Pengaruh Student-Teacher Relationships Terhadap Tipe-tipe School Engagement pada Siswa SMP 'Z' Kota Bandung.
Teks penuh
Dokumen terkait
al., (2014), parental struture memiliki empat komponen yaitu clear and consistent rules and expectation berkaitan dengan aturan dan harapan yang jelas dan konsisten
1) Basic need satisfaction pada siswa SMP “X” Bandung berdasarkan pada pemenuhan terhadap tiga kebutuhan dasar, yaitu need for autonomy, need for competence, dan need for
Dari faktor internal yang memengaruhi penyesuaian sosial di sekolah, peneliti akan menyoroti lebih dalam pada masalah emosi, karena beberapa anak tidak mampu
Siswa SMA kelas XII yang memiliki derajat self-efficacy belief yang tinggi akan yakin mampu bertahan dan tidak mudah menyerah saat dihadapkan pada kesulitan, misalnya
cenderung prestasi belajarnya akan baik. Sebaliknya siswa yang tidak mempunyai motivasi belajar akan nampak tidak senang, tidak tertarik dan kurang menampakkan
Sebaliknya anak yang makan tidak cukup baik maka daya tahan tubuhnya (imunitas) dapat melemah, sehingga mudah diserang penyakit infeksi, kurang nafsu makan dan akhirnya mudah
- Siswa yang pemalu tidak akan bersedia memaparkan apa yang diperintahkan oleh guru, atau banyak siswa yang kurang aktif. - Tidak semua siswa memiliki kesempatan yang sama untuk
Ketika orang tua memberikan autonomy support pada anak yang terdiri dari penerimaan terhadap sudut pandang anak, dukungan untuk pemecahan masalah yang
