• Tidak ada hasil yang ditemukan

Tinjauan Penggunaan Abu Batu Dan Abu Vulkanik Sebagai Filler Terhadap Durabilitas Asphalt Concrete-wearing Course (Ac – Wc)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Tinjauan Penggunaan Abu Batu Dan Abu Vulkanik Sebagai Filler Terhadap Durabilitas Asphalt Concrete-wearing Course (Ac – Wc)"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

!! " # $ " % &!! ' ! ( % ) ' (!*& )!+ ' ) ## (!++ *&% ' ) , $$ !*% % " $* *&$( " " - . / 0 . -. 0. ! " # $ %% & ' ( & ! )*+%% , % - ) . / ! -%0+ .%1 . '' -%11 0+) . $ 2 ! ! (( %0)$) & (0 0+(-$ & "#$! 3 ! % ) -. 0. 4 " " -5 6 7 5 8 7 2 ! 6 5 9 - : 5 3 +0;

(2)

< 5 -((% / = )%%-7 > -(0- ? " , )%%% < , ? )%%$ 2 4 2 - , @ 5 )%%% 5 -((( , ! ! ' , , < , ! ! ! ! , ' 1 , 5 )%%( 2 ! , 2 % %%-) < ! 9 " ! # ! > - . 0 . > @> &% ' ( % ) - / 9 ! ) 5 - 6 7 - 8

(3)

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

(4)

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

(5)

! / : -: 3 / " ! : 3 / 5 ! : 3 / G ! : 3 / ! : 3 / A ! : 3 / A8 ! : 3 / A4 ! : - : / " # " 5 - 6 7 - 8 ' ! " " # # $ $ % & ' " " # # $ $ % & ' % ( ' " # ) * + # # $ $ ,

(6)

-: - - " 7 , : - 9 ! D 7 , )%%$ ) 5 : 5 : - 9 / . G : G : -, G 9 G ! / , ! " , ? )%%% G G G + " 9 " : - , 9 , ! / , ! ' ? < > A A8 A4 : A : - , A 9 A ! / ! < ! ! ! : - : A8 , / A 9 : , A8 ! , ! ! ! ! : A4 : - , / < : , A4 $ 5 - 6 7 - 8

(7)

! / ! ! . ) / 54 9 4545 <2? 4 47 5 " % - ) . $%F > -% 3 %1 %% D -1 %% 4 5 5 , 9 D 4?5 ! " 4 < ! 5 4 3 % -

9

9

-H-I " 3 J 9 5 J , 5K- J , K-K- J , , 4 < " ! 5% J -%% 4 3

-)

%

-9

9

-)

-H)I 4 ! 9 < ; -%% L ! 5 J -%% M / 4 < 7 + , 5 - 6 7 - 8 1

(8)

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

(9)

9% ' %

+ - "C54 2 9

5 ) * +%%

3

" # " #

- $$$1 & $ % & ' ( &

! ? A ? 2 > A4 ? A8 5 5 - ) (. $.0.' & (+ %.$11 & ! % +).1 & ! + ) 5 ? 9 5 ? 9 " ! 3 < ! ! $% B -F > )+ ! . 4 % -((( 7 7 . 8 7 : 7 ' ; 4 ' " , M 7 6 9 %).D7D D-((( 5" 9 1$D " 75D< D -((( - M 0' )%%$ " 9 3 %%- %. D D )%%$ < 2 < 6 6 - M '. / = )%%- < 7 < > 7 " ? 7 5 7 5 4 7 -($ " , ? )%%% 6 : 7 < > 9 4 - 5 5 444 857 7 2: -' 9 ! )%%% - -% -((( > 5 , 9 < 6 5 4 5 7 7 47 .'. .'0 , ? )%%$ " 5 < -. / 0 . > @> < 5 8 7 5 2 ! < 5 - M -.. 5 - 6 7 - 8 (

(10)

5 5 )%%( 4 7 A > " 5 ! 9 > 5 9 A 5< 7 9 = ' 9 ! )%%( 1 / @ 5 )%%% 6 8 " > 5 5 444 857 7 45 9 9# (1( ($)+- % N - M ( -% 5 - 6 7 - 8

Referensi

Dokumen terkait

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Oleh Siti

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk : 1) Memperoleh model pembelajaran inkuiri terbimbing yang dapat meningkatkan kemampuan penalaran dan representasi matematis

Karena hukum najis adalah hukum pembebanan yang terkait dengan (seharusnya diketahui) semua orang.. Maka, tidak boleh mengatakan tentang najisnya sesuatu kecuali dengan

(Internetworlstat.com). Angka sebesar itu tidak mungkin diperoleh dari kerumunan pengajian atau ceramah di luar dunia maya. Jika sebuah misi dakwah Islam bisa diakses

Judul : PERMASALAHAN PENJADWALAN FLOW SHOP DALAM PROSES PENGECATAN BODY MOBIL DENGAN MENGGUNAKAN HARMONY SEARCH ALGORITHM.. Kategori

Sebagai studi pendahuluan, telah dilakukan analisa profil asam lemak dari jaringan lemak ayam, sapi dan babi dengan melihat pola spektumnya melalui analisa FTIR dan GCMS

Distribusi silang pengetahuan responden tentang suplemen zat besi dengan kepatuhan mengkonsumsi tablet Fe di Puskesmas Wirobrajan Yogyakarta tahun 2011dapat dideskripsikan

Tujuan dari penelitian ini yang sangat penting adalah untuk mendapatkan terobosan teknologi dalam mengendalikan Fe pada lahan sawah bukaan baru jenis Ultisol dengan menggunakan