• Tidak ada hasil yang ditemukan

xiii KATA PENGANTAR ...xiv DAFTAR ISI ...xvi DAFTAR GAMBAR ...xix DAFTAR TABEL

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "xiii KATA PENGANTAR ...xiv DAFTAR ISI ...xvi DAFTAR GAMBAR ...xix DAFTAR TABEL"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

xvi DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

NOTA PERSETUJUAN PEMBIMBING ... ii

HALAMAN PENGESAHAN TESIS ... iii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ... iv

ABSTRAK ...v

MOTTO ... xi

PERSEMBAHAN ... xii

PEDOMAN TRANSLITERASI ... xiii

KATA PENGANTAR ...xiv

DAFTAR ISI ...xvi

DAFTAR GAMBAR ...xix

DAFTAR TABEL ... xx

DAFTAR LAMPIRAN ...xxi

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ...1

B. Rumusan Masalah ...7

C. Tujuan Penelitian ...8

D. Manfaat Penelitian ...9

E. Sistematika Penulisan ... 10

BAB II LANDASAN TEORI A. Deskripsi Teori ... 11

1. Kepemimpinan Transformasi ... 11

2. Organizational Citizenship Behaviour ... 33

3. Faktor-faktor organizational citizenship behavior... 38

4. Kohesivitas Guru ... 61

5. Komitmen Organisasi ... 68

B. Penelitian Terdahulu ... 84

C. Kerangka Berpikir ... 88

D. Hipotesis Penelitian ... 89

BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan ... 92

B. Populasi dan Sampel Penelitian ... 92

C. Desain Penelitian dan Definisi Operasional Variabel ... 95

D. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ... 103

E. Teknik Pengumpulan Data ... 104

F. Teknik Analisis Data ...1

(2)

xvii

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil penelitian ... 127

1. Gambaran Obyek Penelitian ... 127

2. Analisis Data ... 128

3. Uji Hipotesis ... 155

B. Pembahasan ... 167

1. Kepemimpinan transformasional, organizational citizenship behavior, kohesivitas guru, dan komitmen organisasi dilembaga pendidikan dasar Muhammadiyah se Kabupaten Kudus ... 167

2. Pengaruh kepemimpinan transformasional dan organizational citizenship behavior secara parsial terhadap kohesivitas guru di lembaga pendidikan dasar Muhammadiyah se Kabupaten Kudus ... 173

3. Pengaruh kepemimpinan transformasional dan organizational citizenship behavior secara simultan terhadap kohesivitas guru di lembaga pendidikan dasar Muhammadiyah se Kabupaten Kudus ... 174

4. Pengaruh kepemimpinan transformasional dan organizational citizenship behavior secara simultan terhadap kohesivitas guru di lembaga pendidikan dasar Muhammadiyah se Kabupaten Kudus ... 176

5. Pengaruh kepemimpinan transformasional, organizational citizenship behavior dan kohesivitas guru secara simultan terhadap komitmen organisasi di lembaga pendidikan dasar Muhammadiyah se Kabupaten Kudus ... 180

6. Pengaruh kohesivitas guru sebagai variabel intervening antara kepemimpinan transformasional terhadap komitmen organisasi guru di lembaga pendidikan dasar Muhammadiyah se Kabupaten Kudus ... 181

7. Pengaruh kohesivitas guru sebagai variabel intervening antara organizational citizenship behavior terhadap komitmen organisasi guru di lembaga pendidikan Muhammadiyah se Kabupaten Kudus ... 184

(3)

xviii

BAB V PENUTUP

C. Simpulan ... 186 D. Saran – saran ... 189 E. Penutup ... 190 DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN – LAMPIRAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP

(4)

xix

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 : Kerangka Berpikir Penelitian ... 89

Gambar 3.1 : Teknik Pengambilan Sampel ... 94

Gambar 3.2 : Model Diagram Jalur ... 121

Gambar 3.3 : Model Diagram Jalur Sturktural ... 122

Gambar 4.1 : Model Diagram Jalur Struktural ... 148

Gambar 4.2 : Model Diagram Jalur Struktural ... 153

(5)

xx

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 : Tabel Jumlah Populasi Penelitian ... 93

Tabel 3.2 : Tabel Jumlah Sampel Penelitian ... 94

Tabel 3.3 : Indikator Gaya Kepemimpinan Transformational (X1) ... 97

Tabel 3.4 : Indikator Organizational Citizenship Behaviour (X2) ... 99

Tabel 3.5 : Indikator Kohesivitas Guru (Z) ... 101

Tabel 3.6 : Indikator Komitmen Organisasi (Y) ... 102

Tabel 3.7 : Kisi – kisi Instrumen Penelitian ... 105

Tabel 3.8 : Kaidah Pengambilan Keputusan Uji Autokorelasi ... 118

Tabel 4.1 : Tabel Nama-nama Lembaga Obyek Penelitian ... 128

Tabel 4.2 : Nilai Interval Kepemimpinan Transformasional (X1) ... 141

Tabel 4.3 : Nilai Interval Organizational Citizenship Behavior (X2) ... 143

Tabel 4.4 : Nilai Interval Kohesivitas Guru (Z) ... 145

Tabel 4.5 : Nilai Interval Komitmen Organisasi Guru (Y) ... 147

(6)

xxi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Transkip Wawancara 1

Lampiran 2 : Deskripsi Lembaga Obyek Penelitian

Lampiran 3 : Nama Lembaga Pendidikan Muhammadiyah se Kabupaten Kudus

Lampiran 4 : Data Responden Uji validitas dan Reliabilitas Angket Lampiran 5 : Angket Uji validitas dan Reliabilitas Angket

Lampiran 6 : Skor Angket Uji Validitas Angket Lampiran 7 : Output SPSS 26 Uji Validitas Angket Lampiran 8 : Olah Data Hasil Uji Validitas Angket Lampiran 9 : Skor Angket Uji Reliabilitas Angket Lampiran 10 : Output SPSS 26 Uji Reliabilitas Angket Lampiran 11 : Data Responden Penelitian

Lampiran 12 : Angket Penelitian Lampiran 13 : Skor Angket Penelitian

Lampiran 14 : Output SPSS 26 Uji Normalitas Lampiran 15 : Output SPSS 26 Uji Linearitas Lampiran 16 : Output SPSS 26 Uji Multikolinearitas Lampiran 17 : Output SPSS 26 Uji Autokorelasi Lampiran 18 : Output SPSS 26 Uji Heteroskedastisitas Lampiran 19 : Frekuensi Data

Lampiran 20 : Output SPSS 26 Analisis Deskriptif Lampiran 21 : Grafik Mean Indikator Variabel Lampiran 22 : Tabel Penolong

Lampiran 23 : Output SPSS 26 Persamaan Substruktur I Lampiran 24 : Output SPSS 26 Persamaan Substruktur II Lampiran 25 : Output SPSS 26 Hasil Uji Sobel

Referensi

Dokumen terkait

Laba periode berjalan naik menjadi Rp30.62 miliar dari laba periode berjalan tahun sebelumnya yang Rp1.33 miliar.. PT Waskita Beton Precast

Berdasarkan analisis data seperti dipaparkan di atas, penelitian ini menarik dua simpulan. Pertama, pembentukan kosakata bahasa gaul yang ditemukan dalam unggahan

Perkuliahan secara garis besar terbagi ke dalam 7 (tujuh) pokok bahasan, yang terdiri dari: (i) Pengantar Multimedia, (ii) Produksi Konten Multimedia, (iii) Representasi

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul Analisis Pendapatan Usahatani Rumput Laut (Eucheuma cottoni) pada Petani Penggarap di Kelurahan Pantai Amal

Adapun tujuan dari penulisan laporan ini adalah untuk memenuhi salah satu syarat Akademis sesuai kurikulum yang telah ditetapkan oleh Program Studi Teknik Industri

Perbedaan dasar antara Weiqi dengan Baduk dan Igo terletak pada cara penghitungan wilayah yang diperoleh oleh kedua pemain dalam permainan tersebut, sedangkan

Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes kemampuan peserta didik dalam mengerjakan evaluasi. Tes digunakan untuk menilai dan mengukur

Badan Layanan Umum Daerah yang selanjutnya disingkat BLUD adalah organisasi Perangkat Daerah atau Unit Kerja pada organisasi Perangkat Daerah di lingkungan