• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PPB 1102330 Abstract

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PPB 1102330 Abstract"

Copied!
2
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 2 Halaman )

Teks penuh

(1)

i Dina Mulyana, 2016

KONTRIBUSI PENERIMAAN TEMAN SEBAYA TERHADAP HARGA DIRI (SELF-ESTEEM) REMAJA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu

ABSTRAK

Dina Mulyana. 2016. Kontribusi Penerimaan Teman Sebaya terhadap Harga Diri Remaja (Studi Deskriptif pada Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 26 Bandung Tahun Ajaran 2015/2016).

Penelitian dilatarbelakangi asumsi yang menyatakan salah satu faktor yang memengaruhi pembentukan aspek harga diri adalah penerimaan dari orang yang signifikan yakni teman sebaya. Penerimaan teman sebaya diidentifikasi sebagai salah satu faktor yang memberikan pengaruh positif terhadap evaluasi diri remaja. Secara umum penelitian dilaksanakan untuk mengetahui kontribusi penerimaan teman sebaya terhadap harga diri siswa kelas VIII SMP Negeri 26 Bandung Tahun Ajaran 2015/2016. Pendekatan penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan studi deskriptif, desain statistik korelasional. Sampel yang digunakan sampling populasi sebanyak 266 siswa. Hasil penelitian menunjukan terdapat kontribusi positif dan signifikan penerimaan teman sebaya sebesar 25,8% terhadap harga diri siswa. Meningkat atau menurunnya tingkat harga diri siswa kelas VIII SMP Negeri 26 Bandung dipengaruhi penerimaan teman sebaya yang dirasakan siswa sebesar 25,8%. Implikasi penelitian berupa rancangan layanan dasar bimbingan dan konseling untuk memfasilitasi siswa mengembangkan harga diri tinggi melalui teman sebaya.

(2)

i Dina Mulyana, 2016

KONTRIBUSI PENERIMAAN TEMAN SEBAYA TERHADAP HARGA DIRI (SELF-ESTEEM) REMAJA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu

ABSTRACT

Dina Mulyana. 2016. The Contribution of Peer Acceptance to Adolescent Self-esteem (A Descriptive Study of the Eighth Grade Students of SMP Negeri 126

Bandung, Academic Year of 2015/2016).

This study is based on the assumption that one of the factors influencing the development of one’s self-esteem is the acceptance of his or her significant other, or peer acceptance. Peer acceptance is considered as one of the factors that have a positive effect on adolescent self-evaluation. In general, the study aims to find the contribution of peer acceptance to the self-esteem of the eighth grade students of SMP Negeri 26 Bandung, Academic Year 2015/2016. The study adopted a quantitative approach with descriptive correlational research design. The sample was taken from a population of 266 students. The results show that peer acceptance had a significant and positive contribution to the students’ self -esteem, with a score of 25.8%. The fluctuation of students’ levels of self-esteem was for 25.8% influenced by peer acceptance perceived by the eighth grade students of SMP Negeri 26 Bandung. The results imply the need for a design of guidance and counseling basic services that can facilitate students’ self-esteem development through their peers.

Keywords: Self-esteem, Peers

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 2 Halaman - 185.03 KB )

Dokumen terkait

S SOS 1100129 Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Kelompok Teman Sebaya Terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMA Negeri 6 Bandung sehingga diharapkan dapat memberikan

S PPB 1104621 S PPB 1104621 Abstract

Secara umum penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran umum motivasi belajar pada peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 1 Bandung tahun ajaran 2014/2015

S PPB 1001465 Abstract

Profil Motivasi Berprestasi Siswa Kelas Khusus Di SMA PGII 1 Bandung (Penelitian Terhadap Siswa Kelas Khusus Di SMA PGII 1 BANDUNG Tahun Pelajaran 2014/2015). Penelitian ini

S PPB 1005919 Abstract

Hasil penelitian menunjukkan (1) secara umum rasa percaya diri peserta didik kelas VIII SMP Negeri 29 Bandung Tahun Ajaran 2014/2015 berada pada kategori sedang,

S PPB 1102330 Chapter1

dari orang tua, teman sebaya, atau guru, cenderung memiliki harga diri yang lebih. rendah pada domain sosial. 71), yang keduanya memiliki implikasi negatif

S PPB 1102330 Chapter5

teman sebaya tinggi maka dapat diprediksi tingkat harga diri atau evaluasi diri. siswa juga

S PPB 1006850 Abstract

Penelitian bertujuan untuk menguji efektivitas teknik restrukturisasi kognitif untuk meningkatkan resiliensi peserta didik kelas VIII SMP Negeri 43 Bandung Tahun

S PPB 1102932 Abstract

Hasil penelitian menunjukkan (1) dukungan sosial teman sebaya memiliki kontribusi positif signifikan terhadap penyesuaian sosial peserta didik di sekolah, (2)