• Tidak ada hasil yang ditemukan

S BIO 1106015 Bibliography

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S BIO 1106015 Bibliography"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

84

Nadia Rahayu Oktami, 2014

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS PREDICT OBSERVE-EXPLAIN (POE) DENGAN METODE DEMONSTRASI PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL

Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.ed

DAFTAR PUSTAKA

Abrahams, I. dan Millar, R. (2008).

Does Practical Work Really Work? A study of the

effectiveness of practical work as a teaching and learning method in school

science. International Journal of Science Education

,

30

(14), 1-25.5

Arikunto, S (2002).

Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi Revisi).

Jakarta: Bumi

Aksara

Astuti, Tina. (2013).

Perbedaan Keterampilan Generik Sains Siswa yang diajar

melalui Metode Praktikum dengan Metode Demonstrasi Pada Konsep Jamur

.

Skripsi. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah

BSNP. (2006).

Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang

Pendidikan Dasar dan Menengah

. Departemen Pendidikan Nasional.

Gupta & Chandiwala. (2009).

A Student-Centred POE Approach to Provide

Evidence-Based Feedback on the Sustainability Performance of Buildings.

Conference on Passive and Low Energy Architecture. Quebec City:

Canada

Indrawati & W. Setiawan. (2009).

Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan

Menyenangkan untuk Guru SD.

Bandung: PPPPTK IPA.

IPCC.

(2007).

Is

sea

level

rising?.

[Online].

Tersedia:

http://www.ipcc.ch/publications_and_data/ar4/wg1/en/faq-5-1.html.[15

Desember 2014]

Joyce,

C.

(2006).

Predict,

Observe,

Explain

.

[Online].

Tersedia:

http//arb.nzcer.org.nz/strategies/poe.php

[23 Januari 2015]

Kheng, C. (2005).

Effects of biology-infused demonstrations On achievement and

attitudes in junior College physics

. (Doctr of ed. Research proposal).

Graduate school of education, The University of Western Australia, Australia.

(2)

85

Nadia Rahayu Oktami, 2014

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS PREDICT OBSERVE-EXPLAIN (POE) DENGAN METODE DEMONSTRASI PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL

Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.ed

Mallick, H. (2012).

What is the Demonstration Method of Teaching Science

.

[Online]. Tersedia:

http://www.preservearticles.com/2012041630468/what-is-the-demonstration-method-of-teaching-science.html. [20 Juni 2015]

Maryam, Siti. (2014).

Pengembangan Lembar Kerja Siswa Spermatophyta

berdasarkan Pendekatan Saintifik.

. Skripsi. Universitas Pendidikan Indonesia

Millar, R. (2004).

The Role of Practical Work in Teaching and Learning of Science.

Washington: National Academy of Science

Muhibbin Syah. (2002).

Psikologi Pendidikan Dalam Pendekatan Baru

.

Bandung:PT. Remaja Rosdakarya

Mthembu, Z. (2001)

Using the predict-Observe-Explain Technique to Enhance the

Students’

. AARE Annual Conference Fremantle. Natal: University of Natal.

Nasa.

(2014).

Global

Warming

.

[Online].

Tersedia:

http://earthobservatory.nasa.gov/Features/GlobalWarming/Page2.php.[14

Desember 2014]

Ozdemir & Bilen, K. (2011).

Effect of Laboratory Activities Designed Based on

Prediction, Observation, Explanation (POE) Strategy on Pre Service Science

Teachers’ Understanding of Acid

-Base Subject. Western Anatolia Journal of

Educational Science

: 169-174

Ozmen, H. dan Yildirim, N. (2005).

Effect of Work

sheets on Student’s Success: Acids

and Bases

.

Journal of Turkish Science Education, 2

(2)

Prastowo, Andi. (2013).

Pengembangan Bahan Ajar Tematik

. Jakarta: Kencana

Riduwan. (2003).

Dasar-dasar Statistika

. Bandung: Alfabeta

Rustaman,A.,

et al

. (2007).

Kegiatan Laboratorium dalam Pembelajaran Biologi.

Jakarta: Universitas Terbuka

Rustaman, N. (1995).

Peranan Praktikum dalam Pembelajaran Biologi

. Tersedia:

http://file.upi.edu/Direktori/SPS/PRODI.PENDIDIKAN_IPA/1950123119790

32NURYANI_RUSTAMAN/PERANAN_PRAKTIKUM_DALAM_PEMBELAJA

RAN_BIOLOGI.pdf

Rustaman, N. (2003).

Strategi Belajar Mengajar Biologi. Bandung

: FPMIPA-UPI

(3)

86

Nadia Rahayu Oktami, 2014

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS PREDICT OBSERVE-EXPLAIN (POE) DENGAN METODE DEMONSTRASI PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL

Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.ed

Sugiyono. (2010).

Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R& D

. Bandung:

Alfabeta

Suyono, et al. (2007).

Aplikasi Lembar Kerja Siswa Berpendekatan Contextual

Teaching and Learning dalam Menyongsong Kurikulum Sains 2004

. Jurnal

Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains. 14, (2), 116-124

Tim SOS. (2011).

Pemanasan Global

. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama

Wenning, Carl. (2005).

“Teacher Training or Education: Which is it?”. Journal

Of Physics Teacher Education Online

Widjajanti, Endang. (2008).

Kualitas Lembar Kerja Siswa

. [Online]. Tersedia:

http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/pengabdian/endang-widjajanti-lfx-ms-dr/kualitas-lks.pdf

[23 Oktober 2014].

Woodley, E.(2009).

Practical Work in School Science-Why is it Important. School

Science

Review

(SSR)

91

(339).

Tersedia:

www.

Gettingpractical.org.uk/documents/Emmawoodleyarticle.pdf

Referensi

Dokumen terkait

PROFIL SCIENCE-RELATED ATTITUDES SISWA PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI BERBASIS PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN. Universitas Pendidikan Indonesia |

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS PREDICT OBSERVE-EXPLAIN (POE) DENGAN METODE DEMONSTRASI PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL.. Universitas Pendidikan Indonesia |

hipotesis siswa dalam pembelajaran dengan metode demosntrasi yang berbasis. Predict-Observe-Explain (POE) sehingga memungkinkan menjadi rujukan

PROFIL SCIENCE-RELATED ATTITUDES SISWA PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI BERBASIS PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN.. Universitas Pendidikan Indonesia

PENERAPAN PRAKTIKUM BERBASIS PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN-EXPLORE (POEE) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA MATERI PENCEMARAN AIR Universitas Pendidikan Indonesia |

PEMBELAJARAN PEMANASAN GLOBAL DENGAN METODE DEMONSTRASI BERBASIS

Berdasarkan penjelasan di atas, maka rumusan masalah pada penelitian ini adalah “B agaimana efektivitas penggunaan metode demonstrasi berbasis Predict-. Observe-Explain

Demonstrasi yang dilakukan dalam penelitian ini merupakan kegiatan demonstrasi berbasis Predict- Observe- Explain dimana siswa diminta melakukan kegiatan prediksi,