PANITIA PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

(1)

FORM ADMINISTRASI PENGELOLAAN SEKOLAH

Amatilah keadaan sekolah praktikan untuk mendapatkan informasi yang akurat mengenai lingkungan fisik dan sosial sekolah dengan cara observasi secara langsung, wawancara atau melalui dokumentasi. Lembar ini dijadikan sebagai lampiran laporan akhir PPL.

HASIL PENGAMATAN/WAWANCARA/DOKUMENTASI:

A. Institusi Pasangan:

1. Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten/Kota: ………

2. Nama Kadisdikbud: ……….

3. HP/E-mail: ……….

4. Alamat Kantor: ………..

5. Telp/Fax/E-mail: ………

B. Personil Sekolah Praktikan:

1. Nama Sekolah : --- 2. Alamat Sekolah : --- 3. Kecamatan : --- 4. Telp/Fax/E-mail : --- 5. Jarak sekolah dengan pusat kota/kantor Dikbud ± --- km

6. Transportasi yang ada dan Tarif/ongkos : --- / ± Rp. --- 7. Nama Kepala Sekolah : --- 8. Telp/HP/E-mail : --- 9. Guru yang bisa dihubungi selain kepala sekolah:

a. Nama : --- b. HP : --- c. Nama : --- d. HP : ---

C. Organisasi Sekolah/Madrasah

1. Struktur Organisasi Sekolah (dalam bentuk bagan, tuliskan pula tugas dan wewenangnya) 2. Struktur Organisasi Siswa Intra Sekolah (dalam bentuk bagan, tuliskan pula rencana,

pelaksanaan dan evaluasi kegiatan OSIS).

3. Organisasi lain yang ada di sekolah (dalam bentuk bagan, tuliskan pula rencana, pelaksanaan dan evaluasi kegiatan).

N1

(2)

D. Kurikulum

1. Mempelajari program tahunan dan program semester,

2. Mekanisme Pembagian tugas pelaksanan dan penyusunan jadwal kegiatannya (deskripsikan).

E. Keadaan Fisik Sekolah:

1. Luas tanah : --- m² 2. Jumlah Ruang Kelas : --- kelas 3. Ukuran Ruang Kelas : --- m 4. Bangungan Lain yang ada:

a. Ruang Kepala Sekolah/ Madrasah, Luasnya : --- m² b. Ruang Guru, Luasnya : --- m² c. Unit Kesehatan, Luasnya : --- m² d. Dan Lain-lain, Luasnya : --- m²

5. Lapangan Olah Raga (jenis, ukuran)

a. --- , Luasnya : --- m² b. --- , Luasnya : --- m²

F. Keadaan Lingkungan Sekolah:

1. Jenis bangunan yang mengelilingi sekolah : --- 2. Kondisi Lingkungan Sekolah : --- 3. Jumlah sekolah yang menggunakan bangunan ini : --- 4. Pendayagunaan sumber daya lingkungan : (deskripsikan)

G. Fasilitas Sekolah (tuliskan jenis, kuantitas dan kualitasnya):

1. Perpustakaan : --- 2. Laboratorium : --- 3. Ruang BP : --- 4. Ruang serbaguna : --- 5. Ruang tata usaha : --- 6. Dan lain-lain : ---

H. Guru dan Siswa:

1. Jumlah Guru

a. Kelas (PGMI/PGSD) : --- orang b. Agama : --- orang c. Bahasa Indonesia : --- orang d. Bahasa Inggris : --- orang e. Matematika : --- orang f. Olahraga : --- orang

(3)

g. dst : --- orang

2. Jumlah Guru seluruhnya : ---guru 3. Jumlah Siswa Perkelas : ---siswa 4. Jumlah Siswa Seluruhnya : ---siswa 5. Mekanisme Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) : (deskriptif)

6. Mekanisme pengelompokkan rombongan belajar : (deskriptif)

I. Interaksi Sosial: (Tuliskan dengan singkat kesan anda tentang hubungan antara guru-guru, guru-siswa, siswa-siswa, dan hubungan antara semua personel di sekolah tersebut)

1. Hubungan Guru – Guru : --- 2. Hubungan Guru – Siswa : --- 3. Hubungan Siswa – Siswa : --- 4. Hubungan Guru Pegawai Tata Usaha : ---

J. Tata Tertib (ada/tidak, uraikan pelaksanaannya secara singkat):

1. Untuk Siswa : --- 2. Untuk Guru : --- 3. Untuk Pegawai : ---

K. Kesan Umum: Tuliskan kesan umum anda terhadap sekolah yang anda amati:

--- --- --- ---

Cilacap,……….2018

Guru Pamong DPL Mahasiswa

………. ………. ……….

Mengetahui, Kepala Sekolah

………..

NIP/NIPY ………

(4)

FORM DAFTAR KEGIATAN MAHASISWA PRAKTIKAN DI ……….

NAMA : --- NIM : ---

NO HARI DAN TANGGAL

KEGIATAN PARAF GURU

PAMONG

KOMENTAR GURU PAMONG 1

2 3 4 5 6 7 8 9 10

….

Cilacap, 2018 DPL

………

N2

(5)

FORM PENILAIAN PRAKTIK PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : --- Nama Mahasiswa : --- NIM : --- Mata Pelajaran : --- Pokok Bahasan : --- Kelas / Semester : --- Hari / Tanggal/Jam ke- : --- Penilaian menggunakan rentang nilai 0 – 100.

No Komponen Indikator Nilai

1 Tahap Persiapan 1. RPP

2. Media dan alat peraga (jika ada)

2 Pembukaan

1. Memberi apersepsi dan motivasi

2. Memberitahukan topik yang akan dibahas 3. Memberitahukan KD untuk pembelajaran hari ini 4. Memberitahukan indikator dan atau tujuan yang

diharapkan dicapai peserta didik Nilai Total 1

3 Kegiatan Inti

1. Menggali informasi dari berbagai sumber, misalnya membaca buku teks, mengakses internet, berdiskusi, melakukan percobaan, dll

2. Menggunakan berbagai pendekatan dan media pembelajaran

3. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik dengan guru/praktikan, dan atau berbagai sumber belajar

4. Melibatkan peserta didik secara aktif dalam pembelajaran

5. Memfasilitasi peserta didik untuk berpikir kritis, menganalisis, memecahkan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut

6. Memfasilitasi peserta didik untuk berpikir berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar.

7. Melakukan refleksi terhadap pengalaman belajar.

8. Memberi umpan balik positif kepada peserta didik.

9. Memberi konfirmasi melalui berbagai sumber kepada peserta didik

10. Berperan sebagai nara sumber dan fasilitator dalam

N3 -PGSD1

(6)

Catatan Guru Pamong/DPL*:

* coret yang tidak perlu

Cilacap, 2018

Guru Pamong/DPL*

………

menjawab pertanyaan peserta didik yang mengalami kesulitan, dengan bahasa yang baik dan santun

11. Memberi motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif

Nilai Total 2

4 Penutup

1. Memberikan pertanyaan/instrumen penilaian sebagai tolok ukur pencapaian indikator dan atau tujuan yang diharapkan

2. Memberikan kesimpulan tentang materi yang telah disampaikan sebagai penguatan

3. Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya Nilai Total 3

Nilai Akhir = 𝒏𝒊𝒍𝒂𝒊 𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍 𝟏 + 𝒏𝒊𝒍𝒂𝒊 𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍 𝟐 + 𝒏𝒊𝒍𝒂𝒊 𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍 𝟑 𝟑

(7)

FORM PENILAIAN PRAKTIK PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL

Nama Sekolah : --- Nama Mahasiswa : --- NIM : --- Komponen layanan : --- Bidang Layanan : --- Topik : --- Kelas / Semester : --- Hari / Tanggal/Jam : ---

NO ASPEK PENILAIAN SKOR

PEMBUKAAN

1

a) Penyiapan siswa 1 2 3 4 5

b) Apersepsi/pengantar 1 2 3 4 5

c) Tujuan Layanan 1 2 3 4 5

d) Pembentukan Rapport 1 2 3 4 5

SUB TOTAL

KEGIATAN INTI

2

a) Penguasaan Materi Bimbingan 1 2 3 4 5

b) Kemampuan menjelaskan materi layanan 1 2 3 4 5

c) Kesesuaian Langkah Bimbingan 1 2 3 4 5

d) Efektivitas Pengelolaan Kelas 1 2 3 4 5

e) Ketepatan Teknik Bertanya 1 2 3 4 5

f) Kesesuaian Metode Dan Media 1 2 3 4 5

g) Variasi metode 1 2 3 4 5

h) Kecakapan Menggunakan Media 1 2 3 4 5

i) Volume Suara dan Kejelasan Vokal 1 2 3 4 5

j) Responsif terhadap siswa 1 2 3 4 5

k) Keluwesan Bahasa Tubuh 1 2 3 4 5

SUB TOTAL

PENUTUPAN

3

a) Membuat kesimpulan 1 2 3 4 5

b) Evaluasi 1 2 3 4 5

c) Kalimat penutup 1 2 3 4 5

d) Mengemukakan pesan dan harapan 1 2 3 4 5

N3 BK-1

(8)

NO ASPEK PENILAIAN SKOR e) Membahas kegiatan lanjutan yang dipandang

perlu 1 2 3 4 5

SUB TOTAL

SKOR TOTAL

Cilacap, 2018

Guru Pamong/DPL*

………

(9)

FORM PENILAIAN PRAKTIK PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Nama Sekolah : --- Nama Mahasiswa : --- NIM : --- Komponen layanan : --- Bidang Layanan : --- Topik : --- Kelas / Semester : --- Hari / Tanggal/Jam : ---

Penilaian menggunakan rentang nilai 0 – 100.

No Komponen Strategi Nilai

1 Layanan Dasar 1.

2.

3.

4.

5.

(silahkan ditambah jika diperlukan)

2 Layanan Responsif

1.

2.

3.

4.

5.

3

Layanan Peminatan dan

perencanaan individual

1.

2.

3.

4.

5.

N3 BK-2

(10)

Cilacap, 2018

Guru Pamong/DPL*

………

No Komponen Strategi Nilai

4 Dukungan sistem

1.

2.

3.

Nilai Akhir = 𝒏𝒊𝒍𝒂𝒊 𝒌𝒐𝒎𝒑𝒐𝒏𝒆𝒏 𝟏 + 𝒏𝒊𝒍𝒂𝒊 𝒌𝒐𝒎𝒑𝒐𝒏𝒆𝒏 𝟐 + 𝒏𝒊𝒍𝒂𝒊 𝒌𝒐𝒎𝒑𝒐𝒏𝒆𝒏𝟑+𝒏𝒊𝒍𝒂𝒊 𝒌𝒐𝒎𝒑𝒐𝒏𝒆𝒏 𝟒 𝟒

(11)

FORM PENILAIAN SIKAP (ASPEK PERSONAL, ASPEK SOSIAL) OLEH GURU PAMONG Nama Sekolah/Madrasah :

Alamat Sekolah/Madrasah :

No Nama NIM Aspek Personal Aspek Sosial

Nilai Kedisiplinan Partisipasi Kepemimpinan Pergaulan Kerjasama

1 2 3 4 5

Catatan Guru Pamong:

Cilacap, 2018

DPL Guru Pamong

………. ……….

N4

(12)

FORM MONITORING DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN DAN PANITIA

Nama Sekolah/Madrasah : Alamat Sekolah/Madrasah :

No Hari/Tanggal Aspek yang Dilakukan Konsultasi Solusi Catatan Paraf

1

1. Menagih RPL

2. Melakukan penilaian bimbingan klasikal 3. Mengecek layanan

bimbingan dan konseling tiap komponen

4. …

2

1. Menagih RPL

4. …

3

1. Menagih RPL

4. …

N5

(13)

Cilacap, 2018 DPL

………

(14)

FORM PENILAIAN KONSELING PEMBELAJARAN OLEH DPL DAN GURU PAMONG

No Nama Siswa Permasalah dalam

Pembelajaran Penyelesaian

1

2

3

Cilacap, 2018

DPL Guru Pamong

……… ………..

N3 -PGSD2

(15)

FORM PENILAIAN ANTAR MAHASIAWA PRAKTIKAN (Tidak Dilampirkan Dalam Laporan)

No Nama Mahasiswa

yang dinilai Nilai (0 - 100) Alasan

1

2

3

4

Cilacap, 2018

DPL Mahasiswa

……… ………..

(16)

FORM PENILAIAN LAPORAN/RESPONSI PPL

Nama Sekolah/Madrasah : Alamat/Madrasah :

No Aspek yang dinilai Indikator Skor Keterangan

1 Pembekalan

1. Ketertiban Kehadiran (waktu,

2. Kelengkapan dalam berpakaian sesuai dengan instruksi

3. Partisipasi mengikuti materi pembekalan sampai dengan akhir

Nilai

2 Kegiatan Persekolahan

4. Proses serah terima di lokasi sekolah

5. Kedisiplinan di sekolah a. Kehadiran

b. Sikap di sekolah 6. Kegiatan pelaksanaan

pembelajaran/layanan a. Melakukan Persiapan

(Prota, Prosem, Silabus, RPP/RPL)

b. Kesesuaian

pembelajaran/layanan dengan RPP/RPL c. Implementasi model

pembelajaran yang digunakan (Jigsaw, NHT, STAD, TGT, dll)

d. Melakukan Penilaian/evaluasi pembelajaran 7. Melakukan konseling

pembelajaran 8. Melakukan kegiatan

penunjang di sekolah 9. Partisipasi dalam berbagai

kegiatan/program

(17)

disekolah(Program kegiatan dari sekolah mahasiswa, ekstrakurikuler, dll) 10. Kegiatan akhir ppl

(Penarikan) Nilai

3 Pelaporan

11. Kegiatan menyusun laporan a. Kebenaran isi

b. Tata tulis dan Bahasa c. Kerapihan penulisan d. Ketepatan waktu

penyerahan Nilai

Cilacap, 2018

Steering Committee DPL

……… ………..