Standar penilaian
(permendiknas nomor 20 tahun
2007
Penilaian pendidikan
adalah
proses pengumpulan dan
pengolahan informasi untuk
Standar penilaian
(permendiknas nomor 20 tahun
2007
Ujian Nasional
yang selanjutnya
disebut UN adalah kegiatan
pengukuran pencapaian
kompetensi peserta didik pada
TUJUAN PENULISAN SOAL
Membuat saol tes yang
digunakan untuk penilaian hasil
belajar peserta didik
Mata pelajaran
Ilmu Pengetahuan Alam
Matematika
LANGKAH-LANGKAH
PENYUSUNAN TES
1. Penentuan tujuan tes,
2. Penyusunan KISI-KISI tes,
3. PENULISAN SOAL,
4. PENELAAHAN SOAL (validasi soal),
5. Perakitan soal menjadi perangkat tes,
6. Uji coba soal termasuk ANALISIS-nya,
7. Bank Soal
8. Penyajian tes kepada siswa
Langkah-langkah pembuatan soal
Membuat
penyebaran Kompetensi dasar
kisi-kisi
Soal
kunci jawaban
Matrik Penyebaran KD
berkaitan jumlah soal
Tentukan jumlah soal
Usahakan semua Kompetensi
Matrik Penyebaran KD
berkaitan jumlah soal
No KD Jumlah soal
Kisi-kisi soal
• Kisi-kisi dapat didefinisikan sebagai matrik
informasi yang dapat dijadikan pedoman
untuk menulis dan merakit soal menjadi tes.
• Dengan menggunakan kisi-kisi, penulis soal
akan dapat menghasilkan soal-soal yang
sesuai dengan tujuan tes dan perakit tes akan mudah menyusun perangkat tes.
• Berbagai paket tes yang memiliki tingkat
kesulitan, kedalaman materi, dan cakupan
Syarat pembuatan
kisi-kisi
mewakili isi kurikulum yang akan diujikan; komponen-komponennya rinci, jelas, dan
mudah dipahami;
soal-soalnya dapat dibuat sesuai dengan
empat aspek yang harus diperhatikan dalam
pembuatan kisi-kisi
• urgensi, secara teoretis materi yang akan
diujikan mutlak harus dikuasai siswa;
• relevansi, materi yang dipilih sangat
diperlukan untuk mempelajari atau memahami bidang lain;
• kontinuitas, materi yang dipilih merupakan
materi lanjutan atau pendalaman materi dari yang sebelumnya pernah dipelajari dalam
FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL
Indikator Kelas/ smt.Bahan Materi Indikator Soal Bentuk Tes No. Soal
Format kisi-kisi
N
Pembuatan indikator
memuat ciri-ciri kompetensi dasar yang akan
diukur.
memuat kata kerja operasional yang dapat
diukur.
berkaitan dengan materi (bahan ajar) yang
dipilih.
penulisan Soal
Tuangkan indikator dari kisi-kisi ke dalam soal Satu indikator boleh dibuatkan lebih dari satu
soal
Kunci jawaban
Pilihan ganda
Jangan berurutan sehingga mudah ditebak
Pedoman penilaian
jelas Terinci
