commit to user
Skripsi
Oleh:
Eko Megawati Putri
K2310031
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Januari 2015
PENGEMBANGAN MODUL FISIKA BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH
PADA MATERI ELASTISITAS DAN HUKUM HOOKE UNTUK SISWA SMA
commit to user
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama : Eko Megawati Putri
NIM : K2310031
Jurusan/Program Studi : P.MIPA/Pendidikan Fisika
Menyatakan bahwa Skripsi saya yang berjudul “PENGEMBANGAN
MODUL FISIKA BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH PADA
MATERI ELASTISITAS DAN HUKUM HOOKE UNTUK SISWA
SMA KELAS X” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain
itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam
teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila di kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan Skripsi ini adalah
hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Januari 2015
Yang membuat pernyataan
commit to user
iii
Oleh:
Eko Megawati Putri
K2310031
Skripsi
Ditulis dan Diajukan untuk Memenuhi Syarat Guna Mendapatkan
Gelar SarjanaPendidikan Program Studi Pendidikan Fisika Jurusan
Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Januari 2015
PENGEMBANGAN MODUL FISIKA BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH
PADA MATERI ELASTISITAS DAN HUKUM HOOKE UNTUK SISWA SMA
commit to user
iv
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim
Penguji di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Sebelas
Maret Surakarta.
Pada hari :
Tanggal :
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I Pembimbing II
Drs. SutadiWaskito, M. Pd NIP. 19500522 197603 1 001
commit to user
v
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta dan diterima untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Pada hari :
Tanggal :
Tim Penguji Skripsi
Nama Terang Tanda Tangan
Ketua Sekretaris Anggota I Anggota II : : : :
Sukarmin, S.Pd, M.Si, Ph.D. NIP. 19670802 200012 1 001
Ahmad Fauzi, S.Pd, M.Pd NIP 19790205 200312 1 001
Drs. Sutadi Waskito, M. Pd NIP. 19500522 197603 1 001
Drs. Pujayanto, M.Si
NIP. 19650614 199203 1 003
( )
( )
( )
( )
Disahkan oleh
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta
Dekan,
commit to user
vi
ABSTRAK
Eko Megawati Putri.PENGEMBANGAN MODUL FISIKA BERBASIS
SCIENTIFIC APPROACH PADA MATERI ELASTISITAS DAN
HUKUM HOOKE UNTUK SISWA SMA KELAS X.Skripsi. Fakultas
Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Januari 2015.
Tujuandaripenelitianiniadalah (1)menjelaskanlangkah-langkahdalam
mengembangkanbahan ajar berupamodulFisikaSMAkelas
Xberbasisscientific approachpadamateripokokElastisitas dan Hukum
Hookedan (2) menghasilkan bahan ajar berupamodulFisikaSMAkelas
Xberbasis scientific approachpadamateripokokElastisitas dan Hukum
Hookedengankriteria baikuntuksiswaSekolahMenengahAtas.
PenelitianinimenggunakanmetodeResearch and Development
(R&D).Model yang
digunakanuntukdasarpengembanganmodulinimengacupada model penelitian yang dikembangkanoleh Borg & Gall.Data yang diperolehadalah kualitatif dengan didukung data kuantitatif. Teknik pengambilan data dalam penelitian berupa pemberian angket kepada validator, peer reviewer dan
reviewer. Validator terdiri dari 2 dosen ahli, peer reviewer terdiri dari 2
mahasiswa dan reviewer terdiri dari 3 guru Fisika serta responden yang terdiri atas 9 siswa dan 30 siswa dari 3 SMA diwilayah Surakarta dan Karanganyar. Ketiga SMAtersebutadalahSMA N 2 Surakarta, SMA N 1 Karanganyar, dan SMA N 2 Karanganyar.Analisis data secarakualitatif dilakukan untukmengkajivaliditaskonstrukmodulFisika berbasis scientific
approachini didukung dengan data hasil analisis kuantitatif dengan
menggunakan prosedur yang dikemukakan oleh Syaifuddin Azwar.
Darihasilanalisis data makadapatdisimpulkan: (1) bahan ajar yang dihasilkanberupamodulFisikaberbasis scientific approachdisusun dengan
langkah-langkah pengembangan (a) mengumpulkan informasi
meliputistudiliteratur, observasi kurikulumdanobservasikelas, (b)
merencanakan penyusunan modul meliputi struktur, komponen, dan cover
modul, (c) mengembangkanjenis/bentukproduk yang
meliputipersiapanbahanpembelajaran, bukupedoman, danalatevaluasi, (d) uji coba lapangan awal pada tiga sekolah dengan 9 subjek penelitian, (e) melakukan revisi produk dari hasil uji coba lapangan awal, (f) uji coba lapangan utama pada tiga sekolah dengan 30 subjek penelitian, (g) melakukan revisi produk dari hasil uji coba lapangan utama; (2)
berdasarkanhasiluji coba utama,modulFisikaberbasis scientific
approachdenganmateripokokElastisitasdanHukum Hooke untuk SMA kelas
X yang telahdikembangkanmemenuhikriteria sangatbaik.
commit to user
vii
ABSTRACT
Eko Megawati Putri. THE DEVELOPMENT OF SCIENTIFIC
APPROACH-BASED PHYSICS MODULE IN ELASTICITY AND
HOOKE’S LAW MATERIAL FOR THE 10th GRADERS OF SENIOR
HIGH SCHOOL.Thesis.Teacher Training and Education Faculty of
Surakarta SebelasMaret University.January 2015.
The purpose of research were (1) to explain the procedures in developing the teaching material in the form of Physics module for the 10th graders of Senior High School based on scientific approach in the main material of Elasticity and Hooke’s Law, and (2) to produce the teaching material in the form of Physics module for the 10th graders of Senior High School based on scientific approach in the main material of Elasticity and Hooke’s Law with good criteria for the students of Senior High School.
This research employed Research and Development (R&D) method. The model used as the rationale for developing this module referred to the research model developed by Borg & Gall. The data obtained was the qualitative one supported with quantitative data. Technique of collecting data used in this research was questionnaire distributed to validator, peer reviewer, and reviewer. The validator consisted of expert lecturer, peer reviewer consisted of 2 students and reviewer consisted of 3 Physics teachers and the respondents consisted of 9 students and 30 students from 3 Senior High Schools in Surakarta and Karanganyar areas. Those three schools were: SMA N 2 Surakarta, SMA N 1 Karanganyar and SMA N 2 Karanganyar. The data analysis was conducted qualitatively to study the construct validity of the scientific approach-based Physics module supported with the data of quantitative analysis result using
SyaifuddinAzwar’s procedure.
Base of data analysis can be cloncuded (1) the procedures taken in this research were as follows: (a) research and information collection, (b) planning part of module, (c) developing product, (d) preliminary field tryout with 9 subjects in 3 schools, (e) revision of preliminary field tryout result, (f) main field tryout with 30 subjects in 3 schools, and (g) revision of main field tryout result; (2) based on tried out in main field, scientific approach based-Physics module in Elasticity and Hooke’s Law material for the 10th graders of senior high school had been developed had satisfying the very good criterion.
commit to user
viii
MOTTO
“Hidup di dunia hanya sekali, berbuat baik dan lakukan yang terbaik”
commit to user
ix
PERSEMBAHAN
Skripsi ini dipersembahkan kepada:
1. Ayah, Ibu, dan Adikkutersayang.
2. Budhe, Mbak Dyah, Mbak Andund dan Mas
Oyo yang senantiasa sabar dalam mengurusku
selama 4 tahun ini. Terimakasih untuk do’a
dan dukungan kalian.
3. Dosen pembimbing dan semua dosen Prodi
Fisika yang telah sabar membimbing penulis.
commit to user
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan yang telah
memberikan anugrah-Nya sehingga penulisan Skripsi ini dapat diselesaikan.
Penyusunan Skripsi ini dapat diselesaikan berkat bantuan dan
bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan
terima kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. H.M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. Selaku Dekan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian.
2. Bapak Sukarmin, S.Pd, M.Si, Ph.D. Selaku Ketua Jurusan Pendidikan
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan
ijin menyusun Skripsi.
3. Bapak Drs. Supurwoko, M.Si. Selaku Ketua Program Pendidikan Fisika
Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta
4. Ibu Dra. Rini Budiharti, M.Pd. Selaku Koordinator Skripsi Program
Studi Pendidikan Fisika Universitas Sebelas Maret Surakarta
5. Bapak Drs. Sutadi Waskito M.Pd selakuPembimbing I yang telah sabar
dalam memberikanbimbingan, saran,
semangatsertamasukandalampenyusunanSkripsi.
6. BapakDrs. Pujayanto M.Si Selaku Pembimbing II atas kesabaran dalam
memberikan bimbingan, pengarahan dan dorongan yang luar biasa
sehingga Skripsi ini dapat terselesaikan.
7. BapakKepala SMANegeri 1 Karanganyar yang telahmengizinkan
penulis untuk mengadakan penelitiandanBapakIbnu yang
telahmembantuvalidasimoduldanmembantumelakukanpenelitian di
SMA N 1 Karanganyar.
8. BapakKepala SMANegeri2Karanganyar yang telahmengizinkan penulis
commit to user
xi
telahmembantuvalidasimoduldanmembantumelakukanpenelitian di
SMA N 2 Karanganyar.
9. BapakKepala SMANegeri2Surakarta yang telahmengizinkan penulis
untuk mengadakan penelitiandan Bapak Har yang
telahmembantuvalidasimoduldanmembantumelakukanpenelitian di
SMA N 2 Surakarta.
10.Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa Skripsi yang telah
diselesaikan ini masih jauh dari kesempurnaan maka penulis menerima
kritik dan saran yang bersifat membangun demi kesempurnaan penulisan di
masa yang akan datang.
Akhirnya penulis berharap semoga Skripsi ini bermanfaat bagi
perkembangan dunia pendidikan dan ilmu pengetahuan.
Surakarta, Januari2015
commit to user
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN ABSTRAK ... vi
HALAMAN ABSTRACT ... vii
HALAMAN MOTTO ... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xvii
DAFTAR TABEL ... xviii
DAFTAR LAMPIRAN ... xix
BAB I. PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 5
C. Pembatasan Masalah ... 5
D. Rumusan Masalah ... 5
E. Tujuan Penelitian ... 6
F. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan ... 6
G. Manfaat Penelitian ... 6
H. AsumsidanKeterbatasanPengembangan ... 7
BAB II. LANDASAN TEORI ... 8
A. Tinjauan Pustaka ... 8
1. PembelajaranFisikaBerbasisScientific Approach... 8
a. Hakekat Fisika... 8
commit to user
xiii
c. Scientific Approach... 12
2. PenelitianPengembangan Borg and Gall... 16
3. PengembanganModulpadaMateriElastisitasdan HukumHooke... 19
a. Modul... 19
b. Pengembangan Modul... 22
c. Materi Elastisitas dan Hukum Hooke... 23
B. Penelitian Relevan ... 26
1. Penelitian yang RelevantentangScientific Approach... 26
2. Penelitian yang RelevantentangPengembangan Modul... 29
C. Kerangka Berpikir ... 32
D. Pertanyaan Penelitian ... 34
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN ... 35
A. WaktudanTempatPenelitian ... 35
B. Metode Penelitian ... 35
C. ProsedurPenelitian ... 35
1. AnalisisKebutuhan ... 38
2. RancanganAwalPembuatanModul ... 38
3. Pengumpulan Data Rancangan ... 38
4. PembuatanDesain ... 39
5. Pembuatan Draft Modul ... 39
6. ValidasiAhli ... 40
7. Revisi ... 41
8. UjiCoba ... 41
D. UjiCobaProduk ... 41
1. DesainUjiCoba ... 41
a. UjiCobaAwal ... 41
b. UjiCobaUtama ... 42
2. Jenis Data danSumber Data ... 42
a. Jenis Data ... 42
commit to user
xiv
2) Data Kualitatif ... 42
b. Sumber Data ... 43
3. TeknikPengambilan Data ... 43
a. TeknikDokumentasi ... 43
b. TeknikWawancara ... 43
c. TeknikAngket (questioner) ... 43
4. IntrumenPengambilan Data ... 44
a. AngketValidasiuntukAhli ... 43
b. AngketValidasiuntukPeer Reviewer ... 44
c. AngketValidasiuntukReviewer ... 44
d. AngketSiswa ... 45
5. TeknikAnalisis Data ... 45
a. TeknikAnalisis Data Pengembangan ... 46
1) Komponen Kelayakan Isi ... 47
2) Komponen Penyajian ... 47
3) Komponen Kebahasaan ... 48
4) KomponenKegrafisan ... 48
b. TeknikAnalisis Data Uji Coba ... 49
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 51
A. Pengembangan ModulFisika Berbasis Scientific Approach .... 51
1. TahapPenelitiandanPengumpulanInformasi ... 51
2. DesainAwal Draft Produk ... 52
3. Pengembangan Draft Produk ... 57
4. UjiCoba ... 57
5. RevisiHasilUjiCoba ... 57
B. Deskripsi Data Penelitian ... 58
1. Data HasilEvaluasi ... 58
a. Komponen Kelayakan isi ... 59
b. Komponen Penyajian ... 59
c. Komponen Kebahasaan ... 59
commit to user
xv
2. Data HasilUjiCoba ... 60
a. UjiCobaLapanganAwal ... 60
b. UjiCobaLapanganUtama... 61
C. PembahasanHasilPenelitian ... 62
1. RevisiTahapPertama ... 63
a. Ahli ... 63
b. Peer Reviewer ... 64
c. Reviewer ... 64
2. RevisiTahapKedua ... 64
a. LapanganAwal... 65
b. LapanganUtama ... 65
D. KajianAkhir Draft Produk ... 66
BAB V. SIMPULAN DAN SARAN ... 68
A. Simpulan ... 68
B. Saran ... 68
C. Pengembangan Produk Lebih Lanjut. ... 69
DAFTAR PUSTAKA ... 70
commit to user
xvi
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Skema Prosedur Pengembangan ... 17
Gambar 2.2 Kerangka Berpikir ... 33
commit to user
xvii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel2.1 Kompetensi Dasar dan Materi Pokok... 24
Tabel 3.1 Kategori Penilaian ... 45
Tabel 3.2 Distribusi Semua Komponen Evaluasi Modul ... 46
Tabel 3.3 Kriteria Evaluasi Total Modul Fisika ... 46
Tabel 3.4 Kriteria Kelayakan Isi ... 47
Tabel 3.5 KriteriaPenyajian ... 47
Tabel 3.6 Kriteria Kebahasaan ... 48
Tabel 3.7 Kriteria Kegrafisan ... 48
Tabel 3.8 Distribusi Semua Komponen Evaluasi Modul Dalam Uji Coba ... 49
Tabel3.9 Kriteria Evaluasi Total Modul Dalam Uji Coba ... 49
Tabel 4.1 KI 3, KI 4, KD 3.6 dan KD 4.6 untuk SMA Kelas X... 53
Tabel 4.2 Indikator Capaian Kompetensi Modul Pembelajaran ... 54
commit to user
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 JadwalPenelitian ... 73
Lampiran 2 Kisi-KisiInstrumenAnalisis Kebutuhanuntuk Guru ... 74
Lampiran 3 InstrumenAnalisis Kebutuhanuntuk Guru ... 75
Lampiran 4 Kisi-KisiInstrumenAnalisis KebutuhanuntukSiswa ... 77
Lampiran 5 InstrumenAnalisis KebutuhanuntukSiswa... 78
Lampiran 6 HasilAngketAnalisisKebutuhan Guru ... 79
Lampiran 7 HasilAngketAnalisisKebutuhanSiswa ... 81
Lampiran 8 AngketPenilaianProdukuntuk Validator... 82
Lampiran 9 Kisi-KisiAngketPenilaianProdukuntuk Validator ... 87
Lampiran 10 RubrikPenskoranAngketPenilaianProdukuntuk Validator ... 90
Lampiran 11 Data Validator ... 107
Lampiran 12 AngketPenilaianProdukuntukSiswa ... 108
Lampiran 13 Kisi-KisiAngketPenilaianProdukuntukSiswa ... 111
Lampiran 14 Data Hasil Evaluasi oleh Validator ... 114
Lampiran 15 TabelDeskripsi Data UjiCobaAwal (9 siswa)... 117
Lampiran 16 TabelDeskripsiDataUjiCobaUtama (30 siswa) ... 119
Lampiran 17 Data HasilEvalusiOleh Validator ... 121
Lampiran 18 Rangkuman Kriteria Hasil Evaluasi Total Modul ... 126
Lampiran 19 Data Total Hasil Evaluasi dari Semua Komponen pada Setiap Validator ... 127
Lampiran 20 DistribusiFrekuensiKriteriaHasilEvaluasiModul ... 128
Lampiran 21 Data HasilUjiCobaAwalpadaSiswa SMANegeri 1 Karanganyar ... 131
Lampiran 22 RangkumanHasilEvaluasiTotal dalamUjiCobaAwal di SMANegeri 1 Karanganyar ... 133
Lampiran 23 Data HasilUjiCobaAwalpadaSiswa SMANegeri2Surakarta .... 134
commit to user
xix
Lampiran 25 Data HasilUjiCobaAwalpadaSiswa
SMANegeri2Karanganyar ... 137
Lampiran 26 RangkumanHasilEvaluasiTotal dalamUjiCobaAwal di
SMANegeri2Karanganyar ... 139
Lampiran 27 RangkumanHasilEvaluasi Total dalamUjiCobaAwal ... 140
Lampiran 28 Data HasilUjiCobaUtamapadaSiswa SMANegeri 1
Karanganyar ... 141
Lampiran 29 RangkumanHasilEvaluasi Total dalamUjiCobaUtama di
SMANegeri 1 Karanganyar ... 144
Lampiran 30 Data HasilUjiCobaUtamapadaSiswa SMANegeri2Surakarta .. 145
Lampiran 31 RangkumanHasilEvaluasi Total dalamUjiCobaUtama di
SMANegeri2Surakarta ... 148
Lampiran 32 Data HasilUjiCobaUtamapadaSiswa
SMANegeri2Karanganyar ... 149
Lampiran 33 RangkumanHasilEvaluasi Total dalamUjiCobaUtama di
SMANegeri2Karanganyar ... 152
Lampiran 34 RangkumanHasilEvaluasi Total dalamUjiCoba Utama ... 153
Lampiran 35 Rekap Komentar dan Saran dari Validator ... 154
Lampiran 36 RekapKomentardan Saran
SiswadalamUjiCobaLapanganAwal ... 156
Lampiran 37 RekapKomentardan Saran SiswadalamUjiCobaLapangan
Utama ... 157
Lampiran 38 Surat Bukti Telah Melaksanakan Penelitian di Sekolah... 158
Lampiran 39 Modul Fisika Berbasis Scientific Approach pada Materi
