Perilaku Orangtua dalam Menangani Hambatan Komunikasi
pada Anak Autis di Rumah TerapiKudos Kindle Medan
SKRIPSI
Oleh
Stefi Elisabeth Marpaung
131101118
FAKULTAS KEPERAWATAN
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
PRAKATA
Puji syukur kepada Tuhan yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat
sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan judul
“Perilaku Orangtua dalam Menangani Hambatan Komunikasi pada Anak Autis di
Rumah Terapi Kudos Kindle Medan” untuk memenuhi salah satu persyaratan
mencapai gelar kesarjanaan pada Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera
Utara.
Selama proses penulisan skripsi ini, penulis tidak luput dari hambatan dan
kesulitan. Namun berkat bantuan dan dorongan dari berbagai pihak maka skripsi
ini dapat terselesaikan. Selanjutnya melalui kesempatan ini penulis ingin
menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Bapak Setiawan, S.Kp., MNS., Ph.D sebagai Dekan Fakultas Keperawatan
Universitas Sumatera Utara.
2. Ibu Sri Eka Wahyuni, S.Kep., Ns., M.Kep sebagai Wakil Dekan I Fakultas
Keperawatan Universitas Sumatera Utara.
3. Ibu Cholina Trisa Siregar, S.Kep., Ns., M.Kep., Sp.KMB sebagai Wakil
Dekan II Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara.
4. Ibu Dr. Siti Saidah Nasution, S.Kep., M.Kep., Sp.Mat sebagai Wakil Dekan
III Fakultas Universitas Sumatera Utara.
5. Ibu Mahnum Lailan Nasution, S.Kep., Ns., M.Kep sebagai Dosen
Pembimbing Skripsi yang sudah meluangkan waktu untuk membimbing,
memberikan pengetahuan, masukan dan arahan kepada penulis dalam
6. Ibu Evi Karota Bukit, S.Kp, MNS sebagai Penguji Skripsi yang telah
memberikan masukan, motivasi dan dorongan kepada penulis dalam
menyelesaikan skripsi ini.
7. Ibu Wardiyah Daulay, S.Kep, Ns, M.Kep sebagai Penguji Skripsi yang telah
memberikan masukan, motivasi dan dorongan kepada penulis dalam
menyelesaikan skripsi ini.
8. Ibu Ellyta Aizar, S.Kp, M.Biomed sebagai Pembimbing Akademik yang telah
memberikan bimbingan kepada penulis selama perkuliahan di Fakultas
Keperawatan Universitas Sumatera Utara.
9. Teristimewa kepada kedua orang tua penulis Ayahanda Sudung Marpaung
dan Ibunda Sariati Pangaribuan yang senantiasa dengan penuh cinta kasih
memberikan dukungan baik doa, moril, maupun materil demi kelancaran
penyelesaian skripsi ini.
10. Kepada abang penulis Steven Brian Marpaung dan adik penulis Stanley
Bangun Marpaung yang selalu memberikan doa dan dukungan.
11. Seluruh Staf Dosen dan Pegawai Administrasi pada Program Studi S-1
Keperawatan Universitas Sumatera Utara.
12. Kepada teman-teman seperjuangan angkatan 2013 yang telah memberikan
dorongan dan bantuan kepada penulis.
Semua pihak yang telah membantu yang tidak dapat penulis sebutkan satu
persatu, semoga Tuhan yang Maha Esa selalu mencurahkan berkat dan kasih
karunia-Nya kepada semua pihak yang telah banyak membantu penulis. Harapan
khusunya profesi keperawatan. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi
ini masih ada kekurangan, oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran
yang bersifat membangun untuk kesempurnaan skripsi ini. Akhir kata penulis
berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada
umumnya.
Medan, 18 Agustus 2017
Penulis
DAFTAR ISI
Halaman
Halaman judul ... i
Halaman orisinalitas ... ii
Halaman pengesahan ... iii
Prakata ... iv
1.4.1 Bagi Pendidikan Keperawatan ... 6
1.4.2 Bagi Pelayanan Keperawatan ... 6
1.4.3 Bagi Penelitian selanjutnya ... 6
BAB 2 Tinjauan Pustaka ... 7
2.1 Autis ... 7
2.1.1 Pengertian Autis ... 7
2.1.2 Karakteristik Autis ... 8
2. 1.2.1 Gangguan kualitatif dalam interaksi sosial ... 8
2.1.2.2 Gangguan kualitatif dalam bidang komunikasi... 8
2.1.2.3 Adanya pola yang dipertahankan dan diulang-ulang 9 2.1.2.4 Adanya ganguan emosi. ... 9
2.1.2.5 Adanya gangguan persepsi sensorik ... 9
2.1.3 Tahapan Komunikasi Anak Autis ... 9
2.1.3.1 The Own Agenda Stage ... 11
2.1.3.2 The Requester Stage ... 12
2.1.3.3 The Early Communication Stage ... 12
2.1.3.4 The Parther Stage ... 13
2.1.4 Hambatan Komunikasi pada Anak Autis ... 14
2.1.5 Penanganan Hambatan Komunikasi pada Anak Autis ... 15
2.1.5.1 Terapi Wicara ... 16
2.2.2 Faktor yang Mempengaruhi Perilaku. ... 22
2.2.2.2 Motivasi ... 23
2.2.2.3 Faktor Perangsang dan Penguat ... 23
2.2.2.4 Sikap dan Kepercayaan ... 24
4.6 Validitas dan Reliabilitas Instrumen ... 37
4.6.1 Uji Validitas Instrumen ... 37
4.6.2 Uji Reliabilitas Instrumen ... 39
4.7 Metode Pengumpulan Data... 40
4.8 Analisa Data... 41
BAB 5 Hasil penelitian dan pembahasan ... 42
5.1 Hasil penelitian………. 42
5.1.1 Karakteristik responden………... 42
5.1.2 Perilaku orangtua dalam menangani hambatan komunikasi pada anak autis……… 43
6.2.2 Institusi Pendidikan Keperawatan……… 56
6.2.3 Penelitian Keperawatan Selanjutnya……… 56
DAFTAR SKEMA
Skema Judul Halaman
DAFTAR TABEL
Tabel Judul Halaman
Tabel 2.1.3. Perkembangan Bahasa dan Komunikasi Anak Autis dan
Anak Normal ... 10
Tabel 3.2. Definisi Operasional ... 31
Tabel 5.1 Distribusi frekuensi dan persentase Karakteristik Orangtua yang Memiliki Anak di Rumah Terapi Kudos Kindle
Medan ... 43 Tabel 5.2 Distribusi frekuensi kognitif orangtua dalam menangani
hambatan komunikasi pada anak autis ...44 Tabel 5.3 Distribusi frekuensi afektif orangtua dalam menangani
hambatan komunikasi pada anak autis ...44 Tabel 5.4 Distribusi frekuensi spikomotor orangtua dalam menangani
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Jadwal tentatif penelitian Lampiran 2. Inform Consent
Lampiran 3. Kuesioner Data Demografi Lampiran 4. Kuesioner Perilaku
Lampiran 5. Taksasi Dana Lampiran 6. Hasil Uji Validitas Lampiran 7. Hasil Uji Reabilitas Lampiran 8. Hasil Pengolahan Data Lampiran 9. Lembar Persetujuan Validitas Lampiran 10. Surat Etik Penelitian
Lampiran 11. Surat Izin Reliabilitas Lampiran 12. Surat Selesai Reliabilitas Lampiran 13. Surat Izin Penelitian Lampiran 14. Surat Selesai Penelitian Lampiran 15. Riwayat Hidup
