• Tidak ada hasil yang ditemukan

T A M A D U N I S L A M

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "T A M A D U N I S L A M"

Copied!
40
0
0

Teks penuh

(1)

1

T A M A D U N I S L A M

Minggu Ketiga

(2)

P

ENDEKATAN

P

ENGURUSAN

R

ASULULLAH

S

.

A

.

W

.

DALAM

MEMBENTUK

M

ASYARAKAT

M

ADANI

Pertama

: Fokus tehadap Pembinaan

Sumber

Terunggul.

Melalui penekanan terhadap pandangan hidup

atau

tasawwur

(worldview)

seseorang

itu

berteraskan paradigma Tauhid.

Wawasan jangka jauh, iaitu Akhirat dan

wawasan-wawasan lain di dunia dalam membentuk

Masyarakat Madani.

(3)

K

EDUA

: P

ERKONGSIAN

W

AWASAN

DAN

M

ISI

DENGAN

MEMBINA

PUSAT

KEGIATAN

M

ASYARAKAT

MELALUI

I

NSTITUSI

M

ASJID

 Usaha pengukuhan amalan berjemaah melalui

perkongsian wawasan.

 Terbentuklah nilai, tingkahlaku, sikap perbuatan, amalan

dan tamaddun yang tinggi serta aspirasi unggul kehidupan bertamaddun ini

(4)

K

ETIGA

:

K

ERJA

SECARA

B

ERPASUKAN

MELALUI

P

ERSAUDARAAN

I

SLAM

Al-Ukhuwwah al-Islamiyyah melalui pendekatan

Ta’akhi.

Menjadi tunggak umat dan masyarakat Islam.

(5)

K

EEMPAT

: M

ERANCANG

DAN

MENGURUS

P

ERUBAHAN

Keunggulan sesebuah masyarakat adalah apabila

ia mampu mengekalkan kesegarannya secara

berterusan.

Iltizamnya untuk terus mengembangkan wawasan

serta berjuang melaksanakan misinya.

Wujudnya suasana yang inovatif dan kreatif

dalam membentuk masyarakat Madani

(6)

MITHAQ AL-MADINAH

Memetrikan

piagam

yang

merupakan

perjanjian di antara kerajaan dengan

rakyat.

Wasiat dan pesanan Nabi saw. terakhir

bagi pembentukan masyarakat Madani

pada khutbah Hajjatul Wada’

(7)

 Nabi s.a.w telah membentuk Piagam Medinah untuk

menjadi pedoman sebuah negara berdaulat setelah berjaya mempersaudarakan kaum Muhajirin wal Anshor.

 Piagam digubal berdasarkan Wahyu Allah dan Waqi

realiti Medinah

 Piagam Medinah terdiri dari 47 Fasal – 23 fasal

menyentuh tentang hubungan umat Islam dengan kaum Yahudi dan 24 fasal yang membabitkan kaum Yahudi dan tanggunjawap mereka terhadap negara Islam

7

(8)

 Memberi prinsip Umum dasar pentadbiran negara yang penduduknya

terdiri dari masyarakat majmuk: plural Society

a-Wahyu Allah s.w.t. merupakan sumber utama undang-undang negara b-Masyarakat Madinah dianggap sebagai Ummah yang bertanggungjawap ke atas negara mereka

c-Nabi Mohammad adalah Pemimpin Negara Islam

d-Semua anggota masyarakat bebas menganut agama mereka dan kepercayaan mereka

e-Setiap Sahifah adalah untuk menegakkan keadilan memberi jaminan keselamatan kepada orang bukan Islam

8

(9)

Khutbah Terakhir Ajaran yang Kekal Keadilan Sosial Etika Ekonomi Hubungan Antara Lelaki &Wanita Perpaduan Umat Takwa Ilmu Akhirat Pertang gungjawab an Asas Islam Waspada akan Kejahatan Trans-formasi Sosial

(10)

P

ERKEMBANGAN

M

ASYARAKAT

I

SLAM

D

I

Z

AMAN

P

EMERINTAHAN

:

K

HALIFAH

A

BU

B

AKAR

AS

-

S

IDDIQ

(11-13H)

10

(11)

PERANAN KHALIFAH ABU BAKAR

AS-SIDDIQ DALAM MEMBENTUK

PERKEMBANGAN MASYARAKAT ISLAM

11

1)

Menyelesaikan masalah perlantikan

khalifah Islam

Di antara:

- Golongan Muhajirin (Quraisy)

- Golongan Ansar

- Golongan yang memilih Saidina Ali r.a

- Golongan Bani Umaiyah

(12)

2) P

ERANG

AR

-R

IDDAH

Gerakan menentang ar-Riddah:

Tiga Golongan:

1- Golongan yang mengaku sebagai Nabi

2- Golongan Murtad

3- Golongan yang enggan membayar zakat

(13)

Kesan daripada kemenangan tentera Islam

dalam peperangan al-Riddah:

Telah membawa kepada satu era baru dalam

sejarah Islam.

Masyarakat Islam menjadi semakin bertambah

meluas.

Perluasan

ufuk

pemikiran

dan

budaya

masyarakat Islam.

(14)

3) M

ENERUSKAN

G

ERAKAN

T

ENTERA

U

SAMAH

BIN

Z

AID

.

Tindakan tegas Khalifah Abu Bakar untuk meneruskan gerakan tentera Usamah bin Zaid ke daerah

Ghassan, jajahan Rom Timur.

Kemenangan di pihak tentera Islam.

Kesannya

Mengukuhkan kedudukan politik dan keselamatan umat Islam.

(15)

4) P

ERLUASAN

G

ERAKAN

K

ETENTERAAN

DAN

P

EMBUKAAN

W

ILAYAH

-W

ILAYAH

L

UAR

S

EMENANJUNG

A

RAB

.

1- Gerakan Tentera Islam di Iraq (Memerangi Parsi)

Sebab berlaku peperangan di Iraq:

Pemerintah Parsi (Hurmuz) menolak tawaran Khalid al-Walid iaitu:

a) Menerima Islam dan hidup dalam keadaan selamat.

b) Berdamai dan membayar Jizyah kepada pemerintah Islam. 2- Gerakan Tentera Islam di Syria dan Palestin (Memerangi Rom) Sebab berlaku kerana tentera Rom sering mengancam kerajaan Islam.

(16)

16

-

Hasil cadangan Sayidina Umar al-Khattab

-

Diketuai oleh Zaid bin Thabit

-

Mengapa Al-Quran dibukukan:

Pada perang Yamamah banyak dari kalangan

Al-Qurra’ yang terbunuh

(17)

KESIMPULAN:

Hasil tindakan tegas pemerintahan Khalifah Abu Bakar:

1. Telah berjaya menyelamatkan sosiopolitik pemerintahan Islam dari dikuasai gerakan ar-Riddah.

2. Berjaya mengatasi ancaman Rom dan Parsi

3. Berjaya mengatasi masalah Asabiyah dan menerapkan konsep Ummah.

4. Berjaya memperluaskan Masyarakat Islam melalui gerakan ketenteraan dan dakwah Islamiyah.

5. Usaha Pemgumpulan dan Penulisan al-Quran. Beliau digelar ‘Penyelamat Negara Islam’.

(18)

K

HALIFAH

U

MAR

AL

-K

HATTAB

(13-23H)

FOKUS TOPIK: FROM ZERO TO HERO

(Doa Rasulullah S.a.w)

TOKOH ISLAM dalam Tamadun Islam

باطخلا رمع انديس

(19)

BIODATA SAIDINA UMAR

NAMA :

Umar bin Al-Khattab bin Nufail bin

Abdul Uzza.

KETURUNAN :

Bani ‘Adi dari kaum Quraisy.

TARIKH LAHIR :

584M iaitu 13 tahun selepas

kelahiran Rasulullah s.a.w.

TEMPAT LAHIR :

Makkah Al-Mukaramah.

(20)

…S

AMBUNGAN BIODATA

JAWATAN : Khalifah Kedua dari Khulafa’ Al-Rasyidin.

TARIKH MENJADI KHALIFAH : Hari Selasa 22 Jamadil

Akhir 13 H / 23 Ogos 634 M.

TEMPOH MEMERINTAH : 10 Tahun 6 Bulan.

TARIKH WAFAT : Bulan Zulhijjah 23 H ketika berusia

63 tahun.

SEBAB WAFAT : Dibunuh oleh seorang hamba

Majusi berbangsa Parsi bernama Fairuz ( Abu Lu’luwah ).

GELARAN : Al-Faruq (Pemisah antara hak dengan

batil).

(21)

CONTOH-CONTOH KEBERANIAN

SAIDINA UMAR

1. Berani mengisytiharkan keIslaman beliau di

hadapan masyarakat Arab tanpa rasa takut dan gentar.

2. Berani menegakkan kebenaran dalam

berdakwah.

3. Mencabar sesiapa yang berani menghalangnya

untuk berhijrah.

(22)

JASA DAN PENGORBANAN SAIDINA

UMAR

 DALAM PENTADBIRAN : 1. Mengemaskini Majlis Syura.

2. Mengasaskan jabatan pentadbiran seperti Jabatan

cukai dan harta, Jabatan Persuratan dan Jabatan Ketenteraan.

3. Memisahkan kuasa kehakiman daripada kuasa

pentadbiran.

4. Mengasaskan undang-undang Hisbah.

5. Mengasaskan taqwim Islam.

(23)

… S

AMBUNGAN

J

ASA

& P

ENGORBANAN

 DALAM DAKWAH :

1.

Penyebaran dakwah secara berleluasa di

wilayah-wilayah baru seperti Mesir, Parsi dan

Rom.

2.

Melantik Gabenor di wilayah baru tersebut

bagi melicinkan pentadbiran dan penyebaran

dakwah.

3.

Menghantar para

ulama’ ke serata tempat

untuk menyebarkan dakwah.

(24)

… S

AMBUNGAN

J

ASA DAN

P

ENGORBANAN

 PEMBANGUNAN NEGARA :

1.

Mengemaskini Institusi Baitul Mal.

2.

Penerokaan kawasan baru untuk dijadikan

kawasan pertanian serta membina saluran air.

3.

Mendirikan rumah persinggahan bagi para

musafir.

4.

Membina sekolah-sekolah untuk mengajar dan

mendidik anak-anak yang baru memeluk

Islam.

(25)

IKTIBAR

 MUSLIM MESTI MENCONTOHI SAIDINA UMAR

DALAM PERKARA BERIKUT :

1.

Keperibadian mulia Saidina Umar.

2.

Sikap berani dan tegas demi kepentingan

Islam.

3.

Istiqamah dengan pekerjaan yang diredai.

4.

Berwaspada terhadap musuh.

5.

Menghormati pemimpin.

(26)

P

ERKEMBANGAN

M

ASYARAKAT

I

SLAM

D

I

Z

AMAN

P

EMERINTAHAN

K

HALIFAH

U

MAR

AL

-K

HATTAB

(13-23H)

PERANAN KHALIFAH UMAR AL-KHATTAB

DALAM MEMBENTUK PERKEMBANGAN

MASYARAKAT ISLAM

(27)

27

1) Pembaharuan Dalam Bidang Pentadbiran

Negara.

(1) Pembentukan Majlis Syura dan Perlantikan Ahli Majlis Syura.

(2) Pembahagian Wilayah-Wilayah Islam.

(3) Membentuk Jawatan Pentadbir Bagi Setiap Wilayah. (4) Memperbaharui Undang-Undang Pentadbiran Tanah. (5) Pembaharuan dalam Pentadbiran Kewangan.

(6) Pembaharuan Pentadbiran Ketenteraan. (7) Pembaharuan dalam Bidang Kehakiman.

(28)

2) P

EMBAHARUAN

D

ALAM

B

IDANG

S

OSIAL

1- Polisi baru untuk golongan Dhimmi. 2- Taraf baru untuk golongan hamba.

3- Menggalakkan kegiatan keilmuan dan pelajaran. 4- Menyediakan kemudahan-kemudahan lain.

* Mengeluarkan takwim Islam.

* Membina penjara.

* Membina Jalan raya dan jambatan. * Menubuhkan Baitulmal.

* Menubuhkan pasukan polis.

(29)

3) M

EMPERKUKUHKAN

S

TRUKTUR

E

KONOMI

.

1) Memajukan sektor pertanian.

* Membina Empangan.

* Menentukan jenis Tanaman.

* Rakyat digalakkan untuk membuka

tanah-tanah pertanian.

2) Membentuk sistem cukai.

(30)

4) M

EMPERLUASKAN

G

ERAKAN

K

ETENTERAAN

.

- Mengalahkan Empayar Parsi.

- Mengalahkan Empayar Rom Timur.

- Menakluki Mesir.

(31)

F

AKTOR

-F

AKTOR

K

EJAYAAN

T

ENTERA

I

SLAM

.

1- Semangat jihad tentera Islam. 2- Kelebihan ajaran Islam.

3- Kebaikan akhlak tentera Islam.

4- Sikap pemerintah Rom dan Parsi. 5- Konflik antara Rom dan Parsi

6- Semangat Kebangsaan Arab.

7- Kepahlawanan panglima-panglima Islam. 8- Kebijaksanaan Khalifah Umar.

(32)

KESIMPULAN:

1) Pemerintahan Khalifah Umar al-Khattab telah menyumbang ke arah:

* Pembaharuan dalam bidang pentadbiranNegara.

* Pembaharuan ekonomi dan sosial masyarakat Islam.

* Memperluaskan wilayah Islam dengan menakluki wilayah jajahan Rom dan Parsi.

2) Beliau digelar ‘Pembina Empayar Islam’

(33)

P

ERKEMBANGAN

M

ASYARAKAT

I

SLAM

D

I

Z

AMAN

P

EMERINTAHAN

K

HALIFAH

U

THMAN

B

IN

A

FFAN

(23-35H)

PERANAN KHALIFAH UTHMAN BIN AFFAN

DALAM MEMBENTUK PERKEMBANGAN

MASYARAKAT ISLAM

(34)

S

TRUKTUR

P

EMERINTAHAN

Terbahagi Kepada Dua Peringkat:

1) Pemerintahan enam tahun pertama.

(Zaman pembangunan dan perluasan

wilayah)

2) Pemerintahan enam tahun kedua.

( Zaman fitnah dan kekacauan)

(35)

PEMERINTAHAN ENAM TAHUN PERTAMA

(KEJAYAAN).

* Mengukuhkan dasar pemerintahan di

wilayah-wilayah Islam.

* Menumpaskan penderhaka dan

pemberontak.

* Perluaskan wilayah Islam.

* Pembukuan al-Quran.

(36)

PEMERINTAHAN ENAM TAHUN KEDUA

(KEKACAUAN).

SEBAB-SEBAB BERLAKU KEKACAUAN:

1) Sikap beliau yang lemah lembut dalam pemerintahan.

2) Mengamalkan dasar kekeluargaan ( nepotisme ).

3) Membenarkan Umat Islam berhijrah ke daerah jajahan. 4) Tuduhan khalifah menyalahguna kuasa.

(37)

KESAN-KESAN BERLAKU KEKACAUAN.

1) Pembolotan ekonomi oleh orang-orang tertentu.

2) Penghormatan terhadap tokoh-tokoh individu.

3) Gerakan Abdullah bin Saba’.

4) Kepadatan penduduk Iraq dan Mesir.

5) Timbul gerakan pemberontakan.

6) Pembunuhan khalifah Uthman.

(38)

P

ERKEMBANGAN

M

ASYARAKAT

I

SLAM

D

I

Z

AMAN

P

EMERINTAHAN

K

HALIFAH

A

LI

BIN

A

BI

T

ALIB

(35-40H)

PERANAN KHALIFAH ALI BIN ABI TALIB

DALAM MEMBENTUK PERKEMBANGAN

MASYARAKAT ISLAM

(39)

M

ENGATASI

M

ASALAH

P

ENENTANGAN

1) Tuntutan Sayidatina Aisyah - Perang Jamal.

2) Penentangan Muawiyah bin Abi Suffian – Perang Siffin.

3) Penentangan Golongan Khawarij.

(40)

R

UMUSAN DARI

P

EMERINTAHAN

K

HALIFAH

U

THMAN BIN

A

FFAN DAN

K

HALIFAH

A

LI BIN

A

BI

T

ALIB

.

Perpecahan politik Islam.

Timbul semangat Assabiyah (perkauman).

Pembunuhan Khalifah Ali bin Abi Talib.

Berakhirnya pemerintahan Khulafa’ al-Rasyidin.

Referensi

Dokumen terkait

Maka bagi Kyai Fuad, seni lukis rajah adalah dimensi yang meruang pada pembacaan multitafsir di mana tujuan dakwahnya melalui seni menjadi salah satu model pembacaan tersebut

Mahasiswa mengajukan permohonan pindah ke PT lain sesuai dengan formulir yang telah disediakan di Biro Adminstrasi Akademik UMK, yang ditujukan kepada Rektor

Informasi terkait adanya penambahan informasi terbuka pada Daftar Informasi Publik (Kepala) Sub Bagian Umum dan Kepegawaian (Kepala) Sub Bagian Umum dan Kepegawaian Maret

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis yang berjudul Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) Pada Mata Kuliah Blok 10 Lbm

Melalui pembelajaran daring dengan membaca dan mengamati modul dan powerpoint wacana tentang perubahan wujud benda mencair, siswa dapat mengidentifikasi informasi

Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) adalah pembelajaran antara tenaga Pendidik dan Peserta Didik yang dilakukan secara jarak jauh dalam berbagai bentuk, modus, dan

Ketidakmampuan manusia dalam menjalankan kehidupan sehari- hari akan mendorong manusia untuk selalu mengadakan hubungan timbal balik dengan sesamanya serta bertujuan

Seorang wanita, usia 50 tahun, datang ke puskesmas dengan keluhan kaki tidak dapat berjalan sejak 3 minggu yang lalu. Riwayat sebelumnya pasien sering keputihan berbau