59
Vallent Regina Givani, 2014
Penerapan Metode Pembelajaran KUMON terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika SUB Pokok Bahasan Penjumlahan Pecahan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. (2013). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Herman, Tatang. Karlimah dan Komariah. (2009). Pendidikan Matematika I. Bandung: UPI Press
Laksmi, Dewi. dkk. (2007). Belajar dan Pembelajaran SD. Bandung : UPI Press
Heruman. (2007). Metode Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya
Huda, Miftahul. (2013). Metode-Metode Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Kesuma, Wijaya. (2009). Mengenal Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT. Indeks
Siregar, Eveline dan Hartini Nara. (2011). Teori Belajar Dan Pembelajaran. Bogor: Penerbit Ghalia Indonesia
Sudjana, Nana. (2013). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Surya, Mohamad. (2003). Psikologi Pembelajara n dan Pengaja ran. Bandung: Yayasan Bhakti Winaya
T.N. (2013). Saya Memilih Kumon. (2013). Jakarta: PT. KIE INDONESIA.
Uno, Hamzah dan Nurdin Mohamad. (2012). Belajar dengan Pendekatan PAILKEM. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Universitas Pendidikan Indonesia, Hakikat Matematika dan Pembelajaran Matematika di SD.
[online]. Tersedia:
http://file.upi.edu/Direktori/DUAL-MODES/METODE_PEMBELAJARAN_MATEMATIKA/HAKIKAT_MATEMATIKA.p df
