• Tidak ada hasil yang ditemukan

Handout INF209 Metpen 4

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Handout INF209 Metpen 4"

Copied!
9
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 9 Halaman )

Teks penuh

(1)
(2)

Kerangka Penelitian Kuantitatif (1)

Judul penelitian I. Pendahuan

A. Latar belakang

B. Identifikasi masalah C. Pembatasan masalah D. Perumusan masalah

(3)

Kerangka Penelitian Kuantitatif (2)

II. Landasan teori, kerangka berpikir & pengajuan hipotesis

A. Deskripsi teori

B. Penelitian yang relevan C. Kerangka berpikir

(4)

Kerangka Penelitian Kuantitatif (3)

III. Metode Penelitian

A. Tujuan khusus penelitian B. Waktu & tempat penelitian C. Variabel penelitian

D. Metode penelitian

(5)

Kerangka Penelitian Kuantitatif (4)

IV. Hasil Penelitian & Pembahasan A. Deskripsi data hasil penelitian

B. Pengujian persyaratan pengolahan data

C. Pengujian hipotesis

(6)

Kerangka Penelitian Kuantitatif (5)

V. Kesimpulan, Implikasi & Saran A. Kesimpulan

B. Implikasi C. Saran

(7)

Kerangka Penelitian Kualitatif (1)

Judul penelitian I. Pendahuan

A. Latar belakang & Alasan Permasalahan B. Perumusan masalah

(8)

Kerangka Penelitian Kualitatif (2)

IV. Rencana Pemeriksaan Keabsahan data A. Triangulasi

(9)

Kerangka Penelitian Kualitatif (3)

V. Hasil Penelitian A. Deskripsi data

B. Analisis & interpretasi data

C. Klarifikasi & konfirmasi dengan teori VI. Kesimpulan

Referensi

Unduh sekarang ( PPTX - 9 Halaman - 41.47 KB )

Garis besar

Handout INF209 Metpen 4

Dokumen terkait

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Melalui Kegiatan Mozaik pada Siswa Usia 4-5 Tahun di TK Kandangan 2 Purwodadi T1 272010009 BAB II

Berdasarkan landasan teori dan kerangka berpikir yang telah diuraikan di atas, hipotesis penelitian ini adalah peningkatan keterampilan motorik halus dengan kegiatan

PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG KENAMPAKAN ALAM MELALUI METODE DISKUSI PADA SISWA KELAS IV Peningkatan Pemahaman Siswa Tentang Kenampakan Alam Melalui Metode Diskusi Pada Siswa Kelas IV Semester 1 SDN 1 Bicak Todanan-Blora Tahun 2015/2016.

Dengan demikian hipotesis Berdasarkan uraian dari landasan teori dan kerangka berpikir Bahwa pemahaman siswa dalam kenampakan alam dapat ditingkatkan melalui metode

S IND 1002689 Chapter1

Bab II Musikalisai Puisi, Teknik LOVOS (Latihan Olah Tubuh dan Olah Sukma), Kerangka Berpikir, dan Hipotesis memaparkan landasan teori yang mendukung

0 disertasi tesis skripsi

• Landasan Teori • Kerangka Teoretis • Penelitian Sebelumnya • Hipotesis METODE • Jenis Penelitian • Data • Populasi, Sampel, & Sampliing KESIMPULAN & SARAN

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Problem Based Learning Siswa Kelas 5 SDN Sidorejo Lor 05 Semester I Tahun 2017/2018

Berdasarkan landasan teori dan kerangka berpikir, maka hipotesis dalam penelitian ini adalah pembelajaran dengan menggunakan Model Problem Based Learning (PBL)

BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Pustaka 1. Kemampuan Menulis Narasi a. Pengertian Menulis - PENINGKATAN KEMAMPUAN MENARASIKAN HASIL WAWANCARA MELALUI METODE STAD (Student Teams Achievement Division) PADA SISWA KELAS VII D SMP NEGERI 2 KALIBAGOR TAHUN PELA

Berdasarkan landasan teori dan kerangka berpikir diatas, hipotesis tindakan kelas yang diajukan dalam penelitian ini yaitu jika pembelajaran menarasikan hasil

Modul Metodologi Penelitian.pdf

Kandungan mengenai; Latar Belakang Masalah, Landasan Teori, Kerangka Berpikir, Hipotesis, dan Metode Penelitian dapat dikembangkan dari Proposal Penelitian yang telah

Repository Universitas Negeri Manado: PENGARUH LATIHAN ROPE SKIPPING TERHADAP TINGKAT KESEGARAN JASMANI SISWA SMP NEGERI 3 TONDANO

Perumusan Hipotesis Berdasarkan uraian pada landasan teori dan kerangka berpikir yang telah dikemukakan di atas, maka hipotesis penelitian dalam penelitian ini dapat dirumuskan