempelajari :
- membilang urut dengan
memakai
sekumpulan
benda
- membilang urut secara
lisan
o Membilang urut bilangan 1 sampai dengan 20
Tugas Individu dan Kelompok
Laporan buku pekerjaan rumah
Latihan 1 Hlm. 27
Latihan 1
6 jp Sumber: Buku
MATEMATIKA 1A M. Khafid Erlangga
Alat:
http://
Silabus
RPP.Com
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Bahan/ Alat
Sumber/
Jenis
Tagihan
Instrumen
Bentuk
Instrumen
Contoh
terbesar
o
Mengerjakan latihan 1. Hlm
27
o
Mengerjakan dengan
gambar cara urutan bilangan
dari terkecil atau terbesar.
o
Mengerjakan latihan 1
Hlm. 32,latihan 2
Hlm. 33,dan
latihan 3
Hlm. 34.o
Menyusun bilangan dari
terkecil atau terbesar.
o
Mengerjakan uji kompetensi
bab 1 Hlm. 35
o Mengurutkan bilangan dari terkecil atau terbesar
o Menyusun bilangan dari terkecil atau terbesar
o
Hlm. 29 Latihan 2, 3 Hlm. 30
Latihan 1 Hlm. 32
Latihan 2 Hlm. 33
Latihan 3, 4 Hlm. 34
Uji Kompetensi BAB 1 Hlm. 35
1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN
o Masalah
penjumlahan dan pengurangan dalam kehidupan sehari-hari. Hlm. 38
o Menggunakan simbol +, - dan =. Hlm. 41
o Penjumlahan dua bilangan tanpa menyimpan, Hlm.
oMempekenalkan kepada siswa dengan masalah sehari-hari yang berhubungan dengan penjumlahan dan pengurangan. Guru membacakan soal
oMengerjakan masalah penjumlahan
=
oMengerjakan masalah
pengurangan, dan menekankan bahwa berkurang artinya menjadi lebih sedikit
o Mengerjakan penjumlahan dan pengurangan
o Menggunakan simbol +, - dan = dalam menyelesaikan masalah
o Menghitung penjumlahan dua bilangan
o Menghitung penjumlahan tiga bilangan
Tugas Individu dan Kelompok
Laporan buku pekerjaan rumah
Latihan 1 Hlm. 30
14 jp Sumber: Buku
MATEMATIKA 1A M. Khafid Erlangga
-http://
Silabus
RPP.Com
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Bahan/ Alat
Sumber/
Jenis
Tagihan
Instrumen
Bentuk
Instrumen
Contoh
44
o Penjumlahan tiga bilangan satu angka secara berurutan. Hlm. 57
o Pengurangan dua bilangan tanpa teknik meminjam. Hlm. 62
o Pengurangan tiga bilangan satu angka secara berurutan Hlm. 71
oMengerjakan latihan 1 hlm. 39
oMemperhatihan soal hlm. 41
Mempelajari kata kunci untuk : openambahan (+) yaitu
dikumpulkan, digabung, diberi lagi, memebeli lagi, meminjam lagi, datang lagi dan
seterusnya.
opengurangan (–) yaitu diberikan kepada, dipinjam, diminta, diambil, pergi, lari, terbang. oMengerjakan latihan 1
oMemperhatikan guru, mengenai omenjumlahkan bilangan satu omenjumlahkan dengan bilangan
bukan satu
omenjumlahkan dua bilangan yang sama nilainya
omengerjakan latihan 1 s.d 6 omurid langsung menulis hasil
penjumlahan dibuku tulisnya omengerjakan latihan 7 s.d 10
dan latihan mencongak oMengerjakan contoh soal hlm.
57
oMenugaskan mengerjakan latihan 1. Hlm. 58
oGuru menggunakan pendekatan penjumlahan kongkret,
dilanjutkan dengan semi kongkret/gambar dan terakhir abstrak yaitu memakai lambang
o Menghitung pengurangan dua bilangan
Latihan 1 Hlm. 43
Latihan 1, 2 Hlm. 45
Latihan 3 Hlm. 46
Latihan 4 Hlm. 47
Latihan 5 Hlm. 49
Latihan 6 Hlm. 50
Latihan 7 Hlm. 52
Latihan 8 Hlm. 53
http://
Silabus
RPP.Com
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Bahan/ Alat
Sumber/
Jenis
Tagihan
Instrumen
Bentuk
Instrumen
Contoh
bilangan
oMenugaskan mengerjakan latihan 2 dan 3
oMengerjakan mencongak
oMengajarkan pengurangan dua bilanagan:
- Mengurangkan dua bilangan satu angka
- Mengenal bilangan nol melalui pengurangan
oMengerjakan latihan 1 s.d 5 oMengerjakan contoh
pengurangan tiga bilangan, selanjutnya menugaskan mnegerjakan latihan 1 Hlm. 71
Latihan 10 Hlm. 55
Latihan 1 Hlm. 57
Latihan 2, 3 Hlm. 59
Latihan 4 Hlm. 61
1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
penjumlahan dan pengurangan sampai 20
PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN
Soal cerita penjumlahan dan pengurangan
oMemperhatikan dan mencatat apa yang diterangkan guru agar siswa :
- memahami soal dengan benar - mampu mengenal apa yang
diketahui
- mengetahui apa yang ditanyakan
- mengerti pengerjaan hitung yang diperlukan untuk menyelesaikan ssoal dengan benar
o
mengerjakan latihan 1 s.d 6
o
Mengerjakan uji kompotensi
bab 2 Hlm. 80
o Menyelesaikan soal cerita penjumlahan dan pengurangan
Tugas Individu dan Kelompok
Laporan buku pekerjaan rumah
Uraian Objektif
Latihan 1 Hlm. 72
Latihan 2 Hlm. 74
Latihan 3 Hlm. 76
Latihan 4 Hlm. 77
Latihan 5 Hlm. 78
Latihan 6, Hlm. 79
4 jp Sumber: Buku
MATEMATIKA 1A M. Khafid Erlangga
-http://
Silabus
RPP.Com
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Bahan/ Alat
Sumber/
Jenis
Tagihan
Instrumen
Bentuk
Instrumen
Contoh
uji
kompotensi
bab 2 Hlm.
80
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama Sekolah
:
Mata Pelajaran
: MATEMATIKA
Kelas/Program
: I / SEKOLAH DASAR
Semester
: Ganjil
Alokasi Waktu
: 18 x 30 menit
Standar Kompetensi
: 2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Bahan/ Alat
Sumber/
Jenis
Tagihan
Instrumen
Bentuk
Instrumen
Contoh
2.1 Menentukan waktu (pagi, siang, malam), hari, dan jam (secara bulat)
2.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung
PENGUKURAN
Mengenal ukuran waktu (84)
Nama hari dan nama bulan (89)
Membaca tanda waktu pada jam analog (100)
o Siswa mengikuti membaca puisi
o siswa untuk mengerjakan kegiatan Hlm. 84.
o siswa untuk mengerjakan kegiatan Hlm. 86
o Menyebutkan contoh kegiatan sehari-hari yang lama seperti : Mandi, belajar. tidur malam
o Menyebutkan contoh kegiatan sehari-hari yang sebentar seperti : Gosok gigi, Mengikat tali sepatu, Menguap
oMenyebutkan kegiatan yang sebentar dan yang lama
oMenyebutkan nama hari dan urutannya
oMenyebutkan bulan dan urutannya
oMembaca tanda waktu pada jam analog
Tugas Individu
Laporan buku pekerjaan rumah
Kegiatan Hlm. 86
Latihan 1 Hlm. 87
Latihan 2 Hlm. 88
Kegiatan dan Latihan 3 Hlm. 91
Latihan 4 Hlm. 92
10 jp Sumber: Buku
MATEMATIKA 1A
M. Khafid Erlangga
Alat:
http://
Silabus
RPP.Com
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Bahan/ Alat
Sumber/
Jenis
Tagihan
Instrumen
Bentuk
Instrumen
Contoh
o Mengerjakan latihan 1 dan 2 hlm. 87
o
Menyebutkan nama hari
- senin- selasa - rabu - kamis
- Jum
at
- sabt u
- min
ggu
o Mengerjakan kegiatan hlm. 91
o Mengerjakan latihan 3 hlm. 91
o Siswa membaca percakapan hlm. 93
o Melakukan kegiatan hlm 94
o mempelajari hubungan hari dalam sepekan : Kemarin lusa, Kemarin, Sekarang Besok, Lusa
o Menugaskan mengerjakan latihan 6 hlm. 95
o
Menyebutkan
dan
mengurutkan nama bulan
- Januari - Februari - Maret
- Juli
- Agus
tus
Latihan 5 Hlm. 93
Kegiatan Hlm. 94
Latihan 6 Hlm. 95
Latihan 7 Hlm. 97
Latihan 8 Hlm. 98
Latihan 9 Hlm. 99
Latihan 10 Hlm. 102
Latihan 11 Hlm. 103
Latihan 12 Hlm. 104
Latihan 13 Hlm. 105
Kegiatan Hlm. 106
http://
Silabus
RPP.Com
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Bahan/ Alat
Sumber/
Jenis
Tagihan
Instrumen
Bentuk
Instrumen
Contoh
- April - Mei - Juni
- Sept ember - Okto
ber
- Nove
mber
- Dese
mber
o Membacakan waktu jam analog
o Menugaskan mengerjakn latihan 10 dan 11 hlm. 102 dan 103
o Mengerjakan kegitan hlm. 106 o Menyelesaian latihan 14
o Menyelesaikan soal pengukuran waktu
Latihan 15 Hlm. 105
2.3 Mengenal
panjang suatu
benda melalui
kalimat
sehari-hari (pendek,
panjang) dan
membandingkan
nya
2.4 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
waktu dan
panjang
PENGUKURAN
Panjang
o Mengenal panjang (Hlm. 109)
o Membamdingkan panjang benda secara langsung (Hlm. 110)
o Mendengarkan materi mengenal panjang dan menjelaskan bahwa panjang dan pendek merupakan ukuran panjang benda
o Mempelajari contoh soal berkaitan dengan perbandingan panjang benda secara langsung
o Mengerjakan latihan 1 Hlm. 111
o Mengerjakan kegiatan hlm. 112
o Mengerjakan tugas, latihan 1
o Membandingkan panjang dua benda o Mengukur panjang
benda
o Mengukur panjang benda dengan satuan baku
Tugas
Individu Laporanbuku pekerjaan rumah
Latihan 1 Hlm. 111
Kegiatan hlm. 112
Latihan 2 hlm. 112
Latihan 3 Hlm. 113
Latihan 4 Hlm.114
8 jp Sumber: Buku
MATEMATIKA 1A
M. Khafid Erlangga
Alat:
http://
Silabus
RPP.Com
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Bahan/ Alat
Sumber/
Jenis
Tagihan
Instrumen
Bentuk
Instrumen
Contoh
s.d 5
o Mendengarkan materi mengenal jarak dekat dan jauh - dekat dan jauh adalah ukuran
jarak dua benda
- rendah dan tinggi termasuk ukuran panjang benda
o Menugaskan siswa untuk menyanyikan lagu naik-naik ke puncak gunung secara bersama
o Mengerjakan latihan 6. hlm. 119
o Mengerjkan uji kompetensi bab 3. hlm. 121
Latihan 5 hlm. 115
Latihan 6. Hlm. 119
Uji
kompetensi bab 3. Hlm. 121
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama Sekolah
:
Mata Pelajaran
: MATEMATIKA
Kelas/Program
: I / SEKOLAH DASAR
Semester
: Ganjil
Alokasi Waktu
: 18 x 30 menit
Standar Kompetensi
: 3. Mengenal beberapa bangun ruang
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
http://
Silabus
RPP.Com
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Bahan/ Alat
Sumber/
Jenis
Tagihan
Instrumen
Bentuk
Instrumen
Contoh
3.1 Mengelompokka n berbagai bangun ruang sederhana (balok, prisma, tabung, bola, dan kerucut)
Geometri
Mengenal bangun ruang
o Mengenal bola dan bukan bola
o Mengenal tabung dan bukan tabung
o Mengenal balok dan bukan balok o Mengenal kubus
dan bukan kubus
o Siswa untuk mengamati dan mempraktekkan meraba bola atau benda-benda lain agar bisa merasakan dan membedakan bahwa bneenda tersebut bola dan bukan bola
o Mengerjaan latihan 1. Hlm. 124
o Mengerjan latihan 2 Hlm. 125
o Membahas pekerjaan rumah
o Siswa mempelajari tabung dan bukan tabung
o Melakukan diskusi dengan kelompok dan mengerjakan: - latihan 5. Hlm. 129 - latihan 6. Hlm. 129
o Mengerjakan latihan 7 Hlm. 130
o Membahas pekerjaan rumah
o Siswa memahami balok, kubus dan bukan balok, kubus
o siswa mengerjkan : - latihan 9 hlm. 134 - latihan 10 hlm. 135
- latihan 11 dan latihan 12 hlm.
o
Membedakan benda
bola dan bukan bola
o
Membedakan benda
tabung dan bukan
tabung
o
Membedakan benda
balok dan bukan
balok
o
Membedakan benda
kubus dan bukan
kubus
Tugas Individu
Laporan buku pekerjaan rumah
Latihan 1 Hlm. 124
Latihan 2 Hlm. 125
Latihan 3 Hlm. 127
Latihan 4 Hlm. 128
Latihan 5 Hlm. 129
Latihan 6, 7 Hlm. 130
Latihan 8 Hlm. 131
tugas 1 Hlm. 131
Latihan 9 Hlm. 132
Latihan 10 Hlm. 133
Latihan 11, 12 Hlm. 134
Latihan pengayaan Hlm. 135
8 jp Sumber: Buku
MATEMATIKA 1A M. Khafid Erlangga
Alat:
- benda benda berbetuk balok, prisma, tabung, bola, dan kerucut)
-http://
Silabus
RPP.Com
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Bahan/ Alat
Sumber/
Jenis
Tagihan
Instrumen
Bentuk
Instrumen
Contoh
o Mengenal kerucut dan bukan kerucut
135
o Membahas pekerjaan rumah
o siswa mempelajari kerucut dan bukan kerucut
o Mengerjakan contoh soal : - latihan 13 hlm. 136 - latihan 14 dan 15 hlm. 137
o Melakukan permainan hlm. 138
o Siswa mengerjakan tugas tersebut.
o Siswa menjawab teka-teki hlm. 139
o
Membedakan benda
kerucut dan bukan
kerucut
Latihan 13 Hlm. 136
Latihan 14, 15 Hlm. 137
Permainan Hlm. 138
Tugas 2 Hlm. 138
Teka teki Hlm. 139
Latihan kreativitas
3.2 Menentukan urutan benda-benda ruang yang sejenis menurut besarnya
Geometri
Mengelompokkan sekumpulan benda
o Mengelompokkan benda yang berbentuk sama o Meletakkan
o Memahami pengelompokkan sekumpulan benda
- jeruk dikumpulkan dengan jeruk
- apel dikumpulkan dengan apel
o Mengerjakan latihan 1 o Mengerjakan tugas 3
o Mampu
mengelompokkan benda yang memiliki bentuk yang sama
o Mampu meletakkan sekumpulan benda menurut ukurannya
Tugas Individu
Laporan buku pekerjaan rumah
Latihan 1 Hlm. 141
Tugas 3 Hlm. 142
Latihan 2 Hlm. 143
10 jp Sumber: Buku
MATEMATIKA 1A M. Khafid Erlangga
Alat:
http://
Silabus
RPP.Com
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Bahan/ Alat
Sumber/
Jenis
Tagihan
Instrumen
Bentuk
Instrumen
Contoh
sekumpulan benda menurut ukurannya
o Mengerjakan latihan 2 dan 3
o Mempelajari kelompok sekumpulan banda menurut ukurannya dari yang terkecil samapi terbesar
o Menugaskan siswa untuk mempraktekkan latihan 4. Hlm. 145
o Mengerjakan latihan 5 o Mengerjakan uji kompetensi
bab 4.
o Mengerjakan latihan soal akhir semester
Latihan 3 Hlm. 144
Latihan 4 Hlm. 145
Latihan 5 Hlm. 147
Uji kompetensi bab 4 hlm. 149
Latihan soal akhir semester hlm. 150
yang sama
Mengetahui
Kepala Sekolah
( )
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
