Abdul Rohman, 2014
Internalisasi Nilai Disiplin Dan Tanggungjawab Dalam Kurikulum Boarding School
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
DAFTAR ISI
LEMBAR JUDUL ... i
LEMBAR PENGESAHAN ... ii
LEMBAR HAK CIPTA... iii
ABSTRAK ... iv
DAFTAR ISI ... vi
BAB I PENDAHULUAN A.Latar Belakang Masalah ... 1
B.Identifikasi dan Pembatasan Masalah ... 6
C.Rumusan Masalah ... 13
D.Tujuan Penelitian ... 14
E. Manfaat/Signifikansi Penelitian ... 14
F. Struktur Organisasi ... ... 17
BAB II INTERNALISASI NILAI DISIPLIN DAN TANGGUNG JAWAB DAN KURIKULUM BOARDING SCHOOL A.Pengembangan Kurikulum ... 19
1. Pengertian Kurikulum ... 19
2. Pengertian Pengembangan Kurikulum ... 23
3. Landasan dan Model Konsep Kurikulum... 27
4. Desain Kurikulum ... 34
5. Implementasi Kurikulum ... 41
6. Evaluasi Kurikulum ... 51
B.Konsep Kurikulum Boarding School ... 54
1. Pengertian Boarding School ..... 54
2. Kurikulum Boarding School ... 56
3. Boarding School sebagai “Pesantren Plus” ... 58
4. Boarding School System sebagai Representasi Tri Pusat Pendidikan ... 64
C.Perkembangan Psikologis Anak ... 67
Abdul Rohman, 2014
Internalisasi Nilai Disiplin Dan Tanggungjawab Dalam Kurikulum Boarding School
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
2. Perkembangan Aspek Moral ... 67
3. Perkembangan Aspek Kognitif ... 69
4. Perkembangan Aspek Sosial ... 70
D.Konsep Internalisasi Nilai Disiplin dan Tanggung Jawab ... 70
1. Konsep tentang Nilai ... 70
2. Macam-macam Nilai ... 77
3. Disiplin dan Tanggung jawab sebagai Nilai yang Harus Diinternalisasikan ... 81
4. Pengertian Internalisasi Nilai Disiplin dan Tanggung Jawab ... 87
5. Pentingnya Internalisasi Nilai dalam Pendidikan ... 90
6. Pendekatan dan Strategi dalam Internalisasi Nilai ... 93
7. Faktor-faktor yang Mempengaruhi dalam Internalisasi Nilai ... 101
E. Kerangka Berpikir... 106
BAB III. METODE PENELITIAN A.Jenis dan Pendekatan Penelitian ... 110
B.Lokasi dan Subyek Penelitian ... 111
C.Teknik Pengumpulan Data ... 112
1. Wawancara mendalam ... 112
2. Observasi ... 113
3. Studi Dokumentasi ... 115
D.Teknik Analisis Data ... 116
1. Reduksi Data ... 117
2. Penyajian Data ... 118
3. Penarikan Kesimpulan ... 118
E. Pengecekan Keabsahan Data ... 119
1. Derajat Kepercayaan (Credibility) ... 119
2. Keteralihan (Transferability) ... 121
Abdul Rohman, 2014
Internalisasi Nilai Disiplin Dan Tanggungjawab Dalam Kurikulum Boarding School
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
4. Kepastian (Confirmability) ... 121
BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN A.Hasil Penelitian ... 123
1. Landasan Kurikulum SMP-SMA Semesta BBS ... 123
2. Desain Kurikulum SMP-SMA Semesta BBS ... 124
3. Implementasi Kurikulum SMP-SMA Semesta BBS... 161
4. Evaluasi Kurikulum SMP-SMA Semesta BBS ... 204
B.Pembahasan Penelitian ... 207
1. Landasan Kurikulum ... 207
2. Desain Kurikulum ... 217
3. Implementasi Kurikulum ... 252
4. Evaluasi Kurikulum ... 269
C.Temuan Penelitian ... 273
1. Gambaran tentang Nilai Disiplin dan Tanggung Jawab sebagai Hasil Internalisasi Nilai pada Siswa-siswi SMP- SMA Semesta BBS ... 273
2. Sistem Boarding School sebagai Wahana untuk Internali- sasi Nilai Disiplin dan Tanggung Jawab di SMP-SMA Semesta BBS ... 275
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI A.Simpulan ... 278
B.Rekomendasi ... 280
DAFTAR PUSTAKA ... 283