PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KUIS BINGO DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATAKULIAH RUANG VEKTOR
Teks penuh
Dokumen terkait
Friedman Test untuk melihat mean rank serta uji ANCOVA untuk menguji peran kemandirian belajar sebagai variabel moderator pencapaian kompetensi hasil belajar
Sedangkan saran yang dapat peneliti ajukan dalam penelitian ini adalah untuk siswa seharusnya dengan penerapan metode permainan bingo dapat menumbuhkan keaktifan
penerapan model pembelajaran ARIAS oleh guru di kelas. Pada akhir siklus I diadakan post test untuk mengukur hasil belajar siswa setelah diberikan
Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan rata-rata antara hasil belajar Pre Test dengan Post Test yang artinya ada perbedaan hasil belajar matematika siswa sebelum
Hasil belajar Siswa pada saat menggunakan model pembelajaran konvensional, dari hasil post test yang telah diberikan kepada Siswa pada saat menggunakan model
peningkatan. Hasil belajar peserta didik antara pre-test dengan post test mengalami peningkatan. Berdasarkan analisis uji peningkatan atau uji N-Gain juga terlihat
Hasil post-test kedua kelas mengalami peningkatan dibandingkan dengan hasil pre-test. Hal ini diharapkan dapat menambah sikap apresitaif terhadap drama. Theatre games
diperoleh nilai rata-rata pre test hasil belajar siswa adalah 55,3dan nilai rata-rata post tes hasil belajar siswa adalah 78,7 sehingga terjadi
