• Tidak ada hasil yang ditemukan

05 Implementasi SPMI sebagai Strategi Penerapan KKNI dan SN Dikti di IPDN Ika Sartika red

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "05 Implementasi SPMI sebagai Strategi Penerapan KKNI dan SN Dikti di IPDN Ika Sartika red"

Copied!
20
0
0

Teks penuh

(1)

IMPLEMENTASI SPMI SEBAGAI

STRATEGI PENERAPAN KKNI

(2)

- PROGRAM VOKASI (DIPLOMA

4); 5 PROGRAM STUDI

- PROGRAM AKADEMIK

- PROGRAM S1 (5 PROGRAM

STUDI)

- PROGRAM S2 MAPD

- PROGRAM

S3

ILMU

PEMERINTAHAN

- PROGRAM PROFESI

Monday, December 22, 2014 2

(3)

1. IPDN KAMPUS JATINANGOR

2. IPDN KAMPUS CILANDAK

3. IPDN KAMPUS SUMATERA BARAT

4. IPDN KAMPUS RIAU

5. IPDN KAMPUS KALIMANTAN BARAT

6. IPDN KAMPUS SULAWESI SELATAN

7. IPDN KAMPUS SULAWESI UTARA

8. IPDN KAMPUS NUSA TENGGARA BARAT

(4)
(5)

Copy Right @ UPM IPDN "Never Ending Dedication"

KOMPETENSI

D4

S1

S2

S3

Teoritis

50%

65%

75%

85%

Legalistik

20%

20%

15%

10%

(6)

Menjadi Lembaga Pendidikan Tinggi

Kepamongprajaan yang terpercaya

dalam mengemban tugas

pengembangan ilmu, pembentukan

perilaku kepamongan dan penyedia

kader pemerintahan yang terampil

Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 36 Tahun 2009

(7)

1. Mensinergikan kekuatan sivitas akademika Institut

Pemerintahan Dalam Negeri.

2. Mengembangkan kurikulum berbasis pengajaran,

pelatihan, dan pengasuhan (Jar-Lat-Suh).

3. Membangun jaringan kerjasama dengan berbagai

kalangan yang mampu mendukung pengembangan kurikulum dan implementasinya.

4. Melaksanakan Tridharma Perguruan Tinggi (Pendidikan,

Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat).

5. Meningkatkan kualitas sumber daya manusia Institut

Pemerintahan Dalam Negeri.

6. Memberdayakan Praja sebagai subyek pendidikan dan

(8)

 PENGAJARAN (JAR):

Pengembanngan ilmu

 PELATIHAN (LAT):

keterampilan

 PENGASUHAN (SUH):

perilaku

(9)

Permendikbud No. 49/2014

1 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

3

STANDAR ISI PEMBELAJARAN

4

STANDAR PROSES PEMBELAJARAN

5

STD. PENILAIAN PEMBELAJARAN

6

STD. DOSEN DAN TENAGA KEPEND.

STD. SARANA DAN PRASARANA PEMB.

7

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

STANDAR PENGELOLAAN PEMBELAJARAN

STANDAR PEMBIAYAAN PEMBELAJARAN 2

2

(10)

Permendikbud No. 49/2014

1 STANDAR HASIL PENELITIAN

3

STANDAR ISI PENELITIAN

4

STANDAR PROSES PENELITIAN

5

STANDAR PENILAIAN PENELITIAN

6

STANDAR PENELITI

STANDAR SARPRAS PENELITIAN

7

STANDAR NASIONAL PENELITIAN

STANDAR PENGELOLAAN PENELITIAN

STANDAR PENDANAAN DAN PEMBIAYAAN PEN. 2

2

8

(11)
(12)

Monday, December 22, 2014 12 Copy Right @ UPM IPDN "Never Ending Dedication"

KEBIJAKAN MUTU IPDN

PEDOMAN SPMI

STANDAR MUTU PENDIDIKAN IPDN

STANDARD OPERATIONAL PROCEDURES (SOP)

INSTRUKSI KERJA

(13)

STANDAR KUALIFIKASI DOSEN, PELATIH, DAN

PENGASUH

STANDAR KUALIFIKASI PRAJA

 PENEMPATAN PRAJA DI IPDN KAMPUS DAERAH

 PESERTA KELAS BILINGUAL

 PENEMPATAN PRAJA DI PROGRAM STUDI

STANDAR SARANA PRASARANA

 SERAGAM PRAJA

 BARAK PRAJA

(14)

PENGAJARAN

PELATIHAN

PENGASUHAN

(15)

1. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian; 2. Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan

Penjaminan Mutu;

3. Mahasiswa dan Lulusan;

4. Sumber Daya Manusia;

5. Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik; 6. Pembiayaan, Sarana dan Prasarana serta Sistem

Informasi;

7. Penelitian, Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat

(16)

1. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian 2. Sistem Pengelolaan Pelatihan

3. Keprajaan

4. Sumber Maya Manusia

5. Kurikulum Pelatihan 6. Sarana dan Prasarana

(17)

1. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian 2. Sistem Pengelolaan Pengasuhan

3. Keprajaan

4. Sumber Maya Manusia

5. Kurikulum Pengasuhan

(18)

MEMPERTAHANKAN DAN MENINGKATKAN STANDAR

UNTUK ASPEK-ASPEK YANG SUDAH MEMENUHI STANDAR

MEMPERBAIKI PROSES PENDIDIKAN UNTUK

ASPEK-ASPEK YANG BELUM MEMENUHI STANDAR

(19)

Sampai Kapan kami harus menunggu ?

Kami rindu pendidikan yg

berkualitas.

Bukan…! I t u t anggung j awab anda sbg pej abat

St rukt ural

ipdn’s

quality assurance :

WHO ARE RESPONSIBLE FOR?

Kualitas IPDN adalah tanggung jawab anda para Dosen, Pelatih dan

Pengasuh.

Mungkin kita bisa bertanya

pada Audiens di

(20)

Monday, December 22, 2014 20

Referensi

Dokumen terkait

Dan sangat disayangkan ternyata masih ada sebagian orang yang menisbahkan dirinya kepada Islam namun ternyata menyelisihi metode beragama semacam ini, justru mereka

Kegiatan Pemeliharaan Rutin /Berkala Sarana Kantor dan Rumah Tangga Perangkat Daerah.. Prestasi 100.00 97.50 x

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Perencanaan kepala sekolah dalam membangun karakter (ciri-ciri khusus) kinerja guru di SMPN 1 Sutojayan dan SMPN 2 Sutojayan

Metode tinggi-rendah ( high-low method ) adalah suatu metode untuk menentukan persamaan suatu garis lurus dengan terlebih dahulu memilih dua titik (titik tinggi dan rendah) yang

Kedua metode ini diharapkan menjadi solusi yang optimal untuk mengatasi kontingensi, sehingga dapat mengurangi rugi-rugi daya pada jaringan distribusi sistem tenaga

Direktorat Kualifikasi Sumber Daya Manusia, Direktorat Jenderal Sumber Daya Iptek dan Dikti, Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi telah menyelenggarakan

Hubungan antara jumlah kelahiran dengan kejadian hipertensi pada wanita yang menggunakan alat kontrasepsi Pil, hasil analisis dengan menggunakan uji chi square

Sesuai dengan kedudukannya sebagai unsur pelaksana yang berada di bawah Deputi Bidang Teknologi Agroindustri Dan Bioteknologi BPPT maka tujuan Balai Bioteknologi adalah mendukung